Обязанности. Кто кому должен?

Передайте воспитательнице вот что: человек в четыре года не понимает, что такое неприлично. Это заковывает его и делит мир на черное и белое. Намного понятнее будет, если воспитательница скажет: «Мне неприятно на это смотреть. Я не согласна, чтобы ты так себя вел. Здесь много людей, у каждого свои желания, привычки, но мы договариваемся о том, как вести себя так, чтобы каждому было комфортно». Мы подспудно возвращаемся к «у нас так не принято». Это человеческий разговор. Мы не ставим штамп «прилично/неприлично». Не во всех ситуациях, как мы знаем, попу показывать неприлично. Расскажу вам один случай из детского лагеря. Я тогда был совсем молодой. Там была маленькая девочка лет семи. Она приехала, к слову сказать, из детдома. Искала ласку все время. Старшая воспитательница, с которой мы работали, чудеснейшая женщина, однажды обнаружила ее в кровати у мальчика. Что делает семилетняя девочка в кроватке у мальчика? Ясное дело, сексом не занималась, а обнималась, искала тепла. У нее в голове не было ничего дурного. Старшая воспитательница была такой полной доброй женщиной. У Бабеля сказано: «Толстая ее, добрая грудь лежала…»^[5] Марья Сановна ее звали. Я застал сцену, когда эта Мария Александровна, нависнув над девочкой, говорила: «А сейчас дай мне слово, что ты больше никогда в жизни не полезешь в постель к мальчику!» Представляете, как это звучит? Ерунда. Марья Сановна – милейшая женщина, она точно хотела хорошего. Он не соблюдает режим дня!

У нас в эфире Анатолий из Самары. Здравствуйте!

Вечер добрый, Дима! Моему сыну восемь лет, в феврале будет девять. У нас проблема в том, что он все делает только через крик. Еще он на все отвлекается.

Кто-то о чем-то говорит – ему обязательно надо встрять.

Подождите, вы сказали, что он все делает через крик? Через чей крик?

Образная ситуация: зовем его кушать, он говорит: «Щас», время проходит, а его все нет, зовем снова – опять не идет, и только когда прикрикиваем на него – он приходит. И так во всем…

Давайте потихонечку разберемся. А вам зачем, чтобы он поел?

Просто мы вместе садимся кушать.

Ну, приятного аппетита. А вы едите не когда хотите, а когда время пришло?

Нет, когда хотим. Ноу нас есть распорядок дня. Со школы пришли, переоделись, умылись, покушали, занялись уроками, а потом – свободное время.

Слушайте, веселая у него жизнь, я прямо начинаю завидовать. Я иронизирую, конечно. А если у вас такой распорядок дня не работает, то, может, стоит его изменить?

Не получается.

А еще какой-нибудь пример, чтобы, знаете, я не придирался. Не связанный с едой.

Например, мы говорим: «Почисти зубы сутра». Заходим минуты через две, а он даже щетку не намочил, стоит перед зеркалом, кривляется.

Ужас какой! А вам обязательно надо, чтобы он в этот момент не кривлялся, а зубы чистил. Почему?

Время идет, как-то не знаю, мы спешим, надо дальше планировать свой день, свои дела.

Анатолий, попробуем осчастливить вашего восьмилетнего сына. Давайте?

Да, конечно.

Это разные случаи – про еду и про зубы. Но их можно объединить. Получается, что он довольно много живет по чужой воле, а не по своей. А когда мы живем по чужой воле, это часто бывает против нашего желания. Вот если бы вы меня спросили: «Дим, слушай, а как сделать так, чтоб человек чистил зубы? Че-то я волнуюсь, что он зубы не чистит», я бы сказал: «Толь, да иди с ним вместе чистить зубы и все. Ты взял щетку, он взял щетку, и вы такие – вжух, поехали и зубы почистили». А вы бы ответили: «Дима, ты уверен, что сработает?» Я бы такой: «Да, Толь, точно сработает, попробуй». Или: «Дим, а как сделать так, чтобы он ел, когда мы его зовем к столу?» Я бы сказал: «Так попробуй с ним поговорить, узнай, когда он хочет есть, и к этому моменту приготовь ему обед». – «А так можно?» – «Можно».