Повседневность дагестанской женщины. Кавказская война и социокультурные перемены XIX века

Тогда же в городе госпожой М. Серпинэ был основан частный пансион, который содержался за счет благотворительности. Стараниями хозяйки заведение вскоре было преобразовано в частную женскую прогимназию, в которой обучались дочери из семей военной и городской администрации. Прогимназия просуществовала до 1881 года, и, по имеющимся сведениям, на момент закрытия в ее стенах обучалось 17 учениц.

Одной из причин закрытия заведения стала нехватка денег, несмотря на то что привлекались и благотворительные средства. Наряду с этим существенным фактором стал недостаток педагогических кадров. Учитывая, что персонал состоял из приезжих девушек, текучка кадров была ожидаемой: выходили замуж или не выдерживали местной специфики. В материалах архивного дела имеется отчет начальника Андийского округа за 1896 год, где говорилось о нехватке учителей[81]. Только за пять лет в школе Ботлиха сменилось четыре преподавателя, которые не проработали и года[82]. По мнению начальника округа, это отрицательно отражалось на учебном процессе – учитель толком и не знал своих учеников[83].

Строительство железной дороги в Порт-Петровске в 1897 году способствовало притоку в город населения из других губерний. Все это привело к открытию новых учебных заведений, которых к началу XX века насчитывалось уже шесть, а обучалось в них 166 девочек[84], преимущественно городских. К 1902 году женская гимназия Порт-Петровска занимала первое место по количеству учениц[85].

Кроме того, выпускницы гимназий, окончившие 8‑й дополнительный класс по специальности, по окончании получали не только аттестат, но и право преподавания[86], что в какой-то мере решало проблему с педагогическими кадрами.

В 90‑е годы ХIX века первые женские школы появились в горных селах Кази-Кумухе и Чохе, а также в предгорных селах Нижнем Казанище и Нижнем Дженгутае. Несмотря на это, небольшое число родителей стремилось отдать девочек в школу. По сведениям Е. И. Козубского и Г. Ш. Каймаразова, только 25 учениц приходилось на общее число обучающихся – 493 ученика сельских школ[87].

В 1871 году было ходатайство С. Я. Петровой об открытии в Дешлагаре (Сергокала. – О. М.) женского училища. В связи с нехваткой денег в казне ей было отказано. С. Я. Петрова тем не менее за счет личных средств и помощи друзей открыла частную школу в Дешлагаре. Содействие ей было оказано и со стороны супруга – начальника 21‑й пехотной дивизии генерал-майора В. А. Петрова. К сожалению, эта частная школа просуществовала недолго: после дислокации 21‑й пехотной дивизии в Порт-Петровск Петрова, закрыв школу, была вынуждена последовать за своим мужем. Это был обычный сценарий для того времени. Учитывая тот факт, что военные части постоянно меняли место своей дислокации, то и школы, безусловно, закрывались.

К концу XIX века общее число учащихся составляло 1896 человек, из них 495 девочек. По сведениям Е. И. Козубского, в Дагестанской области, «в 1892 году было 661 учебное заведение с 3805 учащимися мужского пола и 895 женского пола»[88]. Через год «учебных заведений уже насчитывалось 824 с общим количеством учащихся обоего пола 5029, из них 4368 мужского пола и 661 – женского пола»[89].

Несмотря на то что число девочек в школах и гимназиях Дагестанской области росло, доля горянок в них была по-прежнему незначительной. Как правило, получали образование в светских школах и гимназиях дочери дагестанской аристократии, а также девушки из офицерских и купеческих семей. Основной же контингент девочек, обучавшихся в школах и гимназиях, – из семей военных, русской интеллигенции и русских рабочих.

Надо отметить, что такая тенденция имела место и в последующие годы. Конечно, со временем в светских женских учебных заведениях росло число девочек местных национальностей, о чем имелись сведения в «Обзоре Дагестанской области» за 1915 год, где отмечалось, что 317 девочек-горянок обучались в светских школах[90] .

Небольшое количество горянок, посещавших светские школы, можно объяснить несколькими причинами. Во-первых, обучение в светских школах, в отличие от исламских при мечетях, было платным. Учитывая бедность жителей Дагестанской области, когда родители не в состоянии были оплатить обучение своих дочерей, можно понять, почему так было мало учениц светских школ из числа местного населения. Например, обучение в приготовительном и младших классах Темир-Хан-Шуринского реального училища обходилось родителям в 15 рублей в год, в старших классах – по 20 рублей, за содержание в пансионе – от 140 до 200 рублей[91]. Стоимость обучения в Темир-Хан-Шуринской женской гимназии равнялась 73 рублям в год[92]. Разумеется, такую плату за учебу могли себе позволить не все родители и, вследствие этого, предпочтение отдавали школам при мечетях. Кроме того, циркуляр 1887 года «О кухаркиных детях» ограничивал доступ в прогимназии и гимназии детей из необеспеченных семей, за счет повышения оплаты до 40 рублей, вместо 30 рублей[93].