Читаем Путеводитель по дебрям немецкого языка полностью

Существуют три основные формы императива, они представлены выше: форма du, это когда вы обращаетесь фамильярно к одному человеку на ТЫ, форма ihr — тоже фамильярная форма, когда таких людей несколько и с каждым из которых вы на ТЫ и вежливая, уважительная форма Sie, когда вы обращаетесь к одному или нескольким лицам на ВЫ. Как видно из представленной выше информации при обращении на du повелительная форма образуется от du-формы изъявительного наклонения в настоящем времени без окончания — st и самого местоимения du. И получается довольно коротенькая форма: komm/приходи, nimm/возьми, fahr/езжай, bade/купайся. Фактически — это корень глагола и так можно было бы сформулировать это правило — используйте корень глагола, но тогда сюда не попала бы небольшая группа сильных глаголов, которые меняют корневую гласную — е на — i (lesen,nehmen, geben, sprechen и т. д.). В нашей таблице это глагол nehmen в форме nimm. В форме ihr всё ещё проще — это форма настоящего времени в том же лице ihr. В таблице — это третий столбик (kommt/приходите, nehmt/возьмите, fahrt/езжайте, badet/купайтесь). А в форме Sie вообще всё легко: называем глагол в неопределённой форме — инфинитиве и обязательно добавляем местоимение Sie, Nehmen Sie/Возьмите. И во всех трёх случаях ставим глагол на первое место.

Далее начинаются тонкости.

Первая — самая простая для понимания — это то, что сильные глаголы с корневой гласной — a в повелительной форме du умляута не получают. В таблице — это fahr /езжай. Так же как и schlaf /спи, lauf/беги, trag/неси.

Вторая тонкость — это появление суффикса — е у некоторых глаголов в форме du (в таблице — это глагол baden). Этот суффикс является факультативным, он может появляться, а может и не появляться. Но, всё — таки, некоторые закономерности существуют:

1. сильные глаголы с изменяемой корневой гласной этот суффикс не получают;

2. глаголы, корень которых оканчивается на- t и- d и некоторые с окончанием корня на — n и — m этот суффикс как раз получают (antworte, finde, zeichne, widme).

Есть ещё одна форма повелительного наклонения — это когда говорящий (повелевающий) включает себя в число действующих лиц. Маркером здесь является местоимение wir/мы. В русском языке местоимение мы подразумевается, но не произносится, например: Пойдём домой, Поговорим об этом и тому подобное. Примеры из немецкого языка: Gehen wir in die Disco/Пойдём (те) на дискотеку. Fahren wir in die Stadt! Поедем (те) в город или синонимичные конструкции — Wollen wir in die Disco gehen! (В быту мы обычно это формулируем так — Не сходить ли нам на дискотеку.), Wollen wir in die Stadt fahren!/Не съездить ли нам в город.

Есть ещё варианты с использованием глагола lassen: Lass uns tanzen/Давай потанцуем (при обращении к одному) и Lasst uns reden/Давайте поговорим, при обращении к нескольким лицам

4.2 Возвратные глаголы

Возвратные глаголы называются так, потому что действие, выраженное глаголом, возвращается к тому, кто его производит. Примеры: умываться (умывать себя), бриться (брить себя), возвращаться (возвращать себя) и даже улыбаться (улыбать себя). В русском языке такие глаголы сопровождаются возвратной частицей — ся, означающей — себя. Точно такая же частица появляется у глаголов в пассивной форме, где тоже действие направлено на подлежащее (так называемый страдательный залог, где страдает, а фактически подвергается воздействию, подлежащее: Дом строится., Книга читается.). В немецком языке возвратные глаголы тоже характеризует частица — частица sich, которая переводится как и в русском языке — себя (себе).

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы психофизиологии
Основы психофизиологии

В учебнике «Основы психофизиологии» раскрыты все темы, составляющие в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования содержание курса по психофизиологии, и дополнительно те вопросы, которые представляют собой «точки роста» и привлекают значительное внимание исследователей. В учебнике описаны основные методологические подходы и методы, разработанные как в отечественной, так и в зарубежной психофизиологии, последние достижения этой науки.Настоящий учебник, который отражает современное состояние психофизиологии во всей её полноте, предназначен студентам, аспирантам, научным сотрудникам, а также всем тем, кто интересуется методологией науки, психологией, психофизиологией, нейронауками, методами и результатами объективного изучения психики.

Игорь Сергеевич Дикий , Людмила Александровна Дикая , Юрий Александров , Юрий Иосифович Александров

Детская образовательная литература / Биология, биофизика, биохимия / Биология / Книги Для Детей / Образование и наука
История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.
История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.

Представлена история Беларуси с древнейших времен до наших дней. Освещаются проблемы этногенеза (происхождения) белорусов, формирования белорусской народности и нации, становления белорусской государственности, социально-экономического, политического и культурного развития белорусских земель в составе Древнерусского государства, Великого Княжества Литовского, Речи Посполитой, Российской империи. Особое внимание уделяется истории советского периода, советской модели модернизации общества, проблемам развития суверенной Республики Беларусь.Первое издание вышло в 2010 г.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, а также учащихся средних специальных и профессионально-технических учебных заведений, лицеев, гимназий, всех, кто интересуется историей Отечества.

Евгений Константинови Новик , Игорь Леонидович Качалов , Наталия Евгеньевна Новик

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия ВУЗов / Книги Для Детей / Образование и наука
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука