Как однажды сказал мой учитель: самое трудное в обучении честолюбивых студентов – это то, что они прикладывают усилия, чтобы двигаться к цели, но, как только она замаячит впереди, они ставят перед собой новую, более сложную цель и начинают стремиться к ней. Да, это может показаться положительной чертой, потому что эти студенты получают самые высокие оценки. И действительно, если бы учителя интересовали лишь баллы, то все было бы замечательно. Тем не менее любой хороший преподаватель заботится еще и о благополучии своего ученика. Проблема же вышеупомянутых студентов в том, что они никогда не бывают довольны собой, ведь им так и не удается добраться до цели. По определению, они всегда терпят неудачу. И легко заметить, как это парадоксальным образом снижает их самооценку при одновременном росте их достижений.
Многие из нас страдали от этого в студенческие годы[12]
и продолжают страдать, будучи взрослыми. Некоторые из нас не делали ничего подобного тогда[13], но все же сумели перенять эту привычку, став взрослыми. Мы продолжаем поднимать свою планку и поэтому никогда не сможем до нее дотянуться, и не важно, идет ли речь о работе или о личной жизни. А после мы ругаем себя за то, что не достигли цели, то есть планки. Но ведь мы сами намеренно передвинули ее повыше, потому что понимали, что уже приближаемся к предыдущей высоте. Ну бред же, правда?Если это описание похоже на вас (а я уверен, что в этом случае вы себя сразу узнаете), то придется признать, насколько это глупо, и изменить свое мышление, ведь оно не приносит вам счастья. К тому же оно на самом деле не приносит и бо́льших достижений. Вспомните «Правило № 27» и сосредоточьтесь на процессе, а не на цели. Ваш прогресс будет как минимум таким же, зато у вас будет меньше соблазнов продолжать повышать планку.
Представьте себе лестницу в здании. Допустим, она состоит из тридцати ступеней. Это могла бы быть очень крутая лестница, ведущая прямо к вершине. Но так не делают. Каждый ее пролет состоит из десятка ступеней и небольшой площадки. Потом еще один пролет в десять ступеней. И снова площадка. Получается, что через каждые десять ступеней вы можете сделать паузу, чтобы перевести дыхание. Отлично, теперь запомните этот образ. А теперь самое важное:
Ну вот, вы доказали, что способны достичь успеха. Как насчет
Это лишь попытка свежим взглядом оценить задачу, амбиции, вызов. Это не замедлит вас, не уменьшит итоговых достижений, а лишь изменит ваше отношение к себе на пути к ним. Разбивать задачу на этапы – верный подход с практической точки зрения, но вам следует еще понять, что каждому этапу соответствует своя планка, которую вы перешагиваете вместе с ним, и это позволит радоваться достижениям в процессе.
ПЛАНКА УСТАНОВЛЕНА НА ПЕРВОЙ ПЛОЩАДКЕ И ПУСТЬ ТАМ ОСТАЕТСЯ
Правило 32
Ищите верное объяснение
Совершенно очевидно, склонность делать поспешные выводы не имеет отношения к сообразительности или способности смотреть фактам в глаза. Вы знаете, что ее нужно остерегаться, когда выслушиваете аргументы или решаете практическую задачу. Однако в социальном плане она часто становится ловушкой, в которую легко угодить, а потом корить себя за это.
Время от времени я вспоминаю, что, похоже, слишком долго не общался с тем или иным приятелем. Прежде, когда такое случалось, я мысленно называл себя плохим другом и представлял, как, должно быть, обижены на меня эти люди: наверное, им кажется, что я в них не нуждаюсь. Однако теперь я так не думаю. Я напоминаю себе: если мы не общались полгода, значит, они тоже не пытались связаться со мной. Я не чувствую себя забытым и нелюбимым (потому что слишком занят самобичеванием). Так почему я строю подобные предположения о них? Чтобы поддерживать связь, нужны двое, а если вы живете далеко друг от друга и оба занимаетесь своими делами, то такое случается. В этом нет чьей-то вины.