Читаем Rusa-Esperanta Vortaro полностью

демва -- _поэт._ virgulino.

девальвамция -- devaluto.

девамть(ся) -- _см._ демть(ся).

демверь -- bofrato.

девимз -- devizo.

девимца -- fraŭlino.

демвочка -- knabino.

демвственный -- virga.

демвушка -- junulino, fraŭlino.

девяномсто -- naŭdek.

девяномстый -- naŭdeka.

девямтка -- naŭo.

девятнамдцатый -- deknaŭa.

девятнамдцать -- dek naŭ.

девямтый -- naŭa.

демвять -- naŭ.

девятьсомт -- naŭcent.

дегазамция -- gasforigo.

дегенерамт -- degenerito, degenerulo; ~имвный degenerita, degenera.

дёготь -- gudro.

дед -- avo; <> ~-моромз avo-frosto; ~ушка avo, aveto.

деепричамстие -- _грам._ verba adverbo, gerundio.

дежумр||ить -- deĵori; flegi (_y постели больного_); ~ный 1. _прил._ deĵoranta, deĵora; 2. _сущ._ deĵoranto; ~ство deĵoro; ночноме ~ство nokta deĵoro; чьё сегомдня ~ство? kiu deĵoras hodiaŭ?

дезертимр -- dizertinto; ~овать dizerti; ~ство dizerto.

дезинф||емкция -- desinfekto; ~ицимровать desinfekti; ~ицимрующий desinfekta; ~ицимрующее сремдство desinfektaĵo, desinfektilo.

дезинформамция -- misinformado.

дезорганиз||амция -- malorganizo; ~овамть, ~омвывать malorganizi.

демйственный -- efika.

демйстви||е -- 1. ago, procedo; 2. (_договора и т. п._) valideco; 3. (_поступок_) ago; 4. (_влияние_) influo; 5. _театр._ akto; 6. _мат._ operacio; <> воемнные ~я militaj operacioj; привестим в ~ funkciigi.

действимтельн||о -- efektive, reale, fakte; ~ость real(ec)о; ~ый 1. (_действительно существующий_) efektiva, reala, fakta; 2. (_имеющий силу, годный_) valida.

демйств||овать -- 1. (_поступать_) agi, efiki, fari; 2. labori (_работать_); funkcii (_о машине и т. п._); телефомн не ~ует telefon(aparat)o ne funkcias; у негом не ~ует прамвая рукам lia dekstra mano ne funkcias; 3. (_влиять_) influi, eksciti, inciti; ~ на немрвы inciti nervojn, agaci; ~ успокоимтельно kvietigi, mildigi; ~ующий aktiva, aganta, faranta, funkcianta; valida (_о законах и т. п._); <> ~ующая амрмия militanta (_или_ aganta) armeo; ~ующее лицом _театр., лит._ persono, heroo; ~ующие лимца (_на афише, в программе и т. п._) personoj, personaro, rolantoj.

декамбрь -- decembro; ~ский decembra.

декамда -- tagdeko, dektaga periodo (_или_ semajno).

декамн -- dekano, fakultatestro; ~амт fakultatestraro.

деклам||амция -- deklamo, deklamado, recito; ~имровать deklami, reciti.

декларамция -- deklaracio.

деклассимрованный -- senklasigita, deklasigita.

декор||атимвный -- dekora, dekoracia; ~амция dekoracio.

декремт -- dekreto.

демланный -- afektita.

демла||ть -- fari, agi; produkti (_производить_); ~ вымвод fari konkludon, konkludi; ~ по-свомему fari (_или_ agi) laŭ sia arbitro (_или_ plaĉo, bontrovo); <> ~ вид ŝajnigi; ~ться 1. (_становиться_) fariĝi, iĝi; ~ется хомлодно malvarmiĝas, iĝas malvarme; 2. (_происходить_) deveni.

делегам||т -- delegito; ~ция delegitaro, delegacio; вымбрать ~цию elekti delegacion.

делёж -- divido.

делемние -- 1. divido, dispartigo, disigo; 2. (_на шкале_) grado.

делемц -- aferisto, negoculo.

деликамтн||ость -- delikateco; ~ый delikata.

делим||мое -- _мат._ dividato; ~мость dividebl(ec)o; ~тель _мат._ dividanto, divizoro; омбщий наибомльший ~тель plej granda komuna divizoro.

делимть -- 1. (_на части_) dispartigi, dividi; 2. _мат._ (_на_) dividi (per); ~ся 1. sin dividi, dividiĝi; 2. _мат._ (_на_) dividi (per, je, po); 3. (_с кем-л._) komuniki al iu.

демл||о -- 1. afero, faro, procedo; okupo (_занятие_); 2. (_поступок_) ago, akto; 3. (_цель, интересы_) celo, kaŭzo, intereso; прамвое ~ justa afero; омбщее ~ komuna afero; защищамть ~ мимра defendi pacon; 4. _юр._ proceso; 5. _канц._ dosiero, dokumentaro; <> в чём ~? kio okazis?; ~ в том... la afero estas en tio...; на саммом ~е fakte, efektive; пемрвым ~ом unue; то и ~ ĉiam; говоримть ~ paroli saĝe.

деловомй -- afera, aferema.

демльный -- 1. (_о человеке_) agema, kapabla, saĝa, lerta, sperta; 2. (_о предложении_) taŭga, konvena.

дельфимн -- delfeno.

демагомг -- demagogo; ~ия demagogio.

демаркациомнн||ый: -- ~ая лимния limdifina linio.

демилитаризамция -- malmilitigo.

демобилизамция -- malmobilizo.

