Читаем Психология с человеческим лицом. Гуманистическая перспектива в постсоветской психологии (сборник) полностью

Определим цели и задачи интенсивной групповой психологической работы. Цель – актуализация и реализация потенциалов личности. Задача – создание ситуации межличностного и межгруппового общения, обеспечивающей и стимулирующей личностный рост, преодоление барьеров, стоящих на пути творческого самосозидания. Следует подчеркнуть, что активность индивида в группе, а также внутригруппповые отношения должны выступать в роли своеобразного катализатора процессов реализации резервов личности и актуализации ее потенциальных возможностей.

В контексте данной работы, говоря о формируемых и актуализируемых личностных потенциалах, мы имеем в виду следующее: инициативность мобилизации внутренних сил для конструктивного решения жизненно важных задач, выработка и отстаивание собственного мнения, преодоление препятствий перед открытым и полноценным общением в сфере формальных и неформальных отношений, принятие на себя ответственности и готовность к ситуациям риска, умение преодолеть стереотипность мышления и толерантность к плюрализму точек зрения, способность противостоять тяжелым переживаниям, умение освободиться от невротических страхов и тревог. Разумеется, лишь творческое усилие дает шанс индивиду выработать в себе и актуализировать указанные качества.

Объектом творческого созидания, актуализации и реализации в данном случае является мир меж– и внутриличностных отношений. Открытость и свобода в межличностных отношениях – вот необходимые условия личностного самосозидания, актуализации и самореализации внутренних ресурсов активности. Эти условия переплетаются с другими моментами. Например, отношения между людьми никак не могут быть открытыми, если нет взаимного доверия. Свобода в свою очередь включает в себя момент личной ответственности. Свободу не получают, за нее следует бороться и отвечать за свой свободный выбор. Однако, истинный борец за свободу заботится и о чужой свободе, будучи открыт для других; при поиске же свободы лишь “в себе” или “для себя” человек закрыт относительно других, что ограничивает диапазон реализации импульсов свободного действия. “Освобождаюсь, освобождая других” – вот максима, отражающая смысл сказанного.

Необходимо подчеркнуть два аспекта открытости и свободы. Первый из них: шанс на полную открытость и свободу мы имеем лишь при максималистском подходе к себе: нужно со всем своим миром войти в “царство” открытости и свободы, чтобы раскрыть свою сущность и высвободить творческую энергию. Истинная открытость и свобода не может ограничиваться одним локальным регионом жизни личности: человек не может реализовать принцип открытости, если, например, открыто рассказывая о своих конфликтах в сфере внутрисемейных отношений, в то же время усиленно пытается “закрыться” в плане обсуждения внутренних коллизий, дабы не быть разоблаченным к примеру, в тщеславии. Или же неминуемо будет ощущаться дефицит свободы, если на основе личной ответственности осуществляется свободный выбор в сфере профессиональной жизни, однако налицо нерешительность и внутренняя скованность в решении проблем личного характера. Итак, любая половинчатость тут может служить поддержанию закрытости и скованности. Если коротко сформулировать, то можно сказать: “вносится все, весь жизненный мир”.

Однако, возвращаясь к мысли о том, что открытость и свобода гарантируется доверительным общением, то к указанной формулировке можно добавить момент конфиденциальности: “Вносится все, но ничего не выносится”. Открытое и свободное межличностное общение, основанное на максимализме и доверии, представляется в качестве общечеловеческого идеала, в направлении которого нужно двигаться невзирая на то, что в полной мере он недостижим. В процессе духовного развития попытки и усилия приобретают большую ценность, чем достигнутые результаты.

