Духовная жизнь Америки (пер. Коваленская)

Когда американецъ хочетъ поразилъ иностранца великолпіемъ своей страны, то онъ, во-первыхъ, говоритъ о ея политической свобод, а во-вторыхъ, о свободныхъ, т.-е. безплатныхъ школахъ. Купитъ ли себ иностранецъ путеводитель, онъ непремнно среди достопримчательностей города найдетъ свободную, т.-е. безплатную школу. Но на эти безплатныя школы Америка тратитъ ежегодно 200 милліоновъ долларовъ. Это одинъ изъ самыхъ колоссальныхъ расходовъ. Сюда не входитъ содержаніе воскресныхъ школъ, число которыхъ съ каждымъ годомъ все возрастаетъ, по мр того, какъ страна становится все боле католической. Очень трудно назвать эти школы безплатными. Он отнюдь не боле даровыя, чмъ школы другихъ странъ. Когда наши газеты и янки въ Америк стараются доказать, что это дйствительно даровыя школы, то они указываютъ на то, что за ученіе платятъ наиболе состоятельные люди, а бдняки обучаютъ своихъ дтей безплатно. Но это разсужденіе очень поверхностно. Какъ-будто самый голодающій бднякъ не вноситъ своей доли въ школу! Онъ платитъ за школу, когда покупаетъ фунтъ говядины, когда зажигаетъ свой газъ по вечерамъ, когда выпиваетъ стаканъ воды, когда, наконецъ, онъ идетъ по улиц при свт электрическихъ фонарей. Но наши газеты въ Европ и янки въ Америк скажутъ, что налогъ на воду и прочее составляетъ совершенно другой бюджэтъ. Конечно, это можно сказать, но этого нельзя доказать. Каждый американскій городъ, какъ и вообще каждый городской округъ, иметъ свою собственную кассу. Суммы образуются изъ налоговъ, уплачиваемыхъ жителями за роскошь, которой они пользуются въ город, и расходуются администраціей на благо или на зло. Городъ — это цлый штатъ въ миніатюр, а штатъ — это цлый организмъ. Благодаря тому, что школьный налогъ платятъ боле состоятельные, бдняки должны платитъ другіе налоги, которые могли бы быть выплачиваемы боле состоятельными, не будь школьнаго налога. Налоги распредляются по состоянію. Каждый состоятельный гражданинъ платитъ столько-то, потому что онъ богатъ, но бднякъ платитъ то же, несмотря на то, что онъ бденъ. Слдовательно, онъ тоже платить школьный налогъ. Для того, чтобы получить объ этомъ ясное представленіе, надо сравнить нашъ школьный бюджетъ съ американскимъ. Въ Копенгаген на школы израсходовано 1 милліонъ 300 тысячъ кронъ, а въ Миннеаполис, город приблизительно такой же величины, 3 милліона 300 тысячъ кронъ, т.-е. ровно на 2 милліона больше, при чемъ сюда не входятъ духовныя школы. Надо сказать, что результаты далеко не соотвтствуютъ затраченнымъ суммамъ. Вс ученики этихъ школъ, будучи взрослыми, сидятъ въ Атенеум и увеселяютъ свою душу сообщеніями о патентахъ и криминальными исторіями, и несмотря на «философію», которой они обучались еще на школьной скамь, отошлютъ тебя къ американскому пастору Эмерсону, если ты спросишь у нихъ о Гартман. Я повторяю, что эти необычайно дорогія школы вовсе не даютъ какихъ-нибудь особенно блистательныхъ результатовъ и не способствуютъ высокому духовному развитію. Американцы большею частью находятся на очень низкой ступени развитія, которая во многихъ случаяхъ часто граничитъ съ полнымъ невжествомъ. Впрочемъ, по нкоторымъ предметамъ они опередили насъ, напримръ, въ математик и отечественной исторіи. Но это не способствовало ихъ общему развитію. Изученіе мельчайшихъ подробностей отечественной исторіи и вчные разсказы о знаменитыхъ военныхъ подвигахъ длаютъ ихъ, можетъ быть, еще боле самонадянными и патріотичными. Что же касается до математики, то она отнюдь не уменьшаетъ, а напротивъ усиливаетъ ихъ грубую жадность и прирожденное стремленіе къ деньгамъ и цнностямъ. Ни одинъ мальчикъ янки ни вырастетъ, не постаравшись обманутъ кондуктора омнибуса, а когда онъ, будучи взрослымъ, участвуетъ въ выборахъ, то открыто продаетъ право голоса за столько-то и столько-то долларовъ и центовъ.

X Церковь и мораль

Курсъ теологіи читается въ американскихъ университетахъ три года, между тмъ какъ медицина — одинъ годъ, а во многихъ университетахъ только четыре мсяца.

Несомннно, что въ Америк есть студенты, основательно изучившіе науку, мы знаемъ американскихъ знаменитыхъ медиковъ (Томасъ, Адамсъ и др.). Но на ряду съ этими глубоко знающими людьми невжественные студенты. обучавшіеся четыре мсяца, не задумываются примнять на практик свое невжество. Секретарь комиссіи Раухъ всячески старался искоренить это научное надувательство. Онъ не могъ уничтожитъ безчисленнаго количества медицинскихъ коллегъ, тснящихся около «людей медицины», онъ не былъ въ состояніи разсять эту «стаю профессоровъ», толпящуюся вокругъ истинныхъ жрецовъ науки. Шарлатанство пустило въ Америк слишкомъ прочные корни.

«Конечно, въ Америк встрчаются въ вид исключенія достойные учителя и образованные врачи. Но общій уровень медицинскаго образованія постыдно низокъ». Европейскія учрежденія по той же отрасли стоятъ несравненно выше нашихъ, потому что они гораздо старше, и хотя можно многое сказать противъ монархіи (!), но она поощряетъ медицинскія знанія.