демокрамт -- demokrato; ~изамция demokratigo; ~имческий demokrata, demokratia.

демокрамти||я -- demokratio; социалистимческая ~ socialisma demokratio; наромдная ~ popola demokratio; страмны наромдной ~и la landoj de popola demokratio.

демонстрамнт -- manifestacianto.

демонстратимвный -- demonstra, montra.

демонстр||амция -- 1. manifestacio; первомамйская ~ unuamaja manifestacio; 2. (_показ_) demonstro, demonstracio, prezento; ~ фимльма prezento de filmo; ~имровать demonstri.

демонт||амж -- malmunto; ~имровать malmunti.

деморализ||амция -- demoralizo; ~овамть demoralizi.

демнежн||ый -- mona, monhava; ~ перевомд mona poŝtmandato; ~ая рефомрма monreformo; ~ая поммощь subvencio.

день -- tago; ~ рождемния naskiĝtago; рабомчий ~ labortago; ~ омтдыха, выходномй ~ libertago, ferio(tago); День Совемтской Амрмии datreveno de Soveta Armeo; цемлый ~ tutan tagon; по цемлым дням dum tutaj tagoj; чемрез ~ post unu tago; на днях antaŭ kelkaj tagoj (_о прошлом_); post kelkaj tagoj (_о будущем_).

демньги -- mono; мемлкие ~ etmono; налимчные ~ kontanta mono.

депом -- deponejo.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Структура и смысл: Теория литературы для всех
Структура и смысл: Теория литературы для всех

Игорь Николаевич Сухих (р. 1952) – доктор филологических наук, профессор Санкт-Петербургского университета, писатель, критик. Автор более 500 научных работ по истории русской литературы XIX–XX веков, в том числе монографий «Проблемы поэтики Чехова» (1987, 2007), «Сергей Довлатов: Время, место, судьба» (1996, 2006, 2010), «Книги ХХ века. Русский канон» (2001), «Проза советского века: три судьбы. Бабель. Булгаков. Зощенко» (2012), «Русский канон. Книги ХХ века» (2012), «От… и до…: Этюды о русской словесности» (2015) и др., а также полюбившихся школьникам и учителям учебников по литературе. Книга «Структура и смысл: Теория литературы для всех» стала результатом исследовательского и преподавательского опыта И. Н. Сухих. Ее можно поставить в один ряд с учебными пособиями по введению в литературоведение, но она имеет по крайней мере три существенных отличия. Во-первых, эту книгу интересно читать, а не только учиться по ней; во-вторых, в ней успешно сочетаются теория и практика: в разделе «Иллюстрации» помещены статьи, посвященные частным вопросам литературоведения; а в-третьих, при всей академичности изложения книга адресована самому широкому кругу читателей.В формате pdf А4 сохранен издательский макет, включая именной указатель и предметно-именной указатель.

Игорь Николаевич Сухих

Языкознание, иностранные языки
Английский язык с Шерлоком Холмсом. Собака Баскервилей
Английский язык с Шерлоком Холмсом. Собака Баскервилей

Английский язык с А. Конан Дойлем. Собака БаскервилейТекст адаптирован (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: текст разбит на небольшие отрывки, каждый и который повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала отрывок текста с подсказками, а затем тот же отрывок — без подсказок. Вы как бы учитесь плавать: сначала плывете с доской, потом без доски. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки.Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».Этот метод избавляет вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебникам по грамматике или к основным занятиям. Предназначено для студентов, для изучающих английский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся английской культурой.Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ruОт редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Arthur Ignatius Conan Doyle , Артур Конан Дойль , Илья Михайлович Франк , Сергей Андреевский

Детективы / Языкознание, иностранные языки / Классические детективы / Языкознание / Образование и наука
История лингвистических учений. Учебное пособие
История лингвистических учений. Учебное пособие

Книга представляет собой учебное пособие по курсу «История лингвистических учений», входящему в учебную программу филологических факультетов университетов. В ней рассказывается о возникновении знаний о языке у различных народов, о складывании и развитии основных лингвистических традиций: античной и средневековой европейской, индийской, китайской, арабской, японской. Описано превращение европейской традиции в науку о языке, накопление знаний и формирование научных методов в XVI-ХVIII веках. Рассмотрены основные школы и направления языкознания XIX–XX веков, развитие лингвистических исследований в странах Европы, США, Японии и нашей стране.Пособие рассчитано на студентов-филологов, но предназначено также для всех читателей, интересующихся тем, как люди в различные эпохи познавали язык.

Владимир Михайлович Алпатов

Языкознание, иностранные языки / Языкознание / Образование и наука
«Дар особенный»
«Дар особенный»

Существует «русская идея» Запада, еще ранее возникла «европейская идея» России, сформулированная и воплощенная Петром I. В основе взаимного интереса лежали европейская мечта России и русская мечта Европы, претворяемые в идеи и в практические шаги. Достаточно вспомнить переводческий проект Петра I, сопровождавший его реформы, или переводческий проект Запада последних десятилетий XIX столетия, когда первые переводы великого русского романа на западноевропейские языки превратили Россию в законодательницу моды в области культуры. История русской переводной художественной литературы является блестящим подтверждением взаимного тяготения разных культур. Книга В. Багно посвящена различным аспектам истории и теории художественного перевода, прежде всего связанным с русско-испанскими и русско-французскими литературными отношениями XVIII–XX веков. В. Багно – известный переводчик, специалист в области изучения русской литературы в контексте мировой культуры, директор Института русской литературы (Пушкинский Дом) РАН, член-корреспондент РАН.

Всеволод Евгеньевич Багно

Языкознание, иностранные языки