Очень важно помнить, что в переходном возрасте дети часто бывают грубы; это, однако, не значит, что мы должны им прощать грубость. Ни одного случая грубости ребенка нельзя оставлять незамеченным. Но, если он иногда и грубит, гораздо разумнее избегать ссор и скандалов.
Обычно первоклассники очень охотно выполняют то, что требуют учитель и родители, если чувствуют чуткое и доброжелательное отношение к себе, если их интересует предлагаемое им занятие или развлечение. Очень часто учащиеся начальной школы не выполняют то или иное требование только потому, что у них нет еще необходимых навыков и умений. Учителю I класса, как и родителям, приходится проявлять много выдержки и терпения, прежде чем дети научатся понимать и выполнять требования. Поняв, что от них требуют взрослые, умея многое делать, дети охотно исполняют все необходимое.
Многие дети привыкли, что дома родные почти все делают за них. Слишком строгое и категорическое требование учителя или одного из членов семьи, не поддерживаемое остальными, способствует развитию у детей упрямства, вызывает желание не подчиняться требованиям. По отношению к упрямым детям очень важно, чтобы семья и школа придерживалась единой линии требований. Постепенно ребенок научится подчиняться требованиям взрослых.
Иногда упрямство ребенка связано с его болезненным состоянием. В этих случаях ребенок не может преодолеть овладевшего им желания и упрямо добивается своего. Такому ребенку нужна врачебная помощь.
Если упрям абсолютно здоровый ребенок, во многих случаях причину упрямства надо искать в семье, в окружающей ребенка обстановке. Часто в семье слишком подавляют волю ребенка, не дают выхода его энергии — это порождает упрямство. С такими родителями нужно вести разъяснительную работу.
Борясь с упрямством ребенка, изучайте условия его жизни, исправляйте недочеты воспитания и в школе, и в семье.
Очень часто в школе и дома ребенку предъявляют категорические требования. Воля ребенка при этом все время подавляется. Иногда он выходит из повиновения и свое сопротивление выражает в упрямстве, ему также хочется проявить свою волю.
Зная ребенка, зная обстановку, в которой он растет, иногда правильнее не заметить это упрямство, не дать ему разрастаться. Стремление взрослых во что бы то ни стало сломить волю ребенка иногда удваивает его сопротивление. В этом случае лучше проявить уважение и интерес к ребенку. Это заставит его быть мягче и отвлечет от упрямства.
Выдающийся русский педагог П. Ф. Лесгафт так говорил об упрямстве: «Умная мать умеет иногда смотреть сквозь пальцы на некоторые относительно безобидные упрямые выходки своего ребенка и делает вид, что не замечает их».
Бесконечная, назойливая требовательность взрослых по мелочам создает нетерпимые взаимоотношения между ними и детьми; иногда это переходит во враждебность.
Категорически требовать и переламывать упрямство надо в тех случаях, когда поступки ребенка действительно требуют этого. Причем воспитатель должен сохранять спокойствие и свою настойчивость доводить до конца.
Влас очень любит читать. Каждую свободную минуту он отдает книге. Но вот когда мальчик был в VI классе, он стал читать, лежа на кушетке. Родители объяснили ему, что это вредно для зрения, но Влас не слушался. Как-то раз отец вспылил, резко вырвал книгу и бросил ее на стол. После этого Влас еще настойчивее старался читать лежа. И лицо при этом у него было упрямое, недоброе. Чувствовалось, что идет внутренний спор: кто — кого. Родители наказывали мальчика, выговаривали ему, упрекали. И только беседа школьного врача помогла преодолеть это упрямство. А всему виной — ненужная грубость отца.
Лучше всего отвлекать интересы и внимание ребенка на полезные и интересные занятия; создать для него такую обстановку, так направить его деятельность, чтобы у него не было места и времени для бессмысленного упорства.
Уважаемый Михаил Иванович! К нам обратилась с письмом сестра Вашей жены. Она в течение нескольких лет воспитывала Вашу дочку и искренне ее полюбила. Этим и объясняется ее забота, волнение и огорчение за воспитание ребенка.
Привязавшись к девочке, она, возможно, и допустила некоторые ошибки, несколько избаловала ее, не воспитала самостоятельности. Но она верно подмечает и те недостатки, которые допускаете Вы с женой в воспитании дочери.
Девочка еще очень мала. В пяти-, шестилетнем возрасте дети легко поддаются воспитательным воздействиям, их легко уговорить, они быстро слушаются и охотно выполняют то, что говорят старшие, особенно если им показать, вместе с ними начать делать то, что необходимо.
Конечно, иногда нужно повысить голос и этим усилить свое требование к ребенку, выразить возмущение, гнев. Но всегда кричать на ребенка, пугать его этим криком ни в коем случае нельзя. Очень скоро этот крик, как только ребенок привыкнет, перестанет на него действовать.