Читаем Обязанности. Кто кому должен? полностью

Добрый день! У меня два вопроса. Мне тридцать шесть лет, сыну три года. С женой мы находимся в разводе. Сын живет с мамой. На все мои просьбы – пойти погулять, помыть руки и т. д. – он отвечает отказом. Началось у него это буквально недавно. Видимо, проявляет первые признаки независимости. Я пытался ему объяснить, что нужно собраться и пойти, но в ответ слышу только «нет». Никакие уговоры не помогают. Какую мне выбрать линию поведения? Просто переждать такой переходный возраст?

А скажите, Денис, как часто вы видитесь?



Я стараюсь через день приезжать. Видимся три-четыре раза в неделю сто процентов. Мне нужно просто переждать этот возраст? То есть если он не хочет идти гулять, то идти не надо? Или все-таки не жить по его правилам, а выстроить границы, занять более жесткую линию поведения и стоять на своем («если надо, то надо»)?

Чтобы я мог дать вам точный ответ, приведите пример какого-нибудь «надо». Жесткого «надо».



Например, я приехал с работы, нам нужно одеться и сходить к врачу. Но он не хочет одеваться. Приходится его заставлять. Я всегда объясняю, зачем, что и почему. Но это уже не работает. Был у нас один случай. Он не хотел идти гулять. Я сказал: «Ну значит, я разворачиваюсь и ухожу». А он стоит и с любопытством смотрит, что я дальше буду делать. Говорит мне «нет» и ждет. В результате у меня закончилось терпение. Я говорю: «Либо ты собираешься – и мы идем вместе, либо я ухожу». Он опять за свое: «Нет». Я ушел. После моего ухода у него два часа была истерика. Я пришел на следующий день – та же самая история: «Нет, не пойду». Я развернулся, пошел к выходу, он побежал за мной, разыгралась душещипательная сцена, он просил не уходить. Мне, честно говоря, не очень хочется пользоваться этим шантажом.

Мы не будем этим пользоваться. Не-а.




Да. И вот мне самому от этого не очень хорошо. Это был первый вопрос. И если позволите, у меня есть короткий второй вопрос. Через какое-то время ему нужно будет объяснить причину развода, почему папа с мамой не живут вместе. У меня, конечно, есть своя врсия, как ему объяснить это в четыре-пять лет, но хотелось бы узнать от вас какой-нибудь лайф'хак.

Лайфхак я вам дам непременно. Второй вопрос как раз простой. Начнем с первого. Денис, я вас понимаю очень хорошо, когда вы говорите, что вам не хочется им манипулировать и использовать такие жесткие инструменты, чтоб не сказать – жестокие. Это, конечно, никуда не годится. Вы наверняка видели, как родители поступают подобным образом даже на улице. Мама говорит ребенку: «Ага, ты будешь так себя вести? Тогда я ухожу». Что делает ребенок? Плачет и бежит за ней. До поры до времени, пока он не научится таким же образом отвечать маме. Мы этого, безусловно, не хотим, поэтому в эту сторону не пойдем. Тут есть несколько аспектов.





Перейти на страницу:

Все книги серии Родителям о детях

Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье

«Минус один!» – это значит на одного сироту меньше. «Плюс один!» – это значит ваша семья стала больше на одного человека. Это слова, за которыми стоит так много: и радость за этого ребенка, и чувство вины перед всеми теми детьми, кто еще не обрел семью, и надежда когда-нибудь все же «вычерпать море». О том, чтобы эта простая арифметика стала счастливой жизнью, и написана книга замечательного психолога Людмилы Петрановской. В своей книге автор рассказывает, как подготовиться к этому непростому решению, пройти весь путь, не теряя надежды, увеличить свою семью на одного замечательного ребенка. Книга даст почувствовать, что вы не одиноки на своем пути.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука

Похожие книги

Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции
Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции

Учебное пособие состоит из двух частей. В первой части рассматриваются изменения психики человека в условиях одиночества; раскрывается клиническая картина и генез психозов, обусловленных социальной и тюремной изоляцией. Особое внимание уделяется экспериментальному одиночеству; анализируются причины, физиологические и патопсихологические механизмы неврозов и психозов.Вторая часть посвящена психологической совместимости при управлении техническими средствами в составе группы. Проводится анализ взаимоотношений в группах, находящихся в экологически замкнутых системах. Раскрывается динамика развития социально-психологической структуры группы: изменение системы отношений, астенизация, конфликтность, развитие неврозов и психозов. Выделяются формы аффективных реакций при возвращении к обычным условиям. Проводится дифференциальная диагностика психозов от ситуационно возникающих необычных психических состояний, наблюдающихся в экстремальных условиях. Раскрываются методические подходы формирования экипажей (экспедиций), работающих в экологически замкнутых системах и измененных условиях существования. Даются рекомендации по мерам профилактики развития неврозов и психозов.Для студентов и преподавателей вузов, специалистов, а также широкого круга читателей.

Владимир Иванович Лебедев

Психология и психотерапия
Шопенгауэр как лекарство
Шопенгауэр как лекарство

Опытный психотерапевт Джулиус узнает, что смертельно болен. Его дни сочтены, и в последний год жизни он решает исправить давнюю ошибку и вылечить пациента, с которым двадцать лет назад потерпел крах. Филип — философ по профессии и мизантроп по призванию — планирует заниматься «философским консультированием» и лечить людей философией Шопенгауэра — так, как вылечил когда-то себя. Эти двое сталкиваются в психотерапевтической группе и за год меняются до неузнаваемости. Один учится умирать. Другой учится жить. «Генеральная репетиция жизни», происходящая в группе, от жизни неотличима, столь же увлекательна и так же полна неожиданностей.Ирвин Д. Ялом — американский психотерапевт, автор нескольких международных бестселлеров, теоретик и практик психотерапии и популярный писатель. Перед вами его последний роман. «Шопенгауэр как лекарство» — книга о том, как философия губит и спасает человеческую душу. Впервые на русском языке.

Ирвин Ялом

Психология и психотерапия / Проза / Современная проза / Психология / Образование и наука
Психология художественного творчества
Психология художественного творчества

Настоящая хрестоматия посвящена одному из важнейших аспектов душевной жизни человека. Как зарождается образ в глубинах человеческой психики? Каковы психологические законы восприятия прекрасного? В чем причина эстетической жажды, от рождения присущей каждому из нас? Психология художественного творчества – это и феномен вдохновения, и тайна авторства, и загадка художественного восприятия, искусства не менее глубокого и возвышенного, чем умение создавать шедевры.Из века в век подтверждается абсолютная истина – законы жизни неизменно соответствуют канонам красоты. Художественное творчество является сутью, фундаментом и вершиной творчества как такового. Изучая этот чрезвычайно интересный и увлекательный предмет, можно понять самые сокровенные тайны бытия. Именно такими прозрениями славятся великие деятели искусства.

Константин Владимирович Сельченок

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука