Я пытаюсь научить детей тому, чтобы на их слово можно было положиться. То есть если ребенок, например, дал согласие своей команде играть на следующем турнире, значит, он должен оставаться в этой команде до следующего турнира. Если у него нет желания, и этот вид спорта разонравился, у него должна быть свобода попробовать что-то другое. Совсем не обязательно что-то начать, а потом мучиться. Но если я что-то пообещал тренеру, команде или партнеру по тренировкам, я должен свое обещание сдержать. Это часть жизни – доводить дело до конца, если дал слово. Кроме того, преодолевая сложный период, человек укрепляет веру в себя (см. главу «Как помогают дисциплина и выдержка»).
Будьте внимательны к своему ребенку. Слушайте его и не бойтесь его возражений. Потому что возражений на самом деле не существует. Дети, которые «возражают», просто имеют иное мнение, отличное от вашего. И это хорошо. Мы же хотим, чтобы они умели постоять за себя, а они научатся этому, лишь если им это позволяют. Прежде всего, дома. Плавать дети учатся не в открытом море, а в бассейне. Никому не придет в голову швырнуть своего ребенка в море и крикнуть: «Ну, плыви!». Но когда дело касается темы «иметь свое мнение и уметь его отстаивать», мы, взрослые, поступаем именно так. Мы хотим, чтобы на переменках в школе дети умели за себя постоять, а дома максимально беспрекословно выполняли то, что им говорят. С таким отношением мы лишаем ребенка шанса научиться дома тому, что пригодится там, в школе, в «открытом море».
Дети появились на свет не для того, чтобы нравиться взрослым или приспосабливаться, а для того, чтобы раскрыть свой неповторимый потенциал и быть счастливыми.
Дети совершают ошибки. Взрослые тоже. Но вместо того, чтобы зацикливаться на плохом, я предлагаю руководствоваться следующим принципом: каждая ситуация – новая. Я стараюсь подходить к любому случаю не предвзято, а по возможности безоценочно.
Давайте снова вернемся к примеру с чисткой зубов, потому что с этой ситуацией в какой-либо ее форме знаком каждый. Представьте себе, что накануне во время вечернего душа и чистки зубов у вас с ребенком произошел спор. У вас был плохой день, обстановка накалилась и вышла из-под контроля. Сегодня вы снова ужинаете, и ваш сын корчит угрюмую мину, когда вы говорите ему, что пора идти в постель. Вы вспоминаете вчерашний случай и сразу реагируете с давлением, потому что не хотите, чтобы все закончилось, как вчера.
– У меня нет желания снова терпеть этот театр. Каждый вечер одно и то же. Сейчас же иди и почисть зубы!
Чего вы не понимаете, выдавая такую реакцию, так это того, что теперь-то уж точно все закончится так, как накануне вечером. Вы находитесь в прошлом вместо того, чтобы жить в настоящем. Вы оцениваете ситуацию не заново, а на основании предыдущего опыта, того, что произошло вчера. Вы создаете негативную энергию, которая переносится на вашего ребенка. Снова начинается ссора: «Ты никогда этому не научишься!». Хотя проблема, возможно, вовсе не в вашем ребенке.
Поставьте перед собой задачу смотреть на каждую ситуацию новыми глазами и не сравнивать с прошлым. Чаще всего это приводит к нежелательным последствиям. Слыша недовольное ворчание ребенка, не нужно сразу накладывать происходящее на похожий опыт. Вместо этого спросите:
– У тебя сегодня нет желания?
– Нет.
– Понимаю, со мной тоже так бывает. Идем, справимся с этим вместе. Люблю тебя!
И вот мы уже окружены положительной энергией, а не отрицательной. Если дому положено стать местом, где ребенок заряжается, то эта энергия должна быть положительной. Помнить плохое – это, конечно, очень по-человечески, но вовсе не заложено в природе человека. Малыши или дети ссорятся и быстро снова мирятся. В какой-то момент на примере нас, взрослых, дети учатся быть непримиримыми. Как было бы здорово, если бы люди легче прощали друг друга и не были бы столь упрямыми! Но и это тоже начинается с нас. И в наших силах это изменить.
Надежная гавань в родном доме – непременное условие, необходимая основа, чтобы вооружить детей против буллинга. Во-первых, родительский дом, в котором царят гармония, любовь, близость и уважение, делает детей сильными. Во-вторых, обитель, в которой дети чувствуют себя как в спокойной гавани, дает им и
Хвалите детей. Показывайте им, что они хороши такими, какие они есть. Помогайте им принимать себя, принимая их. Своим примером демонстрируйте ребенку, что людей можно уважать, не отказываясь от собственных желаний. Ведите дебаты. Честные и демократичные. Говорите о ваших потребностях, а не взваливайте вину на ребенка. Меньше спорьте и чаще обнимайте. Освободите свою любовь от условий и не продолжайте дома тот стресс, который сопровождает ребенка в школе, а вас – на работе.