Перейти на страницу:

Все книги серии Фундаментальная психология

Психология с человеческим лицом. Гуманистическая перспектива в постсоветской психологии (сборник)
Психология с человеческим лицом. Гуманистическая перспектива в постсоветской психологии (сборник)

Перед вами – первая отечественная книга, посвященная модному в последнее десятилетие и безусловно важному, но при этом недостаточно осмысленному в своих методологических основаниях подходу в академической и прикладной психологии – гуманистической психологии.Слово "гуманизм" сегодня во многом обесценено, во-первых, его демагогически-идеологической трактовкой на протяжении многих десятилетий и, во-вторых, объективной ситуацией в послеперестроечной России, лишившей людей привычного образа жизни, приведшей многих к утрате ценностных ориентиров, к потере изрядной доли веры в человека. Впору вспомнить определение "ближний" из "Словаря Сатаны" Амброза Бирса: "Это человек, которого нам предписано любить как самого себя, и который делает все, чтобы заставить нас ослушаться".Однако, если вспомнить этимологию слова "гуманизм", прямо происходящего от слова "человек", нельзя не признать вполне закономерным возвращение к человеку именно сейчас, когда общественное сознание, пройдя путь от образа человека-винтика к образу человека-фактора, продолжает движение к новому, точнее, хорошо забытому старому образу – образу человека-личности. Этот образ человека во всей полноте своих специфически человеческих проявлений, начинает активно завоевывать общественное признание, хотя эта борьба отнюдь не завершена. Тем не менее, это дает нам право говорить о гуманистическом ренессансе в обществе. Одним из его проявлений выступает, в частности, резкое изменение отношения к религии, которая стала объектом не только признания и интереса, но и моды. Модной стала и психология, спрос на которую растет не по дням, а по часам.Напрашивается вопрос: а возможна ли вообще негуманистическая психология человека, не является ли словосочетание "гуманистическая психология" тавтологией? Для ответа на этот вопрос следует вернуться к истории ее возникновения, которая отчасти нашла отражение в статьях, включенных в этот сборник.

Коллектив авторов

Психология и психотерапия

Похожие книги

Так полон или пуст? Почему все мы – неисправимые оптимисты
Так полон или пуст? Почему все мы – неисправимые оптимисты

Как мозг порождает надежду? Каким образом он побуждает нас двигаться вперед? Отличается ли мозг оптимиста от мозга пессимиста? Все мы склонны представлять будущее, в котором нас ждут профессиональный успех, прекрасные отношения с близкими, финансовая стабильность и крепкое здоровье. Один из самых выдающихся нейробиологов современности Тали Шарот раскрывает всю суть нашего стремления переоценивать шансы позитивных событий и недооценивать риск неприятностей.«В этой книге описывается самый большой обман, на который способен человеческий мозг, – склонность к оптимизму. Вы узнаете, когда эта предрасположенность полезна, а когда вредна, и получите доказательства, что умеренно оптимистичные иллюзии могут поддерживать внутреннее благополучие человека. Особое внимание я уделю специальной структуре мозга, которая позволяет необоснованному оптимизму рождаться и влиять на наше восприятие и поведение. Чтобы понять феномен склонности к оптимизму, нам в первую очередь необходимо проследить, как и почему мозг человека создает иллюзии реальности. Нужно, чтобы наконец лопнул огромный мыльный пузырь – представление, что мы видим мир таким, какой он есть». (Тали Шарот)

Тали Шарот

Психология и психотерапия
Психология взрослости
Психология взрослости

Психология зрелости и психология старости — два раздела психологии взрослости, которым посвящена уникальная книга профессора Е. П. Ильина. Учебное пособие охватывает широкий круг актуальных вопросов, среди которых социально-психологические аспекты зрелого и старческого возраста, разновидности зрелости и ее влияние на профессионализм, «бальзаковский возраст», экзистенциальное акме, социальные функции взрослых, старение как процесс и его профилактика, а также многие другие. В конце пособия вы найдете полезные методики и подробный библиографический список.Издание предназначено для психологов, врачей, педагогов, социологов, представителей смежных специальностей, а также студентов вузовских факультетов соответствующих профилей.

Евгений Павлович Ильин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука