Читаем Ложь и борьба с нею полностью

Объективность следователя обычно производит благоприятное впечатление на подозреваемого и обвиняемого. Следователю необходимо выяснять не только сведения, отрицательно характеризующие подследственного, отягчающие его ответственность, но и данные положительного характера, обстоятельства, смягчающие его ответственность. Уже при первой встрече с подследственным необходимо постараться произвести на него благоприятное впечатление о себе, уметь выслушивать объяснения допрашиваемого, проявлять внимание к его правам и законным интересам. В необходимых случаях можно, не одобряя противоправного поведения, выразить сочувствие но поводу неблагоприятно сложившихся обстоятельств, негативных изменений в судьбе обвиваемого, членов его семьи.

Получению правдивых показаний способствует также продуманность содержания речи следователя и формулировок его вопросов. Известно, например, что даже признающие свою вину обвиняемые, отдающие отчет в преступном характере своих действий, особенно из числа образованных лиц, с трудом воспринимают употребление следователем специальной терминологии, определяющей их действия как «хищения, осуществляемые путем растраты», «злоупотребления служебным положением», «подлоги», «взяточничество» и т. п.

Конечно, формулируя и предъявляя обвинение, следователь обязан называть вещи своими именами, то есть говорить терминами, употребляемыми в законе. Однако в ходе допроса излишний акцент на них или повторение, не вызванное необходимостью, неоправданны и не способствуют контакту с обвиняемыми.

С той же целью зачастую целесообразно придерживаться порядка постановки вопросов, постепенно повышающих эмоциональное напряжение допрашиваемого. Такая последовательность постановки вопросов способствует поддержанию психологического контакта в ходе следственного действия.

О достижении состояния такого контакта с допрашиваемым могут свидетельствовать следующие признаки: повышенная разговорчивость подследственного, более внимательное и вдумчивое выслушивание доводов и вопросов следователя, понимание его как бы «с полуслова», более интенсивная или, наоборот, более замедленная внутренняя реакция допрашиваемого и другие показатели.

Выявление лжи в показаниях подозреваемых и обвиняемых строится с учетом признаков, рассмотренных нами в предыдущей главе. Специфичными для подследственных являются также признаки, возникающие на основе того, что лица, привлекающиеся к уголовной ответственности, чаще всего стремятся любыми путями уйти от нее. В этом случае они проявляют значительную активность, пытаясь избежать разоблачения. Однако такого рода деятельность не проходит бесследно, оставляя разнообразные следы, «улики поведения», являющиеся косвенными доказательствами виновности обвиняемого. К числу такого рода улик, помимо фабрикации доказательств, относятся и ложные заявления, распространение вымышленных слухов, склонение свидетелей и потерпевших к ложным показаниям, уклонение от следствия и т. п. Сведения об уликах поведения позволяют следователю посредством выяснения всех относящихся к ним обстоятельств, разоблачить ложь допрашиваемого.

Выявлению лжи способствует применение на допросе так называемого метода самооценки. Он заключается в том, что следователь, производя допрос, получает сведения о личности подозреваемого или обвиняемого со слов самого допрашиваемого. Самооценка, несмотря на свою субъективность, позволяет выявить некоторые качества и свойства личности, которые можно разделить на: действительные, представления допрашиваемого о них, компенсируемые, ложные, маскируемые. Выявление ложных и маскируемых качеств позволяет судить о склонности допрашиваемого ко лжи.

Если подследственный пассивно ведет себя на допросе, уклоняется от освещения каких — либо событий, целесообразно попытаться вовлечь его в общение путем сообщения ему таких фактов, которые он без труда может объяснить или опровергнуть. Такая тактика повышает активность допрашиваемого, который, втягиваясь в полемику, пытается опровергнуть и другие доводы следователя, однако сталкивается с доказательствами, которые не позволяют это сделать. Ложь в показаниях становится явной, что может вынудить допрашиваемого дать правдивые показания.

Тактические приемы, направленные на разоблачение лжи в показаниях подозреваемых и обвиняемых, во многом сходны с приемами борьбы со лжесвидетельством. Однако, применяя их, необходимо учитывать специфику процессуального положения допрашиваемого, а также психологическое, близкое к стрессовому, состояние подследственного, вызванное изоляцией от общества и перспективой привлечения к уголовной ответственности.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.

В учебнике в доступной форме рассматриваются основные вопросы общей теории государства и права, изложены научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства и права, раскрываются обобщенные систематизированные знания о функционировании и развитии правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея книги - приоритет и обеспечение прав и свобод человека. С позиций защиты прав человека и гражданина как высшей социальной ценности рассматриваются основные положения общей теории государства и права.Издание предназначено студентам юридических вузов, аспирантам, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории права и государства.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 - «Юриспруденция».Учебник подготовлен при информационной поддержке правовой системы «КонсультантПлюс».

Магомет Имранович Абдулаев

Учебники и пособия ВУЗов
Социология права
Социология права

Учебник предназначен для магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»).В нем представлен учебный материал, рассчитанный на студентов магистратуры по направлению юриспруденция, конспект лекций, содержание и формы самостоятельной работы магистрантов, контролирующие материалы, практические задания, перечень литературы, предназначенный для углубленного изучения курса.Учебник подготовлен в соответствии с требованиями к обязательному минимуму и уровню подготовки магистра юриспруденции федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»).

Виталий Вячеславович Романов , Владимир Иванович Шкатулла , Владимир Петрович Милецкий , Роман Леонидович Медников , Юрий Константинович Краснов

Детская образовательная литература / Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Книги Для Детей
Бюджетное право
Бюджетное право

В учебнике представлен комплекс академических знаний по бюджетному праву и современному государственному хозяйству, отражены новейшие тенденции в их развитии. В Общей части даются базовые понятия, рассматриваются функции и принципы бюджетного права, впервые подробно говорится о сроках в бюджетном праве и о его системе. В Особенную часть включены темы публичных расходов и доходов, государственного долга, бюджетного устройства, бюджетного процесса и финансового контроля. Особое внимание уделено вопросам, которые совсем недавно вошли в орбиту бюджетного права: стратегическому планированию, контрактной системе, суверенным фондам, бюджетной ответственности.Темы учебника изложены в соответствии с программой базового курса «Бюджетное право» НИУ ВШЭ. К каждой теме прилагаются контрольные вопросы, список рекомендуемой научной литературы для углубленного изучения, а также учебные схемы для лучшего усвоения материала.Для студентов правовых и экономических специальностей, аспирантов, преподавателей и всех, кто интересуется проблемами публичных финансов и публичного права.

Дмитрий Львович Комягин , Дмитрий Пашкевич

Экономика / Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука