Будь сильным как лев. Как родителям научить своих детей противостоять буллингу

Этот пример можно очень легко перенести на семьи: к родным братьям и сестрам часто относятся по-разному, что может привести ко множеству конфликтов. Прежде чем мы ближе рассмотрим принцип честности, я бы хотел разобраться с одним заблуждением: дети и родители должны быть равноправными. Нет, не должны. Они всегда равноценны, но не равноправны. Возьмем для примера развод. Если бы дети были равноправными, они могли бы решать, с кем из родителей остаться. Вероятно, такая задача была бы им не по силам – ни эмоционально, ни физически. Конечно, у них есть право высказать свое мнение, но принимать окончательное решение они не обязаны.

На мой взгляд, дети и родители – это как два полицейских во время патруля. Они равные партнеры, могут обмениваться идеями, могут иметь разные мнения, действовать сообща, как команда, договариваться друг с другом и т. д. Они относятся друг к другу по-человечески, то есть, как к равному. Однако, когда у одного из них более высокое звание, то в некоторых случаях последнее слово остается за ним, и вся ответственность за принятые решения лежит на нем. И для служащего, который ниже его по званию, это в порядке вещей. Вероятно, он в таких ситуациях даже рад, что ему не нужно принимать решения. Когда ты не обязан постоянно принимать решения, это снимает с тебя определенный груз.

Точно так же обстоят дела с детьми и родителями, хотя наше поведение в этом плане можно назвать парадоксальным: с одной стороны, у детей слишком мало прав, слишком мало свободного пространства. С другой стороны, родители позволяют детям все обсуждать и принимать решения на равных. Одни полагают, что детям всегда нужны границы. Другие уверены, что детям всегда нужна свобода. Как я уже многократно повторял, считаю, что и свобода, и границы должны существовать в здоровом соотношении.

Давайте вернемся к школьному классу. На своих тренингах или дома я – движущая сила. Я указываю путь, у меня другое «звание», я беру на себя ответственность и, если что, держу удар. Дети во многих процессах принимают демократичное участие. У них есть право высказывать свое мнение, причем у всех. Если в классе существует важное правило, то оно действует для всех. Если его нарушает тихоня Лиза, я реагирую точно так же, как если бы это сделала вечная нарушительница спокойствия и классный шут Саския. Но именно здесь многие действуют неправильно. Если провинилась обычно спокойная Лиза, на ее проступок закрывают глаза, а если провинился классный шут, он тут же получает по полной программе. Это несправедливо. Никто не должен стоять над процессом. Если, например, существуют определенные договоренности касательно того, как вести себя в классном сообществе, никто не может стоять выше этих договоренностей лишь потому, что он старше, «милее» или симпатичнее.

А что произойдет, если я нарушу права? Последствия будут те же самые. А как в реальности? Детям не разрешается есть во время урока, а учительница быстро уминает бутерброд, пока ученики заняты выполнением задания. Это несправедливо. В таких вещах ни у кого не должно быть привилегий на основании его положения. Перенесите это на свою повседневную жизнь и следите за тем, чтобы ко всем было одинаковое отношение, когда речь заходит о договоренностях и правилах в вашей семье. То есть, когда отец заходит в гостиную в грязных ботинках, относиться к нему нужно точно так же, как и к 12-летнему сыну, который поступает аналогично.

Поговорите с родными о том, какие у вас в семье ценности, нормы и правила. Выслушивайте каждого одинаково внимательно, относитесь ко всем с одинаковым почтением. Когда дети чувствуют, что дома к ним относятся справедливо, с их плеч спадает огромный груз давления и стресса, и они могут расслабиться по-настоящему.

Решение № 4: воспринимайте детей всерьез

Это решение относится к ошибкам № 4–6: отрицать чувства, умалять их и засовывать детей в наши «ботинки». Решение для всех этих ошибок одно: уважение! Постарайтесь увидеть своего ребенка. Увидеть по-настоящему, со всеми его особенностями, желаниями, потребностями, во всей его индивидуальности. Позвольте своему ребенку самому решать какие-то вопросы. Например, попробовать те хобби, которые ему интересны. Многие родители заставляют своих детей учиться играть на каком-то инструменте или заниматься каким-то определенным видом спорта, который детям уже перестал нравиться. Как будто мы, взрослые, сами никогда не меняем своих предпочтений!