Читаем Я и мiр полностью

– В России всем и вся руководила партия, записано в конституции, управление, в том числе и экономикой, было централизовано. Это обозначало, что все работали на одну полку, а потом непонятным образом определялись потребности страны в том или ином виде товара и под его производство субъектам выделялись средства. Вопросы реализации с учетом спроса и конкуренции не учитывались.


Одной из бед предприятий являлось перегруженность складов товарами. Считалось, что план выполнен, когда товар отгружен на собственный склад. В Воронеже все улицы вокруг Сельмаша были заставлены сеялками. Централизация существенно сдерживала экономику страны, и было принято решение создать совет народного хозяйства и наделить их большой самостоятельностью. Такое преобразование позволило увеличить валовый внутренний продукт на 15 процентов в год, что позволило линейно мыслящим членам политбюро заявить, что нынешнее поколение будет жить при коммунизме.

После двадцатого съезда партии, где были признаны ошибочными методы управления страной и развенчан культ личности Сталина как вождя народов, в стране изменилось отношение к свободе личности и творчества. В литературе, кино, живописи и тд стало возможным публиковать произведения, не соответствующие утвержденному партией метолу социалистического реализма, в котором основная идея –пропаганда верности курса партии на пути строительства коммунизма. Роман Дудинцева «Не хлебом единым», в котором показана неэффективность тогдашней системы управления страной, был настоящим глотком свободы в том информационном пространстве. Состоялась известная выставка авангарда, на которой Хрущев с подачи КГБ в ненормативной лексике выразил свое отношение к этому искусству, а авторов предложил выслать из страны. Вот оно—новое время, раньше бы расстреляли. Потом в своем завещании Хрущев попросил поставить памятник представителю авангарда— скульптору Эрнсту Неизвестному. Он в памятнике отразил двойственность личности Хрущева

половина белая, половина чёрная. Эмоциональным рассветом свободы были проводившиеся вечера поэзии. По всей стране не пошлый юмор и не попса, а Евтушенко Вознесенский, Ахмадулина собирали полные стадионы и были кумирами молодежи тех лет.

После испытания ядерной бомбы руководители страны решили, что им все можно и своими действиями довели мир до кризиса, когда до начала ядерной катастрофы остался один день (Карибский кризис). Причиной послужило размещения Советских ядерных ракет на Кубе. Это сильно угрожало безопасности США. Президент Кеннеди назначил время авиационно –ракетного удара по позициям развернутых средств. Руководители двух стран в разговоре по прямой линии связи нашли решение проблемы и планета Земля не разлетелась в клочья. Мы вывели ракеты с Кубы, а они из Турции.


Новая школа встретила нас доброжелательно, что свойственно школам маленьких поселений. Довольно быстро сложился кружок мальчиков и девочек, которые вместе играли, танцевали не только на школьных вечерах, но и в домах под патефон. В репертуаре были фокстрот, вальс, краковяк и па де кар и па де Грасс. Что-то похожее на па де танцевали на балу у Наташи Ростовой. С особым нетерпением ждали выборов в любые органы власти – тогда в школе танцевали с утра и до поздней ночи. Кроме того, выставлялись пионерские патрули, они отдавали салют голосовавшим. Фишка состояла в том, чтобы с симпатичной тебе девочкой постоять вместе. Наши родители с удовольствием оценивали пару Валерика с Софьей Волконской, мне тоже очень нравилось. В то время в школах вводили демократические способы управления, образовывались ученические комитеты, которое должны следить за соблюдением прав учащихся. Я на два года был избран председателем такого комитета. Источником работы комитета должны быть поступающие жалобы и предложения всех участников процесса обучения. Однако за все время никаких поступлений не было и дерево демократии без питания засохло и комитеты убрали. Может причина в том, что россияне строго придерживаются правила «жаловаться—себе дороже».


После седьмого класса одноклассники сдавали экзамены, а мне делали горячие примочки и болезненные уколы. Диагноз гепатит «А» и на всю жизнь я не имел права сдавать кровь на донорство. Маме учительница говорила – «как жаль, что не было вашего мальчика- мы не услышали отличных ответов». А я не жалел- сачковать тоже хорошо и, наверное, полезно для здоровья.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Мария Монтессори – прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы дисциплины, особенности индивидуальных занятий, вопросы личной гигиены, соблюдения порядка, манеры поведения и умения вести беседу. Также говорится о важности гимнастики и упражнений на развитие определенных мышц, о привлечении садоводства и огородничества в качестве методов развития ощущений у маленьких детей и о многом другом.

Мария Монтессори

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Семь навыков эффективных родителей: Семейный тайм-менеджмент, или Как успевать все. Книга-тренинг
Семь навыков эффективных родителей: Семейный тайм-менеджмент, или Как успевать все. Книга-тренинг

Проблема, которую приходится решать всем родителям, – «как успевать все». Как объединить работу, личные увлечения и воспитание детей? Как найти время на себя, супруга и любимое хобби? Алена Мороз, автор крупнейшего в Рунете проекта для родителей «Успевай с детьми!», и психолог-консультант Мария Хайнц предлагают эффективный способ воспитания детей и управления своим временем. Как строить планы и достигать целей в семейной и профессиональной жизни? Как стать руководителем своей семьи? Как организовать себя и детей и научиться действовать в команде? Как составить максимально эффективный режим дня для родителей и детей? Как генерировать положительные эмоции и отсеивать негатив? В живой и увлекательной форме авторы познакомят вас с основами тайм-менеджмента и навыками, которые делают родителей по-настоящему эффективными. Упражнения помогут вам применить полученные знания незамедлительно, и в результате вы найдете время на все. Если вы воспитываете детей и желаете успевать все прочее – эта книга для вас!

Алена Мороз , Мария Сергеевна Хайнц , Мария Хайнц

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Эзотерика
Современная школа
Современная школа

Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции «рационального воспитания» Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859–1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции — формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.Книга рекомендуется как специалистам — педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.

Франсиско Феррер–и-Гуардия

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука