Практическая грамматика английского языка

Как видно из примеров, смысл предложений не изменяется от постановки перед существительными одного из перечисленных слов, хотя их смысл совершенно ясен и без наличия этих слов. Употребле­ние в русском языке перед существительным одного из перечислен­ных слов соответствует в английском языке употреблению перед существительным одного из артиклей.

В тех случаях, когда перед русским существительным можно по смыслу поставить одно из слов какой-то, какой-нибудь, один, любой, всякий, каждый, перед соответствующим существи­тельным в английском предложении стоит классифицирующий ар­тикль а (ап).

В тех случаях, когда перед русским существительным можно по смыслу поставить слово этот или тот, перед соответствующим существительным в английском предложении стоит индивидуали­зирующий артикль the:

1.      Посмотрите! Там останови­лась (какая-то) машина. (Эта) машина очень краси­вая.

2.      Есть ли у вас (какая-ни­будь) интересная книга?

3.      Посмотрите! 'Гам стоит (ка­кой-то) мальчик. (Этот) мальчик держит (какой-то) флажок. Посмотрите, как он машет (этим) флажком.

4.      Я вчера купил (одну) очень интересную книгу.

5.      Вы видели здесь (одного) мальчика несколько минут тому назад?

— Да,я видел здесь (какого- то) мальчика. (Этот) маль­чик побежал наверх.

6.      (Любой, всякий, каждый) ребенок может понять это.

7.      Вот (та) книга, которую вы хотите прочесть.

Look! A car has stopped there. The car is very beautiful.

Have you an interesting book?

Look! A boy is standing there.

The boy is holding a little flag. Look how he is waving the flag.

I bought a very interesting book yesterday.

Did you see- a boy here a few minutes ago?

— Yes, I saw a boy here. The boy ran upstairs.

A child can understand it.

Here is the book you want to read.

Примечание. Следует иметь в виду, что иногда перед русским существительным можно по смыслу поставить как местоимение тот, так и любой, всякий, такой. В этом случае перед английским существитель­ным стоит классифицирующий артикль:

1. (Тот, всякий) человек, кото­рый упорно трудится, дости­гает очень многого.

2. Только (тот, такой) студент, который работает систематиче­ски, может овладеть иностран­ным языком в короткий срок.

A man who works hard achieves very much.

Only a student who works sys­tematically can master a foreign language in a short time.

Таким образом, хотя в русском языке артикли, как таковые, и отсутствуют, значения, передаваемые артиклями, могут быть в боль­шом количестве случаев выражены особыми словами, которые можно рассматривать как определители существительного — эквиваленты артикля в русском языке. Разница между английским и русским языком заключается в следующем: в английском языке употребле­ние перед существительным артикля обязательно, а в русском языке употребление слов-эквивалентов артикля перед существительным не обязательно, поскольку как наличие, так и отсутствие этих слов не изменяет смысла предложения.

Учащимся следует освоиться с возможностью постановки слов- эквивалентов артикля перед русским существительным, поскольку эти слова позволяют им определять, какой артикль следовало бы употребить перед соответствующим существительным в английском предложении.

Примечание. Во многих случаях русские предложения звучат одинаково хорошо как при наличии перед существительными слов-экви­валентов артикля, так и без этих слов:

1.      Я вчера купил очень интересную книгу = Я вчера купил одну очень интересную книгу. 2. Вот книга, которую вы хотите прочесть = Вот та книга, которую вы хотите прочесть.

В некоторых случаях русские предложения звучат лучше при наличии слов-эквивалентов артикля: 1. Кто принес это?—Маленький мальчик лучше: Кто принес это? — Какой-то маленький мальчик. 2. Мне об этом говорил человек, который долго жил на Урале лучше: Мне об этом говорил один человек, который долго жил на Урале.

В некоторых же случаях наличие слов-эквивалентов артикля, по смыслу возможно, но является лишним и делает русское предложение менее естественным. Так, например, предложения Когда я шел домой, я встретил какую-то женщину. Эта женщина несла какую-то боль­шую корзину. Эта корзина была, по-видимому, очень тяжелая — менее естественны, чем предложения Когда я шел домой, я встретил (какую-то) женщину. Женщина несла большую корзину. Корзина была, по-види­мому, очень тяжелая.