Читаем Путеводитель по дебрям немецкого языка полностью

С глаголом — sein Perfekt образуют непереходные глаголы движения и изменения состояния. Переходные — это те глаголы, действие которых переходит непосредственно на предмет или лицо (объект). А если действие ни на кого и ни на что не переходит, то такие глаголы называются непереходными. К ним относятся все глаголы обозначающие перемещение в пространстве: идти/gehen, приходить/kommen, ехать/fahren, плыть/schwimmen, лететь/fliegen, бегать/laufen и т. д. и глаголы изменения состояния: вставать/aufstehen, просыпаться/erwachen, рождаться/gebären,/sterben/умирать, происходить/passieren,geschehen и так далее. C этим же глаголом образуют перфект и некоторые другие глаголы, которые не относятся к вышеуказанным двум группам. Это глаголы: sein/быть, werden/становиться, bleiben/оставаться, begegnen/встретиться, folgen/следовать, erscheinen/появляться, так называемые событийные глаголы: passieren, geschehen, vorkommen, erfolgen/случаться, происходить, scheitern, schief gehen/терпеть неудачу, не удаваться и некоторые другие. Но их относительно немного и их лучше заучить по мере знакомства с ними. А далее считаем, что все остальные глаголы образуют перфект с глаголом — haben.

Какая ещё особенность имеется у этой формы глагола? А та, что поскольку в этой форме используются два глагола (а иногда и больше), то в предложении образуется так называемая глагольная рамка: на второе место ставится вспомогательный глагол, т. е. есть тот, который спрягается, а причастие II ставится в самый конец предложения. Точно также как и в случае с модальными глаголами. Например: Sie haben gestern in der Kneipe zu viel Bier getrunken./Они вчера в пивной выпили слишком много пива. То, что находится между глаголом haben и getrunken находится внутри глагольной рамки.

И последнее, когда эта форма применяется.

А применяется она в основном в разговорной речи, то есть в диалогах — вопросах и ответах. А если вам нужно о чём-то рассказать, то лучше и удобнее использовать простое прошедшее время — Präteritum.

4.4 Простое прошедшее время

В немецком языке существует две основные формы прошедшего времени: Perfekt, которую ещё называю завершённым прошедшим временем и Präteritum, которую раньше называли Imperfekt и переводили как незавершённое прошедшее время. А простой форму Präteritum называют не потому, что она слишком проста для понимания, хотя ничего особо сложного в ней тоже нет, а потому, что она состоит из одного глагола. Как в русском языке. А вот Perfekt состоит из двух глаголов, что в русском языке встречается только в будущем времени. Форму Präteritum ещё называют повествовательной, то есть она используется в основном для рассказов, повествования, когда вы о чём-то рассказываете или повествуете, а переводится с латинского как — миновавший. Иными словами вы повествуете о делах давно или недавно минувших дней. Именно поэтому во всех книгах и статьях используется в основном Präteritum, хотя другие формы прошедшего времени там тоже встречаются.

Главным признаком этой формы является суффикс — te (liebte, lernte, fragte), который соответствует русскому суффиксу — л (любил, учил, спрашивал), который прибавляется к корню глагола. И к этой форме с суффиксом — te при спряжении прибавляются окончания в соответствии с лицами как в настоящем времени (Präsens).

единственное число множественное число

ich/я machte (делал/а/о) wir(мы) machten(делали)

du/ты machtest (делал) ihr(вы) machtet(делали)

(он)/sie(она)/es(оно) machte (делал/а/о) sie(они) machten(делали)

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы психофизиологии
Основы психофизиологии

В учебнике «Основы психофизиологии» раскрыты все темы, составляющие в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования содержание курса по психофизиологии, и дополнительно те вопросы, которые представляют собой «точки роста» и привлекают значительное внимание исследователей. В учебнике описаны основные методологические подходы и методы, разработанные как в отечественной, так и в зарубежной психофизиологии, последние достижения этой науки.Настоящий учебник, который отражает современное состояние психофизиологии во всей её полноте, предназначен студентам, аспирантам, научным сотрудникам, а также всем тем, кто интересуется методологией науки, психологией, психофизиологией, нейронауками, методами и результатами объективного изучения психики.

Игорь Сергеевич Дикий , Людмила Александровна Дикая , Юрий Александров , Юрий Иосифович Александров

Детская образовательная литература / Биология, биофизика, биохимия / Биология / Книги Для Детей / Образование и наука
История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.
История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.

Представлена история Беларуси с древнейших времен до наших дней. Освещаются проблемы этногенеза (происхождения) белорусов, формирования белорусской народности и нации, становления белорусской государственности, социально-экономического, политического и культурного развития белорусских земель в составе Древнерусского государства, Великого Княжества Литовского, Речи Посполитой, Российской империи. Особое внимание уделяется истории советского периода, советской модели модернизации общества, проблемам развития суверенной Республики Беларусь.Первое издание вышло в 2010 г.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, а также учащихся средних специальных и профессионально-технических учебных заведений, лицеев, гимназий, всех, кто интересуется историей Отечества.

Евгений Константинови Новик , Игорь Леонидович Качалов , Наталия Евгеньевна Новик

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия ВУЗов / Книги Для Детей / Образование и наука
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука