Читаем Работы разных лет: история литературы, критика, переводы полностью

Платон, – в силу уже упомянутого противоречивого отношения к чувственно воспринимаемому миру, в силу своей веры в объяснительные возможности математики, – иногда склонялся к предположению, что путь к Добру уводит прочь от подробностей и деталей повседневного мира. Однако он говорил как о «восходящей», так и о «нисходящей» диалектике, о возможном возврате в пещеру.

Так или иначе, в той мере, в какой добродетельность применима к политике, к стихии городской рыночной площади, она должна сочетать углубление интуиций о целостности мира с повышением чувствительности к его сложности и разнообразию. Ложные понятия весьма часто повергаются генерализации, превращаются в клише, утрачивают связность. Истинные понятия сочетают надлежащие способы моральной оценки со возможностью установить связь с растущей способностью восприятия деталей. Это случай матери, которая обязана считаться с мнением всех членов семьи, когда она решает, выставить ли за дверь тетушку, или нет.

Так, в абсолютно любой сфере жизни, если мы ищем лучшего пути к благому поступку, то обязательно обнаружим присутствие как случайных, беспорядочных обстоятельств, так и потенциальной органической целостности всей ситуации. Скажем еще раз, что с наибольшей ясностью это положение вещей нам внятно в искусстве и в интеллектуальной работе.

Великие художники заново открывают мельчайшие детали окружающего мира. В то же время их величие не является чем-то исключительным и индивидуальным, подобным имени собственному. Можно сказать, что большие художники неповторимы в значительной мере аналогичным образом; чем глубже понимание искусства, тем отчетливее сквозь отличия проступает сходство. Каждый серьезный критик настаивает на этом, хотя теоретически здесь возможны различные объяснения. Искусство открывает сущность действительности, служит средой, в которой вещи обретают истинное бытие – отсюда ощущение художниками принадлежности к единому сословию. Так же обстоит дело и с сообществом ученых. Честность химика подобна честности историка, причем оба понятия развивались сходным образом.

Есть и другое сходство между честностью, необходимой для того, чтобы порвать с [ложной] научной теорией, и честностью, которая требуется, чтобы уяснить подлинную природу собственного брака, – хотя последняя задача, вне всякого сомнения, гораздо более трудна. Платона часто упрекали в переоценке роли интеллектуальных дисциплин – он и в самом деле придает им большое значение, однако применительно к собственным моральным задачам, интеллектуальные усилия отходят у него на второй план. Серьезному ученому свойственны значительные добродетели. Но если такой ученый является еще и добродетельным человеком, то он должен быть осведомлен не только о предмете своих штудий, но также и о месте, которое данный предмет занимает в его собственной жизни, понятой как органичное целое. Осведомленность, которая приводит исследователя к правильному решению отказаться от разработки той или иной темы, а художника побуждает правильным образом поступить относительно собственной семьи, – эта осведомленность преобладает над разумением науки или искусства как таковых. Не это ли означает выражение Платона καίτοι νοητῶν ὄντων μετὰ ἀρχῆς (Государство, 511d)?[668]

По всей вероятности, мы – весьма неоднородные в нравственном отношении создания, добродетельность в одной сфере вовсе не гарантирует того же – в другой. Хороший художник вовсе не обязательно мудр в семье, а охранник концлагеря бывает заботливым отцом. Так, по крайней мере, может показаться. Правильнее, однако, было бы сказать, что у художника есть значительный нравственный задел, отправной пункт для бесконечного морального самоусовершенствования, а охранник лишь в состоянии попытаться достигнуть предельных доступных для него нравственных границ в роли семьянина.

Картина остается пестрой и неоднородной, вопреки каким бы то ни было таксономическим притязаниям различных упорядоченных понятийных систем. Вместе с тем Добро пронизывает всю эту пеструю мозаику, порождает образ итоговой целостности – пусть неясный и недостижимый, но в данном случае единственно доступный для восприятия. К сфере морали (а следовательно – и нравственной философии) может быть, таким образом, отнесен не только неуловимый предмет долга и надежд на воздаяние. Этика имеет отношение к нашему способу существования как таковому, к природе человеческих взаимоотношений с миром.

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 великих литературных героев
100 великих литературных героев

Славный Гильгамеш и волшебница Медея, благородный Айвенго и двуликий Дориан Грей, легкомысленная Манон Леско и честолюбивый Жюльен Сорель, герой-защитник Тарас Бульба и «неопределенный» Чичиков, мудрый Сантьяго и славный солдат Василий Теркин… Литературные герои являются в наш мир, чтобы навечно поселиться в нем, творить и активно влиять на наши умы. Автор книги В.Н. Ерёмин рассуждает об основных идеях, которые принес в наш мир тот или иной литературный герой, как развивался его образ в общественном сознании и что он представляет собой в наши дни. Автор имеет свой, оригинальный взгляд на обсуждаемую тему, часто противоположный мнению, принятому в традиционном литературоведении.

Виктор Николаевич Еремин

История / Литературоведение / Энциклопедии / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
100 великих мастеров прозы
100 великих мастеров прозы

Основной массив имен знаменитых писателей дали XIX и XX столетия, причем примерно треть прозаиков из этого числа – русские. Почти все большие писатели XIX века, европейские и русские, считали своим священным долгом обличать несправедливость социального строя и вступаться за обездоленных. Гоголь, Тургенев, Писемский, Лесков, Достоевский, Лев Толстой, Диккенс, Золя создали целую библиотеку о страданиях и горестях народных. Именно в художественной литературе в конце XIX века возникли и первые сомнения в том, что человека и общество можно исправить и осчастливить с помощью всемогущей науки. А еще литература создавала то, что лежит за пределами возможностей науки – она знакомила читателей с прекрасным и возвышенным, учила чувствовать и ценить возможности родной речи. XX столетие также дало немало шедевров, прославляющих любовь и благородство, верность и мужество, взывающих к добру и справедливости. Представленные в этой книге краткие жизнеописания ста великих прозаиков и характеристики их творчества говорят сами за себя, воспроизводя историю человеческих мыслей и чувств, которые и сегодня сохраняют свою оригинальность и значимость.

Виктор Петрович Мещеряков , Марина Николаевна Сербул , Наталья Павловна Кубарева , Татьяна Владимировна Грудкина

Литературоведение
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»

Пособие содержит последовательный анализ текста поэмы по главам, объяснение вышедших из употребления слов и наименований, истолкование авторской позиции, особенностей повествования и стиля, сопоставление первого и второго томов поэмы. Привлекаются также произведения, над которыми Н. В. Гоголь работал одновременно с «Мертвыми душами» — «Выбранные места из переписки с друзьями» и «Авторская исповедь».Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов, преподавателей вузов и всех почитателей русской литературной классики.Summary E. I. Annenkova. A Guide to N. V. Gogol's Poem 'Dead Souls': a manual. Moscow: Moscow University Press, 2010. — (The School for Thoughtful Reading Series).The manual contains consecutive analysis of the text of the poem according to chapters, explanation of words, names and titles no longer in circulation, interpretation of the author's standpoint, peculiarities of narrative and style, contrastive study of the first and the second volumes of the poem. Works at which N. V. Gogol was working simultaneously with 'Dead Souls' — 'Selected Passages from Correspondence with his Friends' and 'The Author's Confession' — are also brought into the picture.For teachers of schools, lyceums and gymnasia, students and professors of higher educational establishments, high school pupils, school-leavers taking university entrance exams and all the lovers of Russian literary classics.

Елена Ивановна Анненкова

Детская образовательная литература / Литературоведение / Книги Для Детей / Образование и наука