Русское зазеркалье (двуязычная версия)

Посеянное зерно дало свои всходы, причём почти сразу же. Я хоть и не предполагала, что это случится так скоро, но предчувствие чего-то дурного у меня было. «Надо ещё раз поговорить с ней! — вертелось у меня в голове всё утро. — Надо поговорить!» Но когда бы я смогла это сделать?! Не успела я оглянуться, как пролетели первые четыре урока и настало время английского языка.

Ничего провокационного на очередном занятии не разбиралось: мы занимались какой-то проходной темой, грамматикой, кажется. А сердце у меня было не на месте: тоскливо я считала минуты до конца сдвоенного урока, тихо радуясь про себя, что вот, уже час прошёл, а никакой беды не случилось. Сглазила…

Учитель задал вопрос (уже не могу его припомнить). Наташа подняла руку и после его кивка встала с места, хотя обычно не вставала, да и вообще на уроках английского это было не очень принято. Сердце у меня ухнуло вниз: я сразу почувствовала, что ничем хорошим это не кончится.

— Александр Михайлович, извините за то, что ответ будет не по теме. Я хотела бы вам сказать «спасибо».

— What for?[7] — поднял брови Азуров.

— За то, что на прошлом уроке вы не испугались затронуть актуальный и важный для многих вопрос, а также призвали нас не бояться обсуждать проблемы сексуальных меньшинств вслух.

— Thank you very much, even though it was not quite what I meant last time… You can sit down, Nathalie,[8] — предложил педагог.

— Я ещё не закончила! Вы дали мне мужество, — отчеканила Наташа. — Именно следуя вашему призыву, я сейчас тоже не боюсь публично признаться в том, что являюсь лесбиянкой и живу половой жизнью с женщинами.

В классе стало так тихо, что, наверное, слышно было бы упавшую канцелярскую скрепку. Как назло, даже скрепка не падала.

Я невольно расстегнула верхнюю пуговицу платья: воздуха не хватало.

Педагог полуоткрыл рот. На его лице отразилась почти физическая боль.

— Зачем вы так поступаете? — произнёс он негромко, по-русски.

— Это моё дело! — высокомерно отозвалась Наташа. — Я, наверное, могу сесть?

— Делайте что хотите…

Кое-как Александр Михайлович довёл урок до конца, дав нам какое-то письменное задание и заодно, сразу, домашнее. Дерзость прозвучавшего в воздухе вызова всем нам продолжала давить на каждого, даже обычных перешёптываний не было слышно. После того, как прозвенел звонок и педагог вышел из класса, Олю Смирнову прорвало:

— Что?! это?! такое?!

Незабываемую интонацию, с которой она это воскликнула, я до сих пор помню…

— Сейчас начнётся холивар, — процедила Наташа сквозь зубы. И оказалась права, конечно. Holy war[9] уже разгорался (разгоралась?) вовсю.

— Наташка, ты совсем стыд потеряла или как?!

— Ещё бы труселя свои сняла грязные и размахивала бы ими над головой!

— Чтó вы на неё орёте, она просто сказала, что думает — а вам слабó?! Вам завидно, что вы так не можете, вот вы и беситесь!

— Кто из нас бесится, так это ты! В зеркало на себя посмотри!

— Вы лучше на Дашу гляньте, на ней лица нет! Поступила, называется, Дашенька в православную школу — чтобы про лесбиянок слушать, конечно! Да, Дашенька?

— Давайте здесь вообще реалити-шоу замутим, чего стесняться! Танцы на шесте! Гоу-гоу дэнс! Английский как раз пригодится!

— Девочки, — жалко промямлила я, — я как староста считаю, что… Это дурно, конечно, и по отношению к педагогу тоже некрасиво, но… Может быть, надо как-то культурно, цивилизованно…

— Ты её защищаешь, что ли? — тут же набросилась на меня парочка «благоверных», да и другие тоже переключились на меня:

— «Культурно, цивилизованно» — очень хорошо, а это как?! Предлагай, пожалуйста, как теперь поступать «цивилизованно», если ты такая умная!

— У меня голова болит… Я пойду на обед, можно, девочки? — пробормотала я и, не дожидаясь ничьего разрешения, вышла из класса, быстро собрав свои вещи.

— Да, всё ясно, сбегаем от проблем! — слышала я за своей спиной.

— Как Лот и Лотова жена. Гляди, Алка, не оборачивайся!

— Ты на что это намекаешь: что она умнее всех поступила?

— Да уж конечно не глупее тебя, которая орёт на всю Ивановскую!

Ближе к концу большой перемены ко мне подошла Оля Смирнова и безапелляционно сообщила:

— Мы решили сразу после информатики провести собрание класса.

— Пожалуйста… — растерялась я. — Где?

— В Комнате отдыха.

— Ты мне зачем сообщаешь?

— Потому что ты староста и тебе неплохо присутствовать, так-то!

— Я… я постараюсь…

— Постарайся, очень тебя просим! Это ведь ты предложила!

— Я?! — изумилась я. — Чтó я предложила?

— Провести собрание класса!

— Я этого не предлагала…

— А надо, чтобы предложила!

— Не понимаю…

— Очень жаль, что не понимаешь! Я повторю: надо, чтобы именно ты как староста предложила это сделать!

— Почему кто угодно не может?

— Потому что если «кто угодно», то это бунт, безобразие и… неизвестно что, а если староста класса, то это самоуправление школьного коллектива! Там мне сказать девочкам, что ты объявила общее собрание?

— Ты, Оленька, на меня переводишь стрелочку?