Читаем Происхождение языка. Факты, исследования, гипотезы полностью

{695} Добровольская 2004: 90; см. также: Lee-Thorp et al. 2003.

{696} См., например: Bickerton 2003.

{697} Хрисанфова, Перевозчиков 2005: 56.

{698} Senut et al. 2001.

{699} Kidd et al. 1994.

{700} Фоули 1990: 245 (с ошибкой «м» вместо «мм»).

{701} Suwa et al. 2009.

{702} Gani M. R., Gani N. D. 2011.

{703} Дробышевский 2004: 21 (с лит.).

{704} Там же: 22.

{705} Pruetz 2007.

{706} Pruetz, Bertolani 2007.

{707} Sponheimer et al. 2006.

{708} Бутовская, Файнберг 1993: 183.

{709} См.: Фоули 1990 (с лит.).

{710} Deacon 1997: 386–401.

{711} Tobias 1991.

{712} Ungar, Teaford 2001.

{713} Бутовская, Файнберг 1993: 125.

{714} Там же: 141; Hare, Kwetuenda 2010.

{715} Бутовская, Файнберг 1993: 187.

{716} Там же (со ссылкой на Boesch C., Boesch H. 1989).

{717} Hare, Kwetuenda 2010.

{718} Бутовская, Файнберг 1993: 185.

{719} Там же: 190.

{720} Wittig et al. 2014.

{721} Дерягина 2003: 92.

{722} Фоули 1990: 275.

{723} Дерягина 2003: 107; см. также: Schick, Toth 1993.

{724} Зубов 2004.

{725} Hockett, Haws 2005.

{726} Berna et al. 2012; Марков А. 2012а.

{727} Дробышевский 2004: 114.

{728} См., например: Shimelmitz et al. 2014.

{729} Mania D. et al. 1999; Fridrich 1987.

{730} Gibbons 2007; Марков А. 2011б: 162–166.

{731} Дробышевский 2004: 22 (с лит.).

{732} Зубов 2004: 237.

{733} Дробышевский 2004: 114 (с лит.).

{734} Зубов 2004: 239.

{735} Обзор неандертальских погребений Европы можно найти в работе: Алекшин 1995.

{736} Вишняцкий 2010: 196.

{737} См.: Соколов 2015 (с лит.).

{738} См., например: Davidson 2003.

{739} Шер и др. 2004.

{740} См., например: Резникова 2006.

{741} Вишняцкий 2008.

{742} Bednarik 1998.

{743} Беляева 2011.

{744} См.: Jelinek 2001: 160–162.

{745} Зубов 2004: 239.

{746} Davidson 2003: 148.

{747} Joordens et al. 2015.

{748} Шер и др. 2004: 68.

{749} Зубов 2004: 252.

{750} См., например: Corballis 2003; Noble, Davidson 1996.

{751} Vanhaeren et al. 2006.

{752} Вишняцкий 2008: 50.

{753} D’Errico et al. 2005; Henshilwood et al. 2002.

{754} Утверждение, сделанное на заседании Национального научного фонда в январе 2002 г. (цит. по: Бичакджан 2008).

{755} Бичакджан 2008: 69.

{756} Вишняцкий 2008: 52–53.

{757} Vishnyatsky 2005: 153–155.

{758} Вишняцкий 2008: 197–198.

{759} Там же: 198.

{760} Там же.

{761} Бутовская, Файнберг 1993: 5.

{762} Там же: 210.

{763} Lockwood et al. 2007; Марков А. 2011б: 125–127.

{764} Бутовская, Файнберг 1993: 210.

{765} Зубов 2004: 156 (с лит.).

{766} Фишман 2005 (цит. по: http://macroevolution.narod.ru/flores.htm); интерпретация останков как женских принадлежит М.-А. де Люмле.

{767} Панов 2005: 439–456, 465–467; Панов 2014.

{768} Мак-Фарленд 1988: 445.

{769} Лопатина 1963.

{770} Левченко 1976; Фриш 1980.

{771} Цит. по: Резникова 2005: 199 (с изменениями).

{772} Reznikova 2017; Reznikova, Ryabko 2011.

{773} Резникова, Рябко 1999.

{774} Atsarkina et al. 2017.

{775} Reznikova 2017.

{776} Fitch 2000: 263 (со ссылками на Owren 1990 и Sommers et al. 1992).

{777} Fitch, Kelley 2000.

{778} См., например: Резникова 2005: 123–140.

{779} См.: Зорина, Смирнова 2006: 80–85.

{780} Pepperberg, Gordon 2005.

{781} Зорина, Смирнова 2006: 86–90.

{782} Рябко, Резникова 1997; Резникова 2005: 134–140.

{783} Reznikova, Ryabko 2011.

{784} Brannon, Terrace 1998; Резникова 2005: 131.

{785} Birdsong… 2013.

{786} Jarvis 2007.

{787} Подробный анализ аналогичных мозговых структур у птиц и человека см.: Jarvis 2007.

{788} Pepperberg 2012: 117–118.

{789} Филатова 2014.

{790} Deecke et al. 2000; Резникова 2005: 300.

{791} Марков В. 1993.

{792} Evans W., Bastian 1969.

{793} Резникова 2005: 227.

{794} Зорина и др. 1999/2002: 133; Zanin et al. 1990.

{795} Агафонов, Панова 2012.

{796} Hawkins, Gartside 2010.

{797} Ryabov 2016.

{798} Deacon 1997.

{799} Jarvis et al. 2005; Olkowicz et al. 2016.

{800} Бианки 1985: 20.

{801} Sanvito et al. 2007.

{802} Poole et al. 2005.

{803} Arriaga et al. 2012.

{804} Deacon 1997: 309.

{805} Knight 2000.

{806} Там же.

{807} Там же.

{808} Там же: 103.

{809} См., например: Piatelli-Palmarini 1989.

{810} Fodor 2007; Carstairs-McCarthy 1999: 226.

{811} Chuang et al. 2009; Марков А. 2011в: 317–322.

{812} Марков А. 2011в: 346–351; Reeve, Holldobler 2007.

{813} Gotelli et al. 2010; Гиляров 2010.

{814} Фридман В. 2013б: 160–190.

{815} Clutton-Brock, Albon 1979; Резникова 2005: 416.

{816} Bradley et al. 1980; McDonald et al. 1981/1986; Фридман В. 2013б: 219.

{817} Бадридзе 2003: 61–62.

{818} Роговин 1991; Фридман В. 2008: 386–390.

{819} Зорина и др. 1999/2002: 106 (со ссылкой на Leyhausen 1979).

{820} Leger et al. 1980.

{821} Фридман В. 2013а: 412–424.

{822} Шибков 2000.

Перейти на страницу:

Все книги серии Книжные проекты Дмитрия Зимина

Достаточно ли мы умны, чтобы судить об уме животных?
Достаточно ли мы умны, чтобы судить об уме животных?

В течение большей части прошедшего столетия наука была чрезмерно осторожна и скептична в отношении интеллекта животных. Исследователи поведения животных либо не задумывались об их интеллекте, либо отвергали само это понятие. Большинство обходило эту тему стороной. Но времена меняются. Не проходит и недели, как появляются новые сообщения о сложности познавательных процессов у животных, часто сопровождающиеся видеоматериалами в Интернете в качестве подтверждения.Какие способы коммуникации практикуют животные и есть ли у них подобие речи? Могут ли животные узнавать себя в зеркале? Свойственны ли животным дружба и душевная привязанность? Ведут ли они войны и мирные переговоры? В книге читатели узнают ответы на эти вопросы, а также, например, что крысы могут сожалеть о принятых ими решениях, воро́ны изготавливают инструменты, осьминоги узнают человеческие лица, а специальные нейроны позволяют обезьянам учиться на ошибках друг друга. Ученые открыто говорят о культуре животных, их способности к сопереживанию и дружбе. Запретных тем больше не существует, в том числе и в области разума, который раньше считался исключительной принадлежностью человека.Автор рассказывает об истории этологии, о жестоких спорах с бихевиористами, а главное — об огромной экспериментальной работе и наблюдениях за естественным поведением животных. Анализируя пути становления мыслительных процессов в ходе эволюционной истории различных видов, Франс де Вааль убедительно показывает, что человек в этом ряду — лишь одно из многих мыслящих существ.* * *Эта книга издана в рамках программы «Книжные проекты Дмитрия Зимина» и продолжает серию «Библиотека фонда «Династия». Дмитрий Борисович Зимин — основатель компании «Вымпелком» (Beeline), фонда некоммерческих программ «Династия» и фонда «Московское время».Программа «Книжные проекты Дмитрия Зимина» объединяет три проекта, хорошо знакомые читательской аудитории: издание научно-популярных переводных книг «Библиотека фонда «Династия», издательское направление фонда «Московское время» и премию в области русскоязычной научно-популярной литературы «Просветитель».

Франс де Вааль

Биология, биофизика, биохимия / Педагогика / Образование и наука
Скептик. Рациональный взгляд на мир
Скептик. Рациональный взгляд на мир

Идея писать о науке для широкой публики возникла у Шермера после прочтения статей эволюционного биолога и палеонтолога Стивена Гулда, который считал, что «захватывающая действительность природы не должна исключаться из сферы литературных усилий».В книге 75 увлекательных и остроумных статей, из которых читатель узнает о проницательности Дарвина, о том, чем голые факты отличаются от научных, о том, почему высадка американцев на Луну все-таки состоялась, отчего умные люди верят в глупости и даже образование их не спасает, и почему вода из-под крана ничуть не хуже той, что в бутылках.Наука, скептицизм, инопланетяне и НЛО, альтернативная медицина, человеческая природа и эволюция – это далеко не весь перечень тем, о которых написал главный американский скептик. Майкл Шермер призывает читателя сохранять рациональный взгляд на мир, учит анализировать факты и скептически относиться ко всему, что кажется очевидным.

Майкл Брант Шермер

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Записки примата: Необычайная жизнь ученого среди павианов
Записки примата: Необычайная жизнь ученого среди павианов

Эта книга — воспоминания о более чем двадцати годах знакомства известного приматолога Роберта Сапольски с Восточной Африкой. Будучи совсем еще молодым ученым, автор впервые приехал в заповедник в Кении с намерением проверить на диких павианах свои догадки о природе стресса у людей, что не удивительно, учитывая, насколько похожи приматы на людей в своих биологических и психологических реакциях. Собственно, и себя самого Сапольски не отделяет от своих подопечных — подопытных животных, что очевидно уже из названия книги. И это придает повествованию особое обаяние и мощь. Вместе с автором, давшим своим любимцам библейские имена, мы узнаем об их жизни, страданиях, любви, соперничестве, борьбе за власть, болезнях и смерти. Не менее яркие персонажи книги — местные жители: фермеры, егеря, мелкие начальники и простые работяги. За два десятилетия в Африке Сапольски переживает и собственные опасные приключения, и трагедии друзей, и смены политических режимов — и пишет об этом так, что чувствуешь себя почти участником событий.

Роберт Сапольски

Биографии и Мемуары / Научная литература / Прочая научная литература / Образование и наука

Похожие книги

Английский язык с Шерлоком Холмсом. Собака Баскервилей
Английский язык с Шерлоком Холмсом. Собака Баскервилей

Английский язык с А. Конан Дойлем. Собака БаскервилейТекст адаптирован (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: текст разбит на небольшие отрывки, каждый и который повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала отрывок текста с подсказками, а затем тот же отрывок — без подсказок. Вы как бы учитесь плавать: сначала плывете с доской, потом без доски. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки.Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».Этот метод избавляет вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебникам по грамматике или к основным занятиям. Предназначено для студентов, для изучающих английский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся английской культурой.Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ruОт редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Arthur Ignatius Conan Doyle , Артур Конан Дойль , Илья Михайлович Франк , Сергей Андреевский

Детективы / Языкознание, иностранные языки / Классические детективы / Языкознание / Образование и наука