Читаем Пальчиковые игры для детей от года до трех лет полностью

Вот белые ромашки —Нарядные рубашки,А рядом одуванчики —Пушистые обманщики.Как только захочу сорвать,Им в небо надо улетать.

1–2 строчки – раскрываем ладонь и поглаживаем ее круговыми движениями сжатых пальцев другой руки.

3–4 строчки – делаем то же самое с другой ладонью.

5–6 строчки – расслабляем и встряхиваем кисти обеих рук.

* * *

Золотые лепесткиВыпускаю из руки.Разжимаю кулачок,Отпускаю лепесток.Он сверкает и кружится,Плавно на траву ложится.

1–3 строчки – сжимаем и разжимаем кулаки.

4–6 строчки – поднимаем руки вверх, раскрываем ладони и плавно опускаем их на стол или на пол тыльной стороной вниз, раскачивая из стороны в сторону, словно планирующие лепестки цветов.

* * *

Нацепили светлячкиРазноцветные очки.Крылышками машут,Под Луною пляшут.Ищет кто в лесу приют —Заблудиться не дают.

1–2 строчки – изображаем очки, соединив кончики указательных и больших пальцев и приблизив их к глазам.

3 строчка – раскрываем ладони, расслабляем их и машем, как крылышками.

4–6 строчки – кончиками пальцев обеих рук поочередно стучим по столу, показывая, как пляшут светлячки.

* * *

Я – большой арбуз усатый,Я зеленый, полосатый.Греет солнышко бочок.Я поспел, как только смог.С грядки вы меня возьмитеИ на части разделите.

1–2 строчки – гладим ладонями голову и проводим указательными пальцами под носом, показывая усы.

3–4 строчки – наклоняем голову и прижимаемся щекой к ладони. Другой ладонью гладим свободную щеку, изображая, как солнышко греет бочок.

5–6 строчки – указательными пальцами обеих рук проводим несколько линий от макушки до шеи.

* * *

Птенчики скворцов зовут:«Мама, папа! Тут мы, тут!Принесите нам едыИ немножечко воды.Червячков мы поедим,С вами в небо полетим!»

1–4 строчки – собираем пальцы обеих рук в щепоть и поочередно раскрываем «клювики».

5–6 строчки – соединяем кисти рук крест-накрест, соприкасаясь ими в области запястья. Машем кистями, как крыльями.

* * *

Вот идут два малышаПо дорожке не спеша:Глазками хлоп-хлоп,Ножками топ-топ,Ручками шлеп-шлеп!А в руках у малышейПять цветных карандашей.Раз, два, три, четыре, пять —Будем вместе рисовать!Раз, два, три, четыре, пять —Мы научимся считать!

1–2 строчки – указательными и средними пальцами обеих рук «идем» по столу.

3–5 строчки – несколько раз закрываем и открываем глаза, притопываем ногами, хлопаем в ладоши.

6–7 строчки – сжимаем руки в кулаки, поворачивая их в разные стороны.

8–9 строчки – на счет разжимаем по одному пальцы правой руки.

10–11 строчки – разжимаем по одному пальцы левой руки.

* * *

Звездочки яркие с неба упали,Филину старому путь освещали.Быстро нашел он дорогу к избушке,Там, где его поджидала кукушка.Филину ужин накрыла она,В миску насыпав овса и пшена.Филин все зернышки быстро склевал,За ужин кукушке «спасибо» сказал.

1–2 строчки – раскрываем ладони и растопыриваем пальцы, как лучи у звездочек. Качаем кистями рук вправо-влево.

3–4 строчки – соединяем кисти рук крест-накрест, соприкасаясь запястьями. Машем руками, как крыльями.

5–8 строчки – собираем пальцы обеих рук в щепоть и «клюем» ими «зерно».

* * *

Две лошадки утром раноПоскакали по полянам.По траве они гуляли,К вечеру совсем усталиИ с поникшей головойВоротилися домой.

1–4 строчки – имитируем бодрый топот лошадок, поочередно постукивая подушечками пальцев обеих рук по столу.

5–6 строчки – медленно переступаем пальцами по столу, изображая, как бредут усталые лошадки.

* * *

Пятнышки естьУ божьей коровки.Давайте погладимЕе по головке!И пятнышки вместеМы посчитаем,Сколько на крылышке каждом,Узнаем.

1–8 строчки – легкими круговыми поглаживаниями массируем сначала тыльную, затем ладонную сторону кисти руки. Повторяем игру для другой руки.

* * *

Перейти на страницу:

Все книги серии Суперразвивающие игры для детей

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье

«Минус один!» – это значит на одного сироту меньше. «Плюс один!» – это значит ваша семья стала больше на одного человека. Это слова, за которыми стоит так много: и радость за этого ребенка, и чувство вины перед всеми теми детьми, кто еще не обрел семью, и надежда когда-нибудь все же «вычерпать море». О том, чтобы эта простая арифметика стала счастливой жизнью, и написана книга замечательного психолога Людмилы Петрановской. В своей книге автор рассказывает, как подготовиться к этому непростому решению, пройти весь путь, не теряя надежды, увеличить свою семью на одного замечательного ребенка. Книга даст почувствовать, что вы не одиноки на своем пути.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука