Читаем Обязанности. Кто кому должен? полностью

Водным поло. Это командный вид спорта. Мне показалось, что ему будет полезно. Он не очень хорошо находил общий язык с детьми. Я подумала, что командный сперт поможет ему в обычной жизни. Кроме того, у него невралгия, поэтому спорт и достаточно жесткая организация времени ему помогли. Пропали некоторые симптомы, мы отменили все препараты. Плюс он даже учиться лучше стал. По себе знаю: когда мало времени – быстрее получается. Вопрос вот в чем: стоит ли мне предложить ему пересилить себя и продолжать заниматься? Я потом поговорила с тренером, и он сказал, что видит, что человек не хочет тренироваться, а у них все-таки команда, спортивная школа. Он мужчина, конечно, жесткий, прикрикнуть может, а моему сыну всегда нужно поощрение. Вы как-то говорили, что детям с СДВГ это поощрение необходимо.

Положительная обратная связь, да-да.



Да, понимаете, а там не было обратной связи. Тренер его часто провоцировал, как мужчины любят делать: «Ты такой слабак». А у ребенка вроде как должна появиться мотивация.

Так делают очень особые мужчины.



Таких у нас в стране очень много.

Это вам часто встречались такие мужчины. Мужчины бывают разные. Анастасия, мне кажется, что ваш вопрос нужно было задавать не мне, а вашему чудесному одиннадцатилетнему сыночку.



Я ему задавала.

И что он отвечает?



Он говорит: «Ты знаешь, мам, мне вроде нравится заниматься, но мне тяжело, я устаю»>. А я прошу его подумать и найти плюсы и минусы в этих занятиях: что ему нравится в спорте, а что нет.

Можно же пойти другим путем. Вы сказали, что спорт ему нужен. Можно заниматься спортом. Но необязательно ненавистным. Зачем он занимается водным поло, на ваш взгляд?



Чтобы быть сильным и выносливым. Ну и он помогает ему жить в прямом смысле этого слова. Жить без таблеток.

Отлично. А почему этим видом спорта?



Он лучше всего ему подошел.

Он ему лучше всего подошел на чей взгляд?



Конечно, на мой, потому что, когда он начал заниматься, он еще не знал, что это такое. Он не мог сам сделать вывод.

Понимаю. Теперь я попробую изложить ситуацию. Если я верно вас услышал, вы говорите следующее: человеку нужно заниматься спортом по медицинским показаниям. Однако ему, в общем, не то чтобы очень неприятно спортом заниматься, но есть два факта. Факт первый: в сентябре он не хотел возвращаться к этому виду спорта. Факт второй: недавно возникла ситуация с тренером, когда тот сказал: «Слушай, шел бы ты…» Отсюда возникает довольно естественный вопрос: зачем ему продолжать заниматься тем, что ему самому не очень нравится? Есть огромное количество разных видов спорта. И командных в том числе. Кстати, командным совсем необязательно заниматься. Пусть пойдет в другой спорт. Что не так-то? Возможно, я не до конца понимаю, в чем проблема?



Перейти на страницу:

Все книги серии Родителям о детях

Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье

«Минус один!» – это значит на одного сироту меньше. «Плюс один!» – это значит ваша семья стала больше на одного человека. Это слова, за которыми стоит так много: и радость за этого ребенка, и чувство вины перед всеми теми детьми, кто еще не обрел семью, и надежда когда-нибудь все же «вычерпать море». О том, чтобы эта простая арифметика стала счастливой жизнью, и написана книга замечательного психолога Людмилы Петрановской. В своей книге автор рассказывает, как подготовиться к этому непростому решению, пройти весь путь, не теряя надежды, увеличить свою семью на одного замечательного ребенка. Книга даст почувствовать, что вы не одиноки на своем пути.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука

Похожие книги

Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции
Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции

Учебное пособие состоит из двух частей. В первой части рассматриваются изменения психики человека в условиях одиночества; раскрывается клиническая картина и генез психозов, обусловленных социальной и тюремной изоляцией. Особое внимание уделяется экспериментальному одиночеству; анализируются причины, физиологические и патопсихологические механизмы неврозов и психозов.Вторая часть посвящена психологической совместимости при управлении техническими средствами в составе группы. Проводится анализ взаимоотношений в группах, находящихся в экологически замкнутых системах. Раскрывается динамика развития социально-психологической структуры группы: изменение системы отношений, астенизация, конфликтность, развитие неврозов и психозов. Выделяются формы аффективных реакций при возвращении к обычным условиям. Проводится дифференциальная диагностика психозов от ситуационно возникающих необычных психических состояний, наблюдающихся в экстремальных условиях. Раскрываются методические подходы формирования экипажей (экспедиций), работающих в экологически замкнутых системах и измененных условиях существования. Даются рекомендации по мерам профилактики развития неврозов и психозов.Для студентов и преподавателей вузов, специалистов, а также широкого круга читателей.

Владимир Иванович Лебедев

Психология и психотерапия
Шопенгауэр как лекарство
Шопенгауэр как лекарство

Опытный психотерапевт Джулиус узнает, что смертельно болен. Его дни сочтены, и в последний год жизни он решает исправить давнюю ошибку и вылечить пациента, с которым двадцать лет назад потерпел крах. Филип — философ по профессии и мизантроп по призванию — планирует заниматься «философским консультированием» и лечить людей философией Шопенгауэра — так, как вылечил когда-то себя. Эти двое сталкиваются в психотерапевтической группе и за год меняются до неузнаваемости. Один учится умирать. Другой учится жить. «Генеральная репетиция жизни», происходящая в группе, от жизни неотличима, столь же увлекательна и так же полна неожиданностей.Ирвин Д. Ялом — американский психотерапевт, автор нескольких международных бестселлеров, теоретик и практик психотерапии и популярный писатель. Перед вами его последний роман. «Шопенгауэр как лекарство» — книга о том, как философия губит и спасает человеческую душу. Впервые на русском языке.

Ирвин Ялом

Психология и психотерапия / Проза / Современная проза / Психология / Образование и наука
Психология художественного творчества
Психология художественного творчества

Настоящая хрестоматия посвящена одному из важнейших аспектов душевной жизни человека. Как зарождается образ в глубинах человеческой психики? Каковы психологические законы восприятия прекрасного? В чем причина эстетической жажды, от рождения присущей каждому из нас? Психология художественного творчества – это и феномен вдохновения, и тайна авторства, и загадка художественного восприятия, искусства не менее глубокого и возвышенного, чем умение создавать шедевры.Из века в век подтверждается абсолютная истина – законы жизни неизменно соответствуют канонам красоты. Художественное творчество является сутью, фундаментом и вершиной творчества как такового. Изучая этот чрезвычайно интересный и увлекательный предмет, можно понять самые сокровенные тайны бытия. Именно такими прозрениями славятся великие деятели искусства.

Константин Владимирович Сельченок

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука