История России

Большевистский режим стал исторической платой России за социокультурный раскол. Новая власть устранила его, насильственно ликвидировав как все прежние элиты, так и противостоявший им общинно-вечевой жизненный уклад. При этом ком­мунистическая система форсированно преодолела разрыв между образованным меньшинством и необразованным большинством населения, находившимся вне пись­менной культуры, что тоже было одним из главных проявлений раскола. В данном от­ношении большевики завершили процесс, начавшийся при Петре I: если тот сделал об­разование обязанностью и привилегией дворянства, то в советский период оно стало всеобщим. Отставание от Запада ушло в прошлое, а по некоторым показателям обра­зованности СССР вошел даже в число мировых лидеров74. Но это не спасло государ­ственную систему ни от прогрессировавшего со временем технологического отстава­ния, ни от обвала государственности. Потому что образование само по себе не способствовало выявлению личностных ресурсов и их мобилизации. Точнее — оно способствовало этому лишь до тех пор, пока не были исчерпаны возможности экстен­сивного индустриального развития.

В конечном счете советская государственность споткнулась о ту же самую пробле­му, которая оказалась камнем преткновения для государственности досоветской. Она тоже не смогла найти оптимальную меру между общим интересом и интересами част­ными, при которой личностные ресурсы страны могут быть использованы и для блага каждого, и не во вред благополучию и устойчивости государства. Эта проблема остает­ся нерешенной и сегодня. Поэтому и по отношению к ней правомерно говорить, что все попытки ее решения на разных этапах, в том числе и неудачные, сохраняют актуаль­ность. История — это не только преемственность позитивных традиций. Это и преем­ственность нерешенных задач при отсутствии традиций их оптимального решения.

Учитывая, что советский опыт мобилизации личностных ресурсов имел свои спе­цифические особенности, нам придется отступить от принятого способа изложения данной темы. Отсутствие в Советском Союзе частной собственности означало и отсут­ствие в нем частного предпринимательства. Руководители предприятий представляли

74 По показателю грамотности, если верить официальным советским данным, СССР приб­лизился к странам Запада еще до войны. По численности учащихся начальных и средних общеобразовательных школ (в расчете на тысячу человек) Россия, отстававшая в 1914 году от западных стран в два с половиной — четыре раза, к 1940 году отставание почти ликвиди­ровала, а некоторые страны Европы (Австрию, Великобританию, Францию) даже опередила. По численности студентов (на десять тысяч человек) Советский Союз к 1940 году вышел на второе после США место в мире и сохранял эту позицию в течение нескольких десятилетий. В досоветский период Россия отставала от западных стран и по данному показателю. См.: Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи (XVIII — начало XX в.): Генезис личности, демократической семьи, гражданского общества и правового государства: В 2 т. СПб., 2000. Т. 2. С. 383-385.

собой один из отрядов чиновничества, выполнявший государственные плановые зада­ния. Разумеется, особенности его функций предопределяли и его существенные отли­чия от других групп чиновников. Но в тематических и содержательных границах на­шей работы такого рода отличия не очень важны.

Поэтому мы ограничимся рассмотрением тех методов, которые использовались в коммунистическую эпоху для рекрутирования личностных ресурсов в советскую государственную элиту, а также типологических и качественных особенностей по­следней. Что касается хозяйственных руководителей, то мы их будем касаться лишь вскользь. Кроме того, будут рассмотрены методы трудовой мотивации рядовых работ­ников и, соответственно, те результаты, которые ею обеспечивались. Наконец, прини­мая во внимание особую роль военно-промышленного комплекса в советской хозяй­ственной системе и его уникальную для данной системы конкурентоспособность и восприимчивость к инновациям, вопрос о мобилизации и использовании личност­ных ресурсов в ВПК есть смысл рассмотреть отдельно.

19.1. Советская элита и ее личностные ресурсы