Читаем История письменности. От рисуночного письма к полноценному алфавиту полностью

Первый вопрос таков: откуда семиты взяли идею использовать знаки, которые указывали бы согласные, но не гласные? Ответить на него можно без особого труда. Из трех основных групп ближневосточных письменностей, которые можно рассматривать в данном аспекте, а именно месопотамской клинописи, эгейского и египетского письма, лишь последнее совпадает с семитским письмом в отсутствии передачи гласных. На основе сложной египетской системы, состоящей из нескольких сотен словесных и других фонетических знаков с одним, двумя или тремя согласными звуками, семиты самостоятельно разработали простую систему, отбросив все словесные знаки и фонетические знаки с двумя и более согласными и сохранив лишь знаки с одним согласным. Так, 24 простых знака египетского письма идентичны по внутренней структуре 22–30 знакам различных семитских письменностей. Выбор семитами египетской системы, а не клинописной или эгейской, в качестве прототипа для своей письменности, невозможно полностью объяснить лишь тесными культурно-торговыми связями, существовавшими во втором тысячелетии до н. э. между Сирией и Палестиной с одной стороны и Египтом – с другой. Основная причина, возможно, заключается скорее в том, что дух египетской письменности, как считалось, более подходил для выражения семитских языков, нежели у других восточных письменностей. Нельзя забывать, что египетский относится к хамитским языкам[19], которые в самом широком смысле следует рассматривать как подгруппу протосемитской семьи языков.

Поскольку тождественность египетской и семитской систем не вызывает никаких сомнений, следует неизбежный вывод, что либо все они представляют собой алфавиты, как это обычно считают, или силлабарии, как это предполагаю я в данной работе. Следовательно, все приведенные выше данные в пользу слогового характера египетского письма можно применить и к семитскому письму; и наоборот, все имеющиеся данные в пользу слогового характера семитского письма подтверждают выводы, сделанные выше в отношении египетского.

Неудивительно, что ученые считают египетскую и семитскую системы алфавитами или чисто консонантным письмом. Если посмотреть, к примеру, на bа, которое в любом из современных семитских алфавитов пишется при помощи знака бет плюс диакритический знак, кажется естественным разложить это написание на знак бет, передающий согласный b, и диакритический знак, передающий гласный а. Подобный анализ современных семитских алфавитов дает возможность интерпретировать древние семитские письменности, где не используются диакритические знаки для обозначения гласных, как исключительно консонантные. Видимо, ученым, которые придерживаются этого мнения, не приходило в голову, что современные семитские алфавиты могут быть не идентичны по структуре их древним семитским и египетским предшественникам.

Перейти на страницу:

Похожие книги

«Особый путь»: от идеологии к методу [Сборник]
«Особый путь»: от идеологии к методу [Сборник]

Представление об «особом пути» может быть отнесено к одному из «вечных» и одновременно чисто «русских» сценариев национальной идентификации. В этом сборнике мы хотели бы развеять эту иллюзию, указав на относительно недавний генезис и интеллектуальную траекторию идиомы Sonderweg. Впервые публикуемые на русском языке тексты ведущих немецких и английских историков, изучавших историю довоенной Германии в перспективе нацистской катастрофы, открывают новые возможности продуктивного использования метафоры «особого пути» — в качестве основы для современной историографической методологии. Сравнительный метод помогает идентифицировать особость и общность каждого из сопоставляемых объектов и тем самым устраняет телеологизм макронарратива. Мы предлагаем читателям целый набор исторических кейсов и теоретических полемик — от идеи спасения в средневековой Руси до «особости» в современной политической культуре, от споров вокруг нацистской катастрофы до критики историографии «особого пути» в 1980‐е годы. Рефлексия над концепцией «особости» в Германии, России, Великобритании, США, Швейцарии и Румынии позволяет по-новому определить проблематику травматического рождения модерности.

Барбара Штольберг-Рилингер , Вера Сергеевна Дубина , Виктор Маркович Живов , Михаил Брониславович Велижев , Тимур Михайлович Атнашев

Культурология
Психология масс и фашизм
Психология масс и фашизм

Предлагаемая вниманию читателя работа В. Paйxa представляет собой классическое исследование взаимосвязи психологии масс и фашизма. Она была написана в период экономического кризиса в Германии (1930–1933 гг.), впоследствии была запрещена нацистами. К несомненным достоинствам книги следует отнести её уникальный вклад в понимание одного из важнейших явлений нашего времени — фашизма. В этой книге В. Райх использует свои клинические знания характерологической структуры личности для исследования социальных и политических явлений. Райх отвергает концепцию, согласно которой фашизм представляет собой идеологию или результат деятельности отдельного человека; народа; какой-либо этнической или политической группы. Не признаёт он и выдвигаемое марксистскими идеологами понимание фашизма, которое ограничено социально-политическим подходом. Фашизм, с точки зрения Райха, служит выражением иррациональности характерологической структуры обычного человека, первичные биологические потребности которого подавлялись на протяжении многих тысячелетий. В книге содержится подробный анализ социальной функции такого подавления и решающего значения для него авторитарной семьи и церкви.Значение этой работы трудно переоценить в наше время.Характерологическая структура личности, служившая основой возникновения фашистских движении, не прекратила своею существования и по-прежнему определяет динамику современных социальных конфликтов. Для обеспечения эффективности борьбы с хаосом страданий необходимо обратить внимание на характерологическую структуру личности, которая служит причиной его возникновения. Мы должны понять взаимосвязь между психологией масс и фашизмом и другими формами тоталитаризма.Данная книга является участником проекта «Испр@влено». Если Вы желаете сообщить об ошибках, опечатках или иных недостатках данной книги, то Вы можете сделать это здесь

Вильгельм Райх

Культурология / Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Бить или не бить?
Бить или не бить?

«Бить или не бить?» — последняя книга выдающегося российского ученого-обществоведа Игоря Семеновича Кона, написанная им незадолго до смерти весной 2011 года. В этой книге, опираясь на многочисленные мировые и отечественные антропологические, социологические, исторические, психолого-педагогические, сексологические и иные научные исследования, автор попытался представить общую картину телесных наказаний детей как социокультурного явления. Каков их социальный и педагогический смысл, насколько они эффективны и почему вдруг эти почтенные тысячелетние практики вышли из моды? Или только кажется, что вышли? Задача этой книги, как сформулировал ее сам И. С. Кон, — помочь читателям, прежде всего педагогам и родителям, осмысленно, а не догматически сформировать собственную жизненную позицию по этим непростым вопросам.

Игорь Семёнович Кон

Культурология