Читаем Методология подготовки юных футболистов полностью

МЕСТО: Спортивная площадка «Орлик».

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: 2х5 игроков.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 2х5 минут.

ХОД: В обозначенном квадрате идет произвольная игра 3x3, зато в другом, большом квадрате (внешнем) только в один контакт, при условию, что игрок должен сыграть мяч тем же способом, которым получил пас (передача верхом 3 очка, низом одно). Выигрывает коллектив, который получит больше очков.

РЕКОМЕНДАЦИИ: При ошибке или выходе мяча за большой квадрат игру начинает противоположная команда.

Игра «Двое ворот спиной к спине»

Рис. 99. Схема игры «Двое ворот спиной к спине»


МЕСТО: Спортивная площадка «Орлик».

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: 2 коллектива по 6 человек.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 20 минут.

ХОД: По середине поля установлены сетка к сетке двое ворот. В воротах находятся вратари. На размеченном поле проходит игра 5: 5. Заданием игры является взятие наибольшего количества ворот.

Игра «На ограниченном поле»

Рис. 100. Схема игры «На ограниченном поле»


МЕСТО: Спортивная площадка «Орлик» (25х25 м).

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: 2 коллектива по 8 человек.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 2х10 минут.

ХОД: Внутри квадрата располагаются по 4 участника от каждой команды, и по 4 с внешней стороны, они не могут войти внутрь. Десять точных передач засчитываются как очко. Игроки вне квадрата имеют только одно касание и не могут вернуть мяч партнеру, от которого получили пас, также они не могут сыграть на партнера вне квадрата. Выигрывает коллектив, который получит большее количество очков.

Игра «Игра на удержание»

Рис. 101. Схема игры «Игра на удержание»


МЕСТО: Спортивная площадка «Орлик».

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: Играют 1x1 в двух коллективах по 5 участников.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 10 минут.

ХОД: Игра на удержание мяча заключается в том, что добыча очков происходи путем перевода мяча через ворота. Участник соревнования должен получить по крайней мере 2 очка перед тем, как отдать пас партнеру. Игрок, который отобрал мяч у противника, не должен добывать очки, чтобы сделать пас. Выигрывает команда, которая получит больше очков.

Игра «Проводи мяч за линию»

Рис. 102. Схема игры «Проводи мяч за линию»


МЕСТО: Спортивная площадка «Орлик».

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: 12 участников.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 30 минут.

ХОД: 6 участников играют против 6. Задача команды доставить мяч за лицевую линию соперника. Если это удается, команда набирает очко. Мяч переходит к сопернику в случае: набора очка, грубой игре или покинув пределы площадки.

РЕКОМЕНДАЦИИ: Следует определить способ перевода мяча через линию, напр. лицом или спиной вперед, по земле или верхом и так далее.

Игра «1х1 в 3 секторах»

Рис. 103. Схема игры «1х1 в 3 секторах»


МЕСТО: Спортивная площадка «Орлик», размер (40х20 м), разделенная на 3 равных сектора А, B, C.

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: 6 участников.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Устанавливает тренер.

ХОД: В каждом секторе идет игра 1х1. Задача команд взятие наибольшего количества раз ворот соперника. Запрещается пропускать секторы во время игры.

РЕКОМЕНДАЦИИ: Спустя 2–3 минуты проводить смену в секторах.

Игра «3х3 плюс 4 нейтральных»

Рис. 104. Схема игры «3х3 плюс 4 нейтральных»


МЕСТО: Спортивная площадка «Орлик» (15х15 м).

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: 10 участников.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 20–30 минут.

ХОД: Команда с мячом, взаимодействуя с 2 нейтральными (играют руками, немедленно вводя мяч в игру при получении передачи), старается удержать как можно дольше держать мяч. За каждый точный пас нейтральному команда получает 1 балл. Балл не присуждается, если сыграть повторно нейтральному через того же игрока.

НАСТАВЛЕНИЯ: Не забывать менять нейтральных.

Игра «Свободная зона»

Рис. 105. Схема игры «Свободная зона»


МЕСТО: Спортивная площадка «Орлик» (размеченная площадка).

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: 2 команды по 4–6 участников.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 40 минут.

ХОД: В распоряжении каждой команды есть своя свободная зона. Команда с мячом старается забить гол из свободной зоны. В свободной зоне игрок не может быть атакован. Последний участник в защищающейся команде является вратарем. Без правила «вне игры».

РЕКОМЕНДАЦИИ: Размер площадки приспособить к уровню технических навыков игроков.

Игра «Гонка мячей над сеткой»

Рис. 106. Схема игры «Гонка мячей над сеткой»


МЕСТО: Спортивная многофункциональная площадка «Орлик».

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: 2 команды с одинаковым количеством людей.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Определенное количество повторений.

ХОД: Участники соревнования каждой из команд по очереди подают мяч ногой или головой над сеткой своим партнерам. Те, в свою очередь, ударяют мяч над сеткой так, чтобы мяч упал перед линией нападения, а стоящий на ней партнер мог подбить его опять над сеткой. За правильный техничный прием участник соревнования получает 1 балл. Побеждает команда, которая получила больше всего баллов.

РЕКОМЕНДАЦИИ: Следует определить способ выполнения ударов.

Игра «Футбольный теннис»

Рис. 107. Схема игры «Футбольный теннис»


МЕСТО: Спортивная многофункциональная площадка «Орлик», сетка на высоте 1 м от земли и на высоту 2–2,5 м.

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: 2 команды 3–4 человек.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 2х21 очка.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки

В монографии представлено теоретико-методологическое обоснование развития интеллектуальных способностей подростков в современных условиях спортивной деятельности и организационные аспекты оптимизации интеллектуальной подготовки юных спортсменов на этапах начальной и углубленной спортивной специализации.Монография адресована широкому кругу специалистов, ученых и практиков, работающих в сфере детско-юношеского спорта и осуществляющих комплексное обеспечение подготовки спортивного резерва, а также студентам профильных вузов, изучающим курсы «Психология физического воспитания и спорта», «Теория и методика физической культуры и спорта», «Психолого-педагогическое мастерство тренера» и другие профильные дисциплины.

Галина Анатольевна Кузьменко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей