Будь сильным как лев. Как родителям научить своих детей противостоять буллингу

В зависимости от того, сколько лет ребенку и какова обстановка у вас дома, вы можете использовать эту главу и в качестве основы для разговора с вашими родными. Скажите им, что вам хочется, чтобы в вашей семье было больше гармонии, а затем разработайте общую концепцию своей семейной жизни. Какими вы хотите быть как сообщество, за что хотите выступать? И пусть у каждого будет возможность озвучить свои желания. В заключение вы можете обменяться идеями о том, что каждый из вас может привнести в семью и сделать ее более гармоничной. Пусть каждый внесет свою лепту: и взрослые, и дети. А затем установите четкие рамки и правила, которые будут действовать для всех без исключения. Ключевое слово – справедливость. А потом вы начнете действовать и что-то измените.

Уверен, в результате общение с близкими станет гораздо более осознанным. Не только взрослые, но и дети, глядя на вас, станут более осознанно выбирать выражения. А ведь именно к этому мы и стремимся: к созданию сообщества, в котором каждый делает все для того, чтобы всем было хорошо, и все могли подзарядить батарейки. Помогите своему ребенку или детям справиться с бурными периодами жизни, создав мирный и наполненный позитивной энергией дом.

Самосознание

– Даниэль, можем мы немного поговорить о Юлии? – спрашивает меня одна мама в коридоре детского сада, в котором в 2007 году я работал воспитателем.

– Конечно, давай поговорим, – отвечаю я, развешивая письма на детские крючочки. Мы ненадолго присаживаемся на скамейку.

– Даниэль, нужно что-то сделать, чтобы у Юлии укрепилось самосознание!

Я смотрю на Юлину маму и спрашиваю:

– Почему ты так решила?

– Ну, смотри: Юле скоро в школу идти, а она до сих пор даже в утреннем круге не участвует. Ей не хватает самосознания. Пора что-то с этим делать!

– Я понимаю, что ты имеешь в виду. Но Юле вовсе не нужно укреплять самосознание!

Мама ошарашенно смотрит на меня, но я не шучу: девочке не нужно укреплять самосознание.

В этой главе мы поговорим о качестве, которым необходимо обладать ребенку, чтобы быть устойчивым к буллингу: самосознание. Его часто путают с уверенностью в себе, верой в себя, любовью к себе, способностью отстаивать свои права. Но все это – разные вещи. Иммануил Кант сказал: «Самосознание развивается в процессе наблюдения и анализа самого себя или, иначе говоря, своего собственного Я, собственной личности».

Самосознание означает, что я осознанно воспринимаю сам себя, а данные, которые из этого извлекаю, активно использую и выношу вовне. То есть осознанно регистрирую то, что происходит в моей «внутренней жизни», и могу это раскрыть. Очень важно сделать так, чтобы дети не чувствовали себя «неправильными». Например, если ребенку страшно, а мы заявляем, что ему не следует бояться, мы лишаем его шанса осознать самого себя.

Самосознание – это процесс соединения с собственным Я, процесс рефлексии и применения полученных результатов и информации для аутентичного выражения своей открытой личности. Через осознанную связь с собственным Я самосознание постоянно развивается. Таким образом, самосознание – это процесс, а не состояние.

Самосознание можно сравнить со звонком в справочную. Или (для молодого поколения) с введением запроса в Google. Информацией в этом случае является наше Я, наша личность. Наше Я хранит все относящиеся к нам данные, опыт, потребности, мнения, представления, желания, чувства, понимание себя и окружающего мира. Для того, чтобы справочная могла предоставить эти данные, ей нужен специальный отдел, который занимается только этим – сбором данных, то есть своего рода колл-центр. В нем есть несколько подразделений: наши пять чувств – слух, вкус, зрение, осязание, обоняние. Они и снабжают справочную информацией, которая (в плоскости прошлого) представляет собой наш опыт, влияющий на мнения, потребности, желания и обусловливающий их. Эти данные дополняются актуальной информацией, которую органы чувств воспринимают здесь и сейчас. Текущие впечатления и ощущения либо утоляют наши потребности, либо нет. Это, в свою очередь, пробуждает в нас чувства, отраженные в действиях.