Читаем Любимые анекдоты о главном. От чего бывают дети? полностью

– У меня голова болела.

– Неправда, хватит меня дурачить! Садись, «два»! Петечка, ну-ка давай твое!

– Я не приготовил, Марь Иванна.

– Почему?

– Очень задачи сложные, я решить не смог.

– Неправда! Просто не хотел! Вовочка, показывай ты свою тетрадь!

– Марь Иванна, а я тоже не сделал!

– Почему?

– Да вчера старший брат из тюрьмы пришел! Пока самогонки выпили, пока травки покурили…

– Так ты что же, думаешь, я брата твоего боюсь? Вот уж нет! Садись, «четыре»!

* * *

Вовочка пришел домой после школы и рассказывает своему отцу:

– Пап, сегодня Марь Иванна спросила, один ли я у вас с мамой такой или у меня еще братья и сестры есть…

– А ты ей что?

– А я так и сказал, что я в семье один-единственный ребенок.

– А она что?

– Она, пап, сказала: «Слава богу!»

* * *

Марь Иванна повела второклассников на просмотр патриотического фильма про войну, а потом спрашивает их:

– Ну что, дети, понравился вам фильм?

Дети отвечают:

– Понр-а-а-авился!!!

– А что больше всего понравилось? Вот, например, тебе, Машенька?

Машенька сказала:

– Мне, Марь Иванна, понравилось, как санитарка солдата раненого из боя вытащила…

– Молодец, Машенька, правильно!

Петечка сказал:

– А мне, Марь Иванна, как герой с гранатами под фашистский танк бросился…

– Молодец, Петечка.

– А тебе, Вовочка?

Вовочка встает из-за парты и говорит:

– А мне, Марь Иванна, больше всего понравился усатый наркоман!

Марь Иванна в недоумении смотрит на него:

– Да ты что, Вовочка! Откуда ты взял?! Не было там никакого наркомана!

– Не, Марь Иванна, был!

– Да кто же это такой?

– Да тот, что все время курил и приговаривал: «Хороший у вас план, товарищ Жуков!»

* * *

Первоклассник Вовочка пришел в школу, подошел к туалету для девочек и говорит:

– Слышь, девчонки, позовите мне Машку Иванову!

– А зачем она тебе?

– Она мне как женщина нужна.

– А не рано тебе с женщинами-то?

– Совсем не рано! В ваш туалет мой мячик залетел! Достать бы надо.

* * *

Марь Иванна проводит урок в первом классе и говорит:

– Ребята, придумайте такое предложение, чтобы в нем были слова «на всякий случай».

Петечка говорит:

– Я, Марь Иванна, так придумал: «Войны нет, а армию держим на всякий случай».

– Молодец, правильно!

Сережа говорит:

– Пожаров нет, а пожарников держим на всякий случай.

– Молодец! Кто еще придумал?

Вовочка тянет лапу.

Марь Иванна – ему:

– Ну скажи и ты, Вовочка!

– Марь Иванна, а вот у моего соседа язва, а бутылка в холодильнике стоит на всякий случай.

– Как тебе не стыдно, Вовочка! Разве можно такие вещи говорить на уроках русского языка!

На переменке Марь Иванна к Вовочке подходит:

– Вовочка, а я тоже предложение придумала.

– Это какое, Марь Иванна?

– Дай-ка мне адрес твоего соседа на всякий случай.

* * *

Летнее утро. Вовочкины мама и папа оставили его учить уроки и уехали на дачу. Вот он и решил, раз такое дело, пригласить в гости одноклассницу Машеньку. Готовится Вовочка к торжественной встрече: постель застелил, на стол пузырек поставил, окошки занавесил. А сам волнуется – вдруг не придет. Уже вечер, а Машеньки нет.

«Да, видно, это я зря… – думает себе Вовочка. – Она скромная девочка, разве может к мальчику вечером в гости пойти».

Убрал Вовочка бутылку, окошки пооткрывал, постель убрал… Вдруг звонок в дверь, вваливается Машенька в школьной форме, с портфелем, сигареткой в зубах и командует:

– Наливай!

Обалдевший Вовочка тупо смотрит, как девочка снимает с себя все тряпки, а потом спрашивает ее:

– Слушай, а портфель-то тебе зачем? Форма…

– Ну ты вааще! А как же я от тебя в понедельник в школу пойду?

* * *

Марь Иванна на первом уроке спрашивает первоклассников об их жизненных планах:

– Вот ты, Вовочка, кем станешь, когда вырастешь?

– Я, Марь Иванна, милиционером буду.

– Вовочка, а что, если тогда милиции не будет? Искореним преступность, и ловить будет некого.

– Тогда, Марь Иванна, пойду я в пожарники.

– А ты представь себе, что в недалеком будущем уже не будет пожаров. Не нужны будут и пожарные!

– Тогда, Марь Иванна, я офицером буду.

– Вовочка, а если к тому времени уже не будет войн? Ведь рано или поздно, но люди будут жить мирной, счастливой жизнью. Военные будут ни к чему.

– Да замучили вы меня совсем, Марь Иванна! Что хотите со мной делайте, все равно я работать не буду!

* * *

Вызывает Марь Иванна Вовочку к доске. Он еле-еле идет, держится за парту. Та возмущенно спрашивает:

– Вовочка, да ты никак пьяный?

– Не, Марь Иванна, я пьяный вчерась был, а щас так, просто опохмеленный.

– Вот это да! А я, наивная, думала, что в моем классе никто вообще не пьет!

– Как же! Вы, Марь Иванна, знаете, кто вообще не пьет?

– Кто?

– Сова! А почему, знаете?

– И почему же?

– Так она ж, Марь Иванна, днем не видит ничего, а ночью магазины закрыты!

* * *

Учитель на уроке математики спрашивает учеников:

– Дети, скажите, сколько будет шестью восемь? Ну вот ты, Вовочка…

Тот, тупо:

– Я не слышу, Иван Иваныч.

Подходит тот к Вовочке поближе и спрашивает громче:

– Сколько будет шестью восемь?

– Не слышу…

– Врешь! А ну давай поменяемся местами.

Вовочка садится за учительский стол и спрашивает:

– Иван Иваныч! Когда вы перестанете ходить к моей маме?

– Не слышу…

Вовочка, громче:

Перейти на страницу:

Похожие книги

Английский шутя. Английские и американские анекдоты для начального чтения
Английский шутя. Английские и американские анекдоты для начального чтения

«Английский шутя» включает в себя около двухсот английских и американских анекдотов, текст которых не подвергся никакому упрощению и, таким образом, содержит большое количество широко употребляющейся лексики и множество разговорных оборотов современного английского языка.Книга адаптирована для осваивающих язык следующим образом: каждый анекдот повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала текст с подсказками, а затем тот же анекдот — без подсказок. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки. Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».Это книга избавит вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.Книга рассчитана на совершеннолетнего читателя.Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ruОт редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Илья Михайлович Франк

Юмор / Анекдоты / Языкознание / Образование и наука