Читаем Методология подготовки юных футболистов полностью

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: 2 команды по 3 полевых игрока, два «стрелка» и вратарь.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 15 минут.

ХОД: Мяч в игру вводит вратарь. В пределах штрафной площади играющие коллективы 3х3 пытаются завладеть мячом и точной передачей вывести своего «стрелка» на ударную позицию, откуда тот старается поразить ворота и набрать очки. «Стрелок» в полосе для удара может коснуться мяча максимум 2 раза, он не может выйти за пределы полосы, а другие игроки не могут войти на ее территорию.

Игра «Футбольная лапта»

Рис. 121. Схема игры «Футбольная лапта»


МЕСТО: Футбольной площадка «Орлик» с размеченной штрафной.

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: 2х4.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: До 100 очков.

ХОД: Один из 4 белых располагается в штрафной с 10 мячами. Он бьет по мячу таким образом, чтобы тот приземлился (только верхом) в центральный круг площадки. Соперник, стоящий там, должен ударить по мячу первым касанием и постараться попасть в ворота. В этот момент все белые стараются вернуться на свою штрафную площадь, а красные мешают им в этом. Каждый игрок, который ввернулся на свое поле зарабатывает 10 очков. Взятие ворот с центрального круга – 100 очков.

Игра «3x3 не заходя во вратарскую»

Рис. 122. Схема игры «3x3 не заходя во вратарскую»


МЕСТО: Размеченная площадка на поле «Орлик» (20х20 м).

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: 2х3 игроков.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 2х10 минут.

ХОД: Играют 3х3 на двое малых ворот, перед которыми нарисована вратарская площадь размерами 4х4 м. Удар по воротам не может быть осуществлен из пределов этой площади.

СОВЕТ: Обязательная личная опека в игре.

Игра «Тысяча»

Рис. 123. Схема игры «Тысяча»


МЕСТО: Спортивная площадка «Орлик».

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: Произвольное.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 10 минут.

ХОД: От линии штрафной участники соревнования по очереди выполняют удары по воротам. За попадание в пространство ворот – 50 очков, в стойку – 100, в перекладину – 200, в «девятку» – 500, в крестовину 1000. За промах все очки сгорают. Выигрывает первый набравший 1000 очков (2000 очков). Игра построена на точности ударов в определенные секторы ворот.

11.3. Подвижные игры при совершенствовании игры головой

Игра «Теннис головой»

Рис. 124. Схема игры «Теннис головой»


МЕСТО: Спортивная многофункциональная Площадка «Орлик»(18х9 м), на срединной линии сетка высотой 150 см.

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: 2 команды по 6–8 игроков.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 2х21 очка.

ХОД: Команда, которая начинает игру, выполняет подачу, из-за лицевой линии. Противник должен обработать мяч головой одним касанием и направить его партнеру или вернуть на поле соперников. Мяч не может упасть на игровую поверхность. Участники могут отбить мяч только один раз. Команды имеют в распоряжении 5 розыгрышей.

РЕКОМЕНДАЦИИ: Игра только головой.

Игра «Футбольный теннис головой»

Рис. 125. Схема игры «Футбольный теннис головой»


МЕСТО: Спортивная многофункциональная Площадка «Орлик»(18х9 м), на срединной линии сетка высотой 150 см.

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: 2 команды по 3–4 игрока.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 2х21 очка.

ХОД: Команда, которая начинает игру, выполняет подачу, из-за лицевой линии на половину противника. Каждый из игроков может сыграть мяч только 1 раз. Мяч может упасть на игровую поверхность только один раз, прежде чем будет возвращен на сторону соперника. Команды имеют в распоряжении по 5 розыгрышей. Мяч должен быть перебит на другую сторону головой.

РЕКОМЕНДАЦИИ: Можно ввести игру без отражения мяча об игровую поверхность.

Игра «Усложненный баскетбол»

Рис. 126. Схема игры «Усложненный баскетбол»


МЕСТО: Спортивная баскетбольная площадка «Орлик».

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: 2 команды по 5–8 игроков.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 20 минут.

ХОД: Играют по общим баскетбольным правилам, но для того, чтобы заработать очко следует попасть в корзину головой с передачи партнера.

РЕКОМЕНДАЦИИ: Игра предусматривает личную опеку на всей спортивной площадке.

Игра «Эстафета-маятник со сменой мест»

Рис. 127. Схема игры «Эстафета-маятник со сменой мест»


МЕСТО: Спортивная площадка «Орлик», расстояние 3-5м.

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: 2 команды по 5 игроков.

ХОД: Игроки располагаются как на схеме. Отдав передачу головой партнеру, участники перемещаются вслед за мячом в конец противоположной колонны. Выигрывает команда, которая выполнит больше всего передач головой без падения мяча.

Игра «Выход к воротам с ударом головой»

Рис. 128. Схема игры «Выход к воротам с ударом головой»


МЕСТО: Спортивная площадка «Орлик», ворота.

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: 2 равные команды с любым количеством игроков, 2 помощника.

ХОД: Команды выстраиваются за линией штрафной. По сигналу ведущего первые участники из команд бегут в направлении ворот, выпрыгивают вверх от обозначенной линии в пределах штрафной и в воздухе, получив мяч от помощника, бьют головой по воротам. Игрок, который поразит ворота первым, зарабатывает 2 очка, его оппонент – 1 очко. Стартуют парами остальные участники. Выигрывает команда, участники которой получат больше очков.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки

В монографии представлено теоретико-методологическое обоснование развития интеллектуальных способностей подростков в современных условиях спортивной деятельности и организационные аспекты оптимизации интеллектуальной подготовки юных спортсменов на этапах начальной и углубленной спортивной специализации.Монография адресована широкому кругу специалистов, ученых и практиков, работающих в сфере детско-юношеского спорта и осуществляющих комплексное обеспечение подготовки спортивного резерва, а также студентам профильных вузов, изучающим курсы «Психология физического воспитания и спорта», «Теория и методика физической культуры и спорта», «Психолого-педагогическое мастерство тренера» и другие профильные дисциплины.

Галина Анатольевна Кузьменко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей