Читаем Методология подготовки юных футболистов полностью

ХОД: Играет проходит на ѕ спортивной площадки. Участвуют в ней два коллектива. Один из них защищает ворота, другой проводит атакующую комбинацию с ударом. Возле штрафной находятся четверо малых ворот. Если атакующие проведут мяч через одни из ворот, добывают 1 очко, когда закончат комбинацию ударом по воротам с передачи в центр с фланга добывают 2 очка. Защищающаяся команда за срыв атаки и проведение быстрого нападения на одни из четырех малых ворот добывает 2 очка. Выигрывает коллектив, который получит больше очков.

РЕКОМЕНДАЦИИ: Менять местами нападающих и защитников, а также личные составы коллективов.

Игра «Отбери мяч»

Рис. 301. Схема игры «Отбери мяч»


МЕСТО: Тренировочное поле «Орлик» с разметкой 20х30 м.

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: 12 игроков.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 15 минут.

ХОД: Полем игры является прямоугольник, разделенный на три зоны: по одной зоне для каждого коллектива и нейтральную зону. Все игроки имеют назначенные номера от 1 до 6. Заданием игроков является подача мяча согласно нумерации. По сигналу тренер вызывает по одному игроку от команды. Они должны как можно быстрее проникнуть в зону соперника с целью отбора мяча. Выигрывает коллектив, которому удастся больше раз отобрать мяч.

РЕКОМЕНДАЦИИ: Зоны игры увеличивать или уменьшать в зависимости от количества игроков.

Игра «7х7 + 2 вратаря»

Рис. 302. Схема игры «7х7 + 2 вратаря»


МЕСТО: Тренировочное поле «Орлик».

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: 16 игроков.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 30 минут.

ХОД: Полем игры является вся спортивная площадка. В игре участвуют два равночисленных коллектива, которые разделены на защищающих и атакующих игроков. Атакующие должны забить, защитники сорвать атаку противоположной команды. На средней линии поля игры установлены трое малых ворот, если любой из коллективов перехватит мяч и сможет доставить его своим атакующим игрокам через малые ворота добывает 1 очко. За гол коллектив также получает 1 очко. Выигрывает коллектив, который соберет больше очков.

РЕКОМЕНДАЦИИ: Изменять очковый зачет за гол в малые ворота, напр. за крайние 2 очка.

Игра «На 8 ворот»

Рис. 303. Схема игры «На 8 ворот»


МЕСТО: Тренировочное поле «Орлик».

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: Произвольное.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 30 минут.

ХОД: Полем игры является вся спортивная площадка. В углах установлены четверо малых ворот, а по центру лицевых линий по одним большим воротам с вратарем. На средней линии площадки сбоку установлены двое малых ворот. В игре участвуют два равночисленных коллектива. Их задача – получение наибольшего количества очков. За перевод мяча через ворота в боковом секторе коллектив добывает 1 очко, за гол в малые ворота 2 очка, за гол в большие ворота 3 очка. Выигрывает коллектив с большим количеством очков.

РЕКОМЕНДАЦИИ:

– ограничение контактов с мячом;

– введение подвижных ворот.

Игра «Перехват»

Рис. 304. Схема игры «Перехват»


МЕСТО: Тренировочное поле «Орлик».

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: от 10 игроков.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 2х10 минут.

ХОД: Играет проходит на всей спортивной площадке. В середине размечен квадрат 20x20 м. В игре участвуют неравно разделенные коллективы. Один должен удержать мяч, играя в преимуществе, другой перехватить мяч и провести быстрое нападения на одни из ворот. Если игроки, которые удерживают мяч, выполнят 15 передач, получат 1 очко. Если команда в отборе перехватит мяч и забьет гол, получит 2 очка. Выигрывает команда с большим количеством очков.

РЕКОМЕНДАЦИИ: Изменять функции коллективов и их составы.

Игра «3х3 + 2 мобильных ворот»

Рис. 305. Схема игры «3х3 + 2 мобильных ворот»


МЕСТО: Тренировочное поле «Орлик» с размеченными зонами игры.

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: От 8 игроков.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 20 минут.

ХОД: Полем игры является прямоугольник, разделенный на две зоны и нейтральное поле. В двух зонах находятся по три игрока каждого коллектива, в нейтральной зоне вратари создают двое подвижных ворот. Целью игры является удержание мяча и передача его в другую зону. За перевод в другую зону коллектив получает 1 очко, а если мяч проходит через одни из подвижных ворот, коллектив получает 3 очка.

РЕКОМЕНДАЦИИ:

– ограниченное число контактов;

– чтобы перевести мяч в другую зону следует сделать 5 передач между собой.

Игра «3х3 на трое ворот»

Рис. 306. Схема игры «3х3 на трое ворот»


МЕСТО: Тренировочное поле «Орлик».

ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ: минимум 6 игроков.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 2х10 минут.

ХОД: Поле игры разделено на две равных половины. В игре участвуют два равночисленных коллектива. Атакующие разделены по 3 игрока на одной половине. В поле игры атакующих игроков находятся по одним малым воротам. Они не могут покинуть свои сектора спортивной площадки, зато защищающиеся игроки могут по нему беспрепятственно передвигаться. Заданием атакующих является забить как можно больше мячей в большие ворота, а защищающихся в одни из двух малых ворот.

РЕКОМЕНДАЦИИ: Определить поле перед большими воротами, куда не могут вбегать участники. Поощрять передачи с дальнего расстояния с выводом на ударную позицию.

14. Дополнительные подвижные и спортивные игры

14.1. Футзал

Перейти на страницу:

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки

В монографии представлено теоретико-методологическое обоснование развития интеллектуальных способностей подростков в современных условиях спортивной деятельности и организационные аспекты оптимизации интеллектуальной подготовки юных спортсменов на этапах начальной и углубленной спортивной специализации.Монография адресована широкому кругу специалистов, ученых и практиков, работающих в сфере детско-юношеского спорта и осуществляющих комплексное обеспечение подготовки спортивного резерва, а также студентам профильных вузов, изучающим курсы «Психология физического воспитания и спорта», «Теория и методика физической культуры и спорта», «Психолого-педагогическое мастерство тренера» и другие профильные дисциплины.

Галина Анатольевна Кузьменко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей