Будь сильным как лев. Как родителям научить своих детей противостоять буллингу

– Вот именно. Но ты действуешь, исходя из других приоритетов. Ты продолжал требовать мяч, хотя видел, что агрессор собирается тебя ударить. Поскольку он выше и сильнее, ему, скорее всего, не составит труда разбить тебе нос. Было ли с твоей стороны умным решением действовать таким образом?

– Нет, не было!

– Зачем же ты так поступил? – спрашиваю я.

– Потому что родители говорят, что я не должен позволять другим отнимать у меня вещи, – отвечает Тиль.

Конечно, есть дети, которые из чувства справедливости продолжают настаивать на том, чтобы им вернули их вещь. Но когда я спрашиваю их, что для них важнее – справедливость или здоровье – они чаще всего отвечают так же: здоровье. Вернемся к нашему примеру. Я говорю Тилю:

– А что важнее для твоих родителей? Твой мяч или твое самочувствие?

– Мое самочувствие, – отвечает.

Я его поддерживаю:

– Я тоже так считаю. К сожалению, порой родители дают неразумные советы. Они ведь тоже всего лишь люди. Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был здоров, и тем не менее они говорят такие вещи. Люди часто поступают нелогично!

Тиль меня прерывает:

– Но меня дома ругают, если у меня украли какую-нибудь вещь!

– Понятно, – отвечаю я. – Тогда тебе следует рассказать родителям всю историю целиком. Что тебя окружили три мальчика старше тебя, и две девочки, и собирались тебя побить, если не отдашь им свою кепку. Спроси у родителей, что для них важнее: кепка или твое здоровье и то, что ты им сейчас об этом рассказываешь?

Тиль смотрит на меня и соглашается. Я продолжаю:

– Я уверен, что они одобрят твое решение. После этого вам следует всем вместе обсудить, как тебе поступать в таких случаях, возможно, будет полезно подключать к этому вопросу полицию или учителей. Когда мы, взрослые, сталкиваемся с кражей или телесными повреждениями, сразу обращаемся в полицию. Почему же детям приходится всегда все решать самостоятельно? Насилие – это гораздо серьезнее, чем, когда над тобой подтрунивают одноклассники. Такие конфликты, когда тебя задевают словесно, ты должен уметь решать сам. Но при столкновении с настоящим насилием задай себе, пожалуйста, вопрос, что для тебя важнее и действуй соответствующим образом или зови кого-нибудь на помощь. Слабые люди ввязываются в драку, потому что полагают, что их кепка важнее их самих. Сильные знают себе цену, то есть понимают, что они бесценны. Поэтому они ставят свое здоровье превыше всего. Ясно?

Тиль кивает, и мы повторяем упражнение. На этот раз он сразу обращается к своей учительнице.

Помогите своему ребенку прояснить для себя, что для него по-настоящему важно, а также сообщите ребенку, что важно для вас. Так мы научимся действовать независимо и самостоятельно. А агрессоры редко выбирают себе в жертвы самостоятельных людей. Они выбирают слабых детей, которые позволяют себя травить. Однако это не означает, что больше не нужно брать на себя социальной ответственности. Вот две мысли по этому поводу: во-первых, на свете не существовало бы агрессоров, если бы все оставались спокойными – ведь тогда буллинг агрессорам ничего бы не приносил. Агрессор может травить меня лишь в том случае, если я реагирую на буллинг, показываю, как меня это задевает. Так обидчик добивается своей цели, получает признание и внимание от группы поддержки и от зрителей.

Во-вторых, всегда будут существовать люди, которые ставят справедливость выше своего счастья. И такие станут вступать с агрессором в конфронтацию, пытаясь что-то изменить. Это могут быть другие дети, а также взрослые, которые в идеале обладают сильной личностью. Я бы хотел, чтобы вы помогли своему ребенку разобраться в том, что является важным для него, и осознать, что у каждого решения есть последствия. Например, я знаю многих детей, для которых важно отстаивание границ. Следовательно, они провоцируют детей постарше. А когда ситуация накаляется, прикидываются жертвами. Но если ребенок будет постоянно проверять, как далеко ему можно зайти, это не останется без последствий. Что важнее? Обозначить границы, или относительно спокойно пережить школьные годы? Постарайтесь разобраться в этом со своим ребенком.

Все дело в энергии!

– Даниэль, то, что ты говоришь, звучит здорово, только результата не приносит, – рассказывают мне Йордан и Эмма после перемены.

– Что вы имеете в виду? – спрашиваю я.

– Ученики из третьего класса нас обидели, мы не стали обращать на них внимания и просто ушли, но они отправились за нами!

– Да, конечно, они пошли за вами, они ведь привыкли, что вы раздражаетесь, – сказал я.

– Мы еще ни разу не раздражались, когда они нас обижали, – продолжили дети.

Я смотрю на них.

– Вовсе нет! Вы всегда жутко беситесь, когда они над вами издеваются!

Йордан и Эмма возмущенно глядят на меня и начинают спорить. Я спокойно слушаю их и говорю: