Читаем История письменности. От рисуночного письма к полноценному алфавиту полностью

Во всех развитых письменностях мы можем наблюдать две основные категории: тщательно выполненное официальное письмо, используемое в публичных и монументальных целях, и сокращенное курсивное письмо, употребляемое в частных целях, в первую очередь в переписке. Эстетическое исполнение, конечно, более очевидно в официальных, чем в рукописных текстах. Рука об руку с развитием официального письма в курсивное идет переход от пиктографической формы, в которой явно узнаются рисунки, к линейной, представленной знаками, в которых уже нельзя распознать первоначальный рисуночный характер.

Эстетическое впечатление, которое производит письменный памятник, зависит от многочисленных факторов: от исполнения отдельных знаков (формы, размера и т. д.), отношения знаков к надписи в целом (положения, расстояния между знаками и между строками, направления и т. д.) и отношения надписи ко всему памятнику (рельефного изображения, нанесения красками, структуры и т. д.).

Самый важный из этих факторов, форма отдельных знаков, позволяет нам наилучшим образом судить об эстетических качествах надписи. Эстетический эффект также зависит от группировки знаков. Если порядок знаков xXx (х представляет маленький знак, X – большой), его можно изменить на xxX, где два маленьких знака xx расположены таким образом, чтобы уравновешивать большой знак X. Это также позволяет избежать пустого пространства под маленьким знаком, которое образовалось бы, если бы знаки стояли в правильном порядке. Horror vacui («страх пустого пространства») оказывает большое влияние на расстановку знаков.

Школы писцов, каждая со своими особенностями, известны во все периоды существования письма. Несложно, например, определить принадлежность к лагашской школе маленьких шумерских глиняных табличек времен III династии Ура, где надписи сделаны очень мелкими клинописными знаками; также сравнительно легко распознать главные признаки богазкейской школы писцов в исполненных с особой тщательностью хеттских иероглифических надписях. Плоды индивидуального творчества более древних периодов нам известны мало, хотя писцы часто подписывали тексты своими именами. Этот вопрос может стать благодатной темой для будущих исследований.

Письменность и религия

Концепция божественного происхождения и характера письменности распространена повсеместно, как в древние времена, так и в современности, как среди цивилизованных, так и среди примитивных народов. В основе этого лежит расхожая вера в магическую силу письма.

Повсюду на Востоке, да и на Западе, происхождение письменности приписывают божеству. У вавилонян письмо изобрел бог Набу, покровитель наук и писец богов, заняв тем самым место, которое в предыдущей месопотамской традиции частично отводилось богине Нисабе. Египтяне считали изобретателем письма бога Тота и называли свое письмо mxdxwx-nxxrx, «язык богов». В китайских легендах изобретателем письма был либо Фу Си, основоположник торговли, либо мудрый Цан Цзе с лицом четырехглазого дракона. У евреев было свое древнее «Божие» письмо (Исход, 31: 18) помимо более позднего «человеческого» (Исаия, 8: 1). В исламской традиции сам Бог создал письменность. По верованиям индусов, знание письмен людям принес Брахма. Северная сага приписывает изобретение рун Одину; а в ирландской легенде создателем письма называется Огма. Этот список можно легко продолжить.

Очень интересный случай «изобретения» письма по божественному вдохновению был описан недавно в связи с введением нового письма у народа лома в Гвинее и Либерии. Видо, местному первооткрывателю письма, было видение:


«Неужели Богу не жалко лома? Другие народы умеют писать. Только лома пребывают в невежестве». Бог ответил ему: «Я боюсь, что, если вы сможете выражать себя, вы потеряете уважение к верованиям и обычаям вашего народа». – «Вовсе нет, – ответил Видо, – мы будем жить все так же, как жили прежде. Я обещаю». – «Если так, – сказал Бог, – я готов дать вам знания, но позаботьтесь о том, чтобы женщины об этом ничего не узнали».


Есть и другие версии изобретения этого письма, ни одна из которых, однако, не объясняет причин такого особого отношения к женщинам. Поди разберись.

Вера в священную природу письменности сильна в тех странах, где владение ею ограничивается особым классом или кастой жрецов. Древний Ближний Восток, где обычно только жрецы-писцы умели писать, полон мистических представлений о происхождении письма. С другой стороны, в Греции – где владение письмом не ограничивалось жрецами, а было народным достоянием всех граждан – практически отсутствуют мифы подобного рода. Образованные греки знали, что их письменность, как и многие другие практические достижения, пришла с Востока, и не испытывали нужды рассуждать о ее божественных истоках. Конечно, у греков тоже были мистические интерпретации письма, как, например, теории Пифагора о его происхождении, но они, как правило, возникали под восточным влиянием и находились за рамками обычного русла греческой философии.

Перейти на страницу:

Похожие книги

«Особый путь»: от идеологии к методу [Сборник]
«Особый путь»: от идеологии к методу [Сборник]

Представление об «особом пути» может быть отнесено к одному из «вечных» и одновременно чисто «русских» сценариев национальной идентификации. В этом сборнике мы хотели бы развеять эту иллюзию, указав на относительно недавний генезис и интеллектуальную траекторию идиомы Sonderweg. Впервые публикуемые на русском языке тексты ведущих немецких и английских историков, изучавших историю довоенной Германии в перспективе нацистской катастрофы, открывают новые возможности продуктивного использования метафоры «особого пути» — в качестве основы для современной историографической методологии. Сравнительный метод помогает идентифицировать особость и общность каждого из сопоставляемых объектов и тем самым устраняет телеологизм макронарратива. Мы предлагаем читателям целый набор исторических кейсов и теоретических полемик — от идеи спасения в средневековой Руси до «особости» в современной политической культуре, от споров вокруг нацистской катастрофы до критики историографии «особого пути» в 1980‐е годы. Рефлексия над концепцией «особости» в Германии, России, Великобритании, США, Швейцарии и Румынии позволяет по-новому определить проблематику травматического рождения модерности.

Барбара Штольберг-Рилингер , Вера Сергеевна Дубина , Виктор Маркович Живов , Михаил Брониславович Велижев , Тимур Михайлович Атнашев

Культурология
Психология масс и фашизм
Психология масс и фашизм

Предлагаемая вниманию читателя работа В. Paйxa представляет собой классическое исследование взаимосвязи психологии масс и фашизма. Она была написана в период экономического кризиса в Германии (1930–1933 гг.), впоследствии была запрещена нацистами. К несомненным достоинствам книги следует отнести её уникальный вклад в понимание одного из важнейших явлений нашего времени — фашизма. В этой книге В. Райх использует свои клинические знания характерологической структуры личности для исследования социальных и политических явлений. Райх отвергает концепцию, согласно которой фашизм представляет собой идеологию или результат деятельности отдельного человека; народа; какой-либо этнической или политической группы. Не признаёт он и выдвигаемое марксистскими идеологами понимание фашизма, которое ограничено социально-политическим подходом. Фашизм, с точки зрения Райха, служит выражением иррациональности характерологической структуры обычного человека, первичные биологические потребности которого подавлялись на протяжении многих тысячелетий. В книге содержится подробный анализ социальной функции такого подавления и решающего значения для него авторитарной семьи и церкви.Значение этой работы трудно переоценить в наше время.Характерологическая структура личности, служившая основой возникновения фашистских движении, не прекратила своею существования и по-прежнему определяет динамику современных социальных конфликтов. Для обеспечения эффективности борьбы с хаосом страданий необходимо обратить внимание на характерологическую структуру личности, которая служит причиной его возникновения. Мы должны понять взаимосвязь между психологией масс и фашизмом и другими формами тоталитаризма.Данная книга является участником проекта «Испр@влено». Если Вы желаете сообщить об ошибках, опечатках или иных недостатках данной книги, то Вы можете сделать это здесь

Вильгельм Райх

Культурология / Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Бить или не бить?
Бить или не бить?

«Бить или не бить?» — последняя книга выдающегося российского ученого-обществоведа Игоря Семеновича Кона, написанная им незадолго до смерти весной 2011 года. В этой книге, опираясь на многочисленные мировые и отечественные антропологические, социологические, исторические, психолого-педагогические, сексологические и иные научные исследования, автор попытался представить общую картину телесных наказаний детей как социокультурного явления. Каков их социальный и педагогический смысл, насколько они эффективны и почему вдруг эти почтенные тысячелетние практики вышли из моды? Или только кажется, что вышли? Задача этой книги, как сформулировал ее сам И. С. Кон, — помочь читателям, прежде всего педагогам и родителям, осмысленно, а не догматически сформировать собственную жизненную позицию по этим непростым вопросам.

Игорь Семёнович Кон

Культурология