Читаем Н. Г. Чернышевский. Научная биография (1828–1858) полностью

Знакомство с политически неблагонадёжными людьми отдаляло Чернышевского от местного общества. Отчуждению этому ещё более способствовали научные занятия, которым он уделял основное свободное время. Подготовиться к магистерским экзаменам и написать диссертацию – этой главной цели Чернышевский не забывал ни разу. Из письма к Срезневскому видно, что в ноябре 1851 г. тема для магистерской диссертации ещё не определена окончательно. От мысли заняться только языком Ипатьевской летописи он переходит к тому, чтобы предметом диссертации избрать «разъяснение какой-нибудь стороны нашей истории или древностей материалами преимущественно филологическими (напр., нравственной или умственной стороны жизни народной; или иноземных влияний на жизнь русских людей в XII и XIII веках; или вопрос о том, до какой степени можно узнать личности различных редакторов Ипатьевской летописи, летописцев и других писателей, которыми они пользовались, и т. п.)» (XIV, 219–220). Намерение составить словарь к Ипатьевской летописи он не оставляет, он даже задумывает составление «реального словаря русской истории и древностей до начала Московского периода или, по крайней мере, до конца XIII века» (XIV, 219), но научные интересы его уже не ограничиваются чисто лингвистическими исследованиями. Впоследствии он с иронией, как об «умственном фланёрстве» (XV, 422), отзовётся о своих ранних языковедческих изысканиях. Работу над словарём к Ипатьевской летописи он назовет «мельчайшею пустяковщиною» (XV, 36). «Во всякой отрасли знаний, которой я занимался, я не хотел втискивать себе в голову многих фактов, которыми щеголяют специалисты: это факты пустые, бессмысленные» (XV, 21), – отмечал Чернышевский в одном из сибирских писем 1877 г. Осознание подлинного смысла и значения своей научной работы пришло к нему ещё в Саратове, в самый разгар размышлений о карьере учёного. Мы не знаем реакции Срезневского на предложения его ученика, но смещение темы в историко-литературные аспекты постепенно привело Чернышевского к решению посвятить диссертацию теоретическим проблемам литературы. Обдумывая тему будущего научного труда, Чернышевский между тем усердно работал в Саратове над словарем к Ипатьевской летописи и довёл-таки его до конца. Часть словаря будет напечатана Срезневским в 1853 г. в «Известиях Академии Наук».

«Прошло два года, – писал мемуарист в „Колоколе”, – Чернышевский продолжал свою жизнь уединённую, домашнюю, среди занятий и чтения очень небольшого количества книг, вывезенных им из Петербурга. Иногда, уступая просьбам матери, он нехотя отправлялся в семейства, связанные с его домашними, старинными связями, и поневоле должен был просиживать вечера в компании канцелярских служителей, столоначальников и т. п.».[628] Подобная характеристика стала общепринятой в биографической литературе о Чернышевском, и обычно не принимается в расчет суждение Ф. В. Духовникова, прямо противоположное только что приведённому. «Кроме педагогической среды, – сообщал биограф на основании авторитетных свидетельств современников, – Николай Гаврилович имел много других знакомых. Никогда он во всю свою жизнь не вёл такой общественной жизни, как тогда, когда был учителем в Саратовской гимназии. К этому побуждало собственное его желание, так и желание его родителей, которые просили его часто отплатить кому-нибудь визит или просили его быть на вечерах, вместо себя, так как они сами редко бывали в обществе».[629] Столь разнящиеся характеристики невольно обращают на себя внимание, и биографу необходимо разобраться в источниках их происхождения.

Анализ биографических материалов приводит к выводу, парадоксальному на первый взгляд: оба автора в равной мере ошибаются и в одно время одинаково правы, дополняя друг друга. Дело в том, что однообразие саратовской жизни Чернышевского, заполненной службой в гимназии, уединённым чтением, научными занятиями, встречами с друзьями Костомарова продолжалось недолго, и для характеристики этого периода остается верным описание корреспондента «Колокола». В ноябре 1852 г. спокойное и размеренное течение дней было нарушено, наступило время, противоположное «нежеланию являться в обществе», и здесь в силу вступает сообщение Ф. В. Духовникова. Ошибка цитированных выше авторов состояла, таким образом, в распространении их выводов на весь период пребывания Николая Гавриловича в Саратове.

Перейти на страницу:

Все книги серии Humanitas

Индивид и социум на средневековом Западе
Индивид и социум на средневековом Западе

Современные исследования по исторической антропологии и истории ментальностей, как правило, оставляют вне поля своего внимания человеческого индивида. В тех же случаях, когда историки обсуждают вопрос о личности в Средние века, их подход остается элитарным и эволюционистским: их интересуют исключительно выдающиеся деятели эпохи, и они рассматривают вопрос о том, как постепенно, по мере приближения к Новому времени, развиваются личность и индивидуализм. В противоположность этим взглядам автор придерживается убеждения, что человеческая личность существовала на протяжении всего Средневековья, обладая, однако, специфическими чертами, которые глубоко отличали ее от личности эпохи Возрождения. Не ограничиваясь характеристикой таких индивидов, как Абеляр, Гвибер Ножанский, Данте или Петрарка, автор стремится выявить черты личностного самосознания, симптомы которых удается обнаружить во всей толще общества. «Архаический индивидуализм» – неотъемлемая черта членов германо-скандинавского социума языческой поры. Утверждение сословно-корпоративного начала в христианскую эпоху и учение о гордыне как самом тяжком из грехов налагали ограничения на проявления индивидуальности. Таким образом, невозможно выстроить картину плавного прогресса личности в изучаемую эпоху.По убеждению автора, именно проблема личности вырисовывается ныне в качестве центральной задачи исторической антропологии.

Арон Яковлевич Гуревич

Культурология
Гуманитарное знание и вызовы времени
Гуманитарное знание и вызовы времени

Проблема гуманитарного знания – в центре внимания конференции, проходившей в ноябре 2013 года в рамках Юбилейной выставки ИНИОН РАН.В данном издании рассматривается комплекс проблем, представленных в докладах отечественных и зарубежных ученых: роль гуманитарного знания в современном мире, специфика гуманитарного знания, миссия и стратегия современной философии, теория и методология когнитивной истории, философский универсализм и многообразие культурных миров, многообразие методов исследования и познания мира человека, миф и реальность русской культуры, проблемы российской интеллигенции. В ходе конференции были намечены основные направления развития гуманитарного знания в современных условиях.

Валерий Ильич Мильдон , Галина Ивановна Зверева , Лев Владимирович Скворцов , Татьяна Николаевна Красавченко , Эльвира Маратовна Спирова

Культурология / Образование и наука

Похожие книги