Психология с человеческим лицом. Гуманистическая перспектива в постсоветской психологии (сборник)

Недостатки стихийного преодоления КС в следующем:

– накопление личного опыта является процессом длительным;

– отдельные практические приемы страдают ограниченностью, не учитывают изменяющихся условий (т.е. отсутствует гибкость их использования);

– движение по пути собственных проб и ошибок всегда сопровождается большими нервными затратами.

Относительно трех основных приемов преодоления можно сказать следующее:

– в ГПП, подобранной и управляемой стихийно, практически всегда оказываются лишние люди, способные только осложнить процесс преодоления спортсменом КС;

– дневник значимых переживаний, как правило, недостаточно конструктивен; спортсмен большей частью выплескивает на страницы дневника свои эмоции и значимые переживания, не подвергая их качественному анализу, а, следовательно, не решая задачи их трансформации и преодоления;

– в системе поведенческих ритуалов слишком заметное место занимают не всегда продуманные и полезные “слепые” приметы.

Очевидно, что для решения проблемы преодоления КС необходимо разработать систему целенаправленной организации эффективной практической помощи спортсмену и тренеру. Сегодня это одно из наиболее крупных белых пятен на карте психологии спорта.

В процессе накопления практического опыта среди других нами изучалась также проблема усиления спортсмена в процессе использования вышеуказанных методов совместно с его личным психологом.

Группа психологической поддержки (ГПП). Задача психолога завоевать абсолютное человеческое и профессиональное доверие спортсмена и быть включенным в его ГПП, что позволит решать задачу управления данной группы с целью оптимизации ее деятельности в интересах спортсмена.

Дневник. В случае завоевания доверия спортсмена психолог получает возможность не только изучать личный дневник спортсмена, но и вносить на его страницы коррекционные записи с целью обеспечения конструктивности проведенного спортсменом анализа (например, поиска оптимального пути преодоления конкретной КС).

Система ритуалов. На страницах дневника и в личных доверительных беседах психолог имеет возможность обсуждать со спортсменом применение им тех или иных ритуалов с целью совершенствования всей системы. Практически усилить индивидуальную систему поведенческих ритуалов возможно путем передачи опекаемому спортсмену подобного удачного опыта других спортсменов.

В основе методики преодоления должны лежать приемы и средства практической психологии и педагогики, которые способны обеспечить компенсацию недостающего в личном опыте спортсмена и в итоге обеспечить “достаточность” всей психологической работы.

В дальнейшем предстоит детальное и всестороннее изучение процесса преодоления КС. В частности, самое активное, наравне с тренером, участие практического психолога, в чьей помощи, как при преодолении КС, так и в своей судьбе в целом, остро нуждается спортсмен.

На сегодняшний день, можно говорить лишь о том, что сформулировано новое направление в педагогической психологии и психологии спорта – психолого-педагогические основы преодоления кризисных ситуаций в значимой деятельности, осуществляемой в экстремальных условиях, в целях формирования личности взрослого человека и сохранения его психического и физического здоровья и достижения высоких результатов в деятельности.

Н.И.Сарджвеладзе Тренинг свободы и открытости

Сущностная черта личностного существования человека заключается в том, что он перманентно стоит перед проблемой реализации своих потенциалов. Многие философы видели в этом суть понятия “личность”: бытие человека как личности – это возможность самоосуществления. Вместе с тем, самореализация и самоактуализация потенциалов личности возможна лишь посредством аутентичной коммуникации в процессе открытого и свободного общения. Чем более человек проявляет открытость и старается быть внутренне свободным, тем более он дает себе шанс на творческое самосозидание [26] . Вот исходные посылки предлагаемой программы психологического тренинга, нацеленного на выработку креативных качеств у участников.

Однако сказанное лишь в общих чертах воспроизводит основную идею. Более конкретное воплощение базовой идеи связано с введением понятия “возможный мир”, а именно, “возможный мир человеческих отношений”. Это понятие позволило нам разработать новую структурно-динамическую концепцию личности ( Сарджвеладзе , 1989), в которой систематизированы таксономические единицы потенциально-возможных паттернов социального и внутриличностного взаимодействия, выступающих в качестве резервов личности в процессе общения. Поскольку указанная концепция лежит в основе данной программы интенсивной психологической работы по самореализации потенциалов личности в условиях открытости и свободы, то уместно начать с ее краткого изложения.

Структура и динамика системы “личность – социальный мир”