Читаем Ложь и борьба с нею полностью

Вполне допустимым представляется и такой прием, как создание условии для возникновения у обвиняемого (подозреваемого) ошибочного представления о целях отдельных действий следователя. Этот прием вовсе не следует истолковывать, как сокрытие от допрашиваемого факта допроса его в качестве подозреваемого или обвиняемого, что было бы неправомерно. От допрашиваемого следователем утаивается тактическая направленность определенных вопросов и приемов. Допрашиваемый самостоятельно делает ошибочный вывод об истинных целях этих действий следователя и, утратив настороженность, дает правдивые показания.

Таким образом, «следственные хитрости» — это разновидность тактических приемов допроса, отличающихся лишь той спецификой, что цель их, в конечном счете, поставить допрашиваемого в такое положение, когда он скорее всего может проявить свою осведомленность, чему способствуют ассоциации, связанные с событием преступления (Л. М. Карнеева).

С этими приемами не следует смешивать встречающиеся еще в практике случаи провоцирования или обмана допрашиваемых. В литературе описан случаи, когда молодой следователь изготовил «прибор», названный им «весами правды». Устройство действительно напоминало весы, употребляющиеся в торговле. Шкала их представляла собой лист картона, разделенный на два сектора с делениями. На одном из них имелось обозначение «ложь», а на другом «правда». На шкале была укреплена стрелка, приводимая в движение ниткой, укрепленной с обратной стороны картона. В ходе допроса следователь имел возможность с помощью нитки незаметно направлять стрелку устройства в нужном ему направлении, объявляя при этом, что допрашиваемый лжет или говорит правду. Называя применение данного устройства «следственной хитростью», следователь утверждал, что оно было эффективно для разоблачения ложных показаний, так как воздействовало на психику допрашиваемого[78].

Автору известен другой случай «инструментальной» борьбы с ложью. Следователь установил в своем кабинете старый, неисправный телевизор. От него он протянул несколько электрических проводов, которыми опутал ножки и спинку одного из стульев. На боковой поверхности стола им была укреплена кнопка от электрического звонка. Приступая к допросу определенной категории лиц (чаще всего подростков или пожилых, малограмотных людей), он усаживал их на этот стул и предупреждал, что любая ложь их будет сразу же выявлена с помощью описанной установки. Выслушав ответ допрашиваемого, следователь нажимал на кнопку и, всматриваясь в экран телевизора, объявлял, говорит ли он правду или лжет. Естественно, в обоих случаях незаконная, основанная на обмане и использовании невежества допрашиваемых, деятельность следователей была пресечена.

К тактическим приемам, тесно примыкающим к «следственным хитростям» и также вызывающим критические замечания со стороны отдельных авторов, относятся: «косвенный допрос», «эмоциональный эксперимент», «допущение легенды» и некоторые другие.

Суть косвенного допроса как тактического приема заключается в том, что следователь, обоснованно предполагая, что допрашиваемый не даст правдивого объяснения по основному, интересующему следствие вопросу, задает ряд других вопросов, которые допрашиваемый расценивает как менее «опасные». В то же время ответы на такие вопросы позволяют следователю получить ответ и на основной вопрос. Поскольку упор при этом делается не на случайную оговорку допрашиваемого, а на проговорку его об обстоятельствах, которые могут быть известны лишь причастному к событию преступления лицу, применение этого приема представляется вполне допустимым.

Неоднозначные мнения высказываются в отношении эмоционального эксперимента. А. В. Дулов пишет об этом приеме: «Это действие является экспериментом по той причине, что следователь специально создаст условия, при которых резко изменяется эмоциональное состояние допрашиваемого, часто влекущее за собой и определенные физиологические реакции. Эмоциональным же эксперимент именуется в связи с тем, что цель его — выявление изменений в эмоциональном состоянии, последующий анализ и использование в допросе этого выявленного изменения»[79].

Сами по себе психофизиологические реакции допрашиваемого, проявляющиеся в результате эмоционального эксперимента, конечно, доказательственным значением не обладают, однако позволяют в ряде случаев выявить осведомленность допрашиваемого по интересующему следствие факту и побудить к даче правдивых показаний[80].

Эффективность приема обеспечивается внезапностью оказываемого воздействия.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.

В учебнике в доступной форме рассматриваются основные вопросы общей теории государства и права, изложены научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства и права, раскрываются обобщенные систематизированные знания о функционировании и развитии правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея книги - приоритет и обеспечение прав и свобод человека. С позиций защиты прав человека и гражданина как высшей социальной ценности рассматриваются основные положения общей теории государства и права.Издание предназначено студентам юридических вузов, аспирантам, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории права и государства.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 - «Юриспруденция».Учебник подготовлен при информационной поддержке правовой системы «КонсультантПлюс».

Магомет Имранович Абдулаев

Учебники и пособия ВУЗов
Социология права
Социология права

Учебник предназначен для магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»).В нем представлен учебный материал, рассчитанный на студентов магистратуры по направлению юриспруденция, конспект лекций, содержание и формы самостоятельной работы магистрантов, контролирующие материалы, практические задания, перечень литературы, предназначенный для углубленного изучения курса.Учебник подготовлен в соответствии с требованиями к обязательному минимуму и уровню подготовки магистра юриспруденции федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»).

Виталий Вячеславович Романов , Владимир Иванович Шкатулла , Владимир Петрович Милецкий , Роман Леонидович Медников , Юрий Константинович Краснов

Детская образовательная литература / Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Книги Для Детей
Бюджетное право
Бюджетное право

В учебнике представлен комплекс академических знаний по бюджетному праву и современному государственному хозяйству, отражены новейшие тенденции в их развитии. В Общей части даются базовые понятия, рассматриваются функции и принципы бюджетного права, впервые подробно говорится о сроках в бюджетном праве и о его системе. В Особенную часть включены темы публичных расходов и доходов, государственного долга, бюджетного устройства, бюджетного процесса и финансового контроля. Особое внимание уделено вопросам, которые совсем недавно вошли в орбиту бюджетного права: стратегическому планированию, контрактной системе, суверенным фондам, бюджетной ответственности.Темы учебника изложены в соответствии с программой базового курса «Бюджетное право» НИУ ВШЭ. К каждой теме прилагаются контрольные вопросы, список рекомендуемой научной литературы для углубленного изучения, а также учебные схемы для лучшего усвоения материала.Для студентов правовых и экономических специальностей, аспирантов, преподавателей и всех, кто интересуется проблемами публичных финансов и публичного права.

Дмитрий Львович Комягин , Дмитрий Пашкевич

Экономика / Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука