Народ и Родина. Медицина, наука и образование России

В 1958 году произошли ещё положительные изменения в отечественном образовании в ходе новых реформ. В том году открылись первые техникумы, а школы фабрично-заводского ученичества (ФЗУ), готовившие квалифицированных рабочих на базе начального образования, заменили профессионально-техническими училищами (ПТУ), куда для приобретения трудовой специальности можно было поступить после 8 классов. А для оказания поддержки неполным, многодетным и малообеспеченным семьям развивалась система интернатов, в которых дети жили в течение рабочей недели, учась, как в обычной школе, а на выходные отправлялись по домам. Во всех общеобразовательных школах ввели группы продлённого дня, чтобы дети находились в школе после окончания уроков до вечера, полноценно питаясь и делая домашние задания под присмотром учителей. Реформированная в 1958 г. система среднего образования в СССР в неизменном виде сохранялась до развала страны и была признана многими зарубежными авторитетными деятелями просвещения лучшей в мире.

60-е годы стали знаменательным временем для создания новой практики воспитания детей и школьников. С большим энтузиазмом и желанием достичь в этом прогресса, к реализации работы приступали советские педагоги, воспитатели и учителя, которые внесли свой вклад и передавали свой жизненный опыт, доброту и воспитанность новому поколению Родины. Это привело к тому, что в Советском Союзе 60-х годов началось Коммунарское движение педагогов. Основоположником этого был педагог-исследователь Игорь Петрович Иванов, по чьей инициативе в Ленинграде было создано объединение педагогов «Союз энтузиастов» (СЭН). Многие из членов этого объединения считали, что советская система воспитания детей неудовлетворительная, после чего все педагоги приступили к улучшению этой системы. Для реализации нового метода воспитания начали изучать материалы и опыт талантливых советских педагогов, таких как Станислава Шацского (автор многих книг по воспитанию, вместе с педагогом А.У.Зеленко в начале 20 века создали первые в России детские клубы), Антона Макаренко (выдающийся педагог 20 века, определил способ мышления в 20 веке по версии ЮНЕСКО, вместе с писателем Максимом Горьким и наркомом Феликсом Дзержинским внёс свой вклад в решение проблемы с беспризорностью 1920-х годов), опыт пионерского движения 1920-х годов, произведение Аркадия Гайдара «Тимур и его команда» и появившееся от его детского произведения «тимуровское движение», изучали даже «харцевское» движение в Польше (движение скаутов в 1909-1910 г.). Сам термин «коммуна», который должен был присутствовать в новом детско-педагогическом движении, должен был учитываться на идейно-методической приверженности опыту коммуны педагога Антона Макаренко, который впервые создал в 1921 году эту самую коммуну в виде трудовой колонии для несовершеннолетних преступников недалеко от Полтавы, где проходила первая методика воспитания. Благодаря изученным материалам, «коммунары» смогли усовершенствовать саму советскую пионерию, комсомол, детское и школьное воспитание, давшее в будущем положительный прогресс. Важное значение коммунарская методика вложила в распространение самого образа жизни советского человека и была положена в основу работы во Всесоюзном лагере ЦК ВЛКСМ «Орлёнок». Так, в 1962 году в этом лагере собрались более 50 старшеклассников из многих городов, сами коммунары из объединений, таких как КЮР («Коммуна юных фрунзерцев») и Коммуны им. Макаренко. Именно «Орлёнок», а также советская газета «Комсомольская правда» сыграли важную роль в распространении идеи и методов педагога Игоря Иванова: после сборов в этом лагере все школьники и коммунары разъезжались по своим городам, где создали подростковые общества, называвшиеся «секциями клуба юных коммунаров». В 1963 году в «Орлёнке» вновь собираются юные коммунары, где уже на первом Всесоюзном сборе через прессу вся страна узнала о Коммунарском движении педагогов и воспитателей Родины. С этого момента движение распространилось на всё Отечество и крупнейшими центрами коммунаров были Москва, Пермь, Ленинград, Свердловск, Челябинск, Воронеж, Тула, Харьков, Киев, Донецк, Одесса, Минск, Петрозаводск.