В первой половине 1950-х годов начал формироваться
Библиотека музея стала располагать как старыми, так и последними изданиями русских летописей, антикварными изданиями по древнерусскому искусству. В 1956 году по ходатайству академика М.Н. Тихомирова в музей передана библиотека Иосифо-Волоколамского монастыря с рукописными и старопечатными книгами XV–XIX веков.
Экспедиции 1960-х годов позволили выявить и приобрести для музея в северных областях и районах Заволжья богослужебную литературу старообрядческого происхождения XVIII–XIX веков. Эти памятники передали и сохранили наиболее древние и традиционные формы ведения церковных служб, исполнения распевов и совершения обрядов. Здесь средневековая вокальная музыка была записана «крюками» – знаками, пришедшими на Русь из Византии и сохраненными только старообрядцами. Кроме того, по жанрам книжное богатство музея стало пополняться также литературой проповеднического, церковно-полемического и бытового характера XVI–XIX веков. Многие книги сохраняли цветные орнаменты, заставки и миниатюры. В 1967 году библиотечный фонд музея составлял уже 11 172 книги, из которых 2200 томов были старопечатными или рукописными[71]
.Глава 7
Развёртывание научной работы музея
Итоги исследовательской работы первых двух десятилетий работы музея были обобщены в научных отчетах и статьях сотрудников. Так после обследования памятников краеведческого музея города Ростова в одном из отчетов в октябре 1953 года Н.А. Дёмина писала об истоках творчества Андрея Рублёва и иконописцев его времени: «Закономерно искать истоки ранней Московской живописи в живописи Ростово-Суздальской земли. Живописные приемы ростовских икон начала XIV века, с их прозрачными тонкими высветлениями, близки живописи А. Рублёва и его с
Очень серьезные выводы были сделаны автором и относительно более поздней эпохи: «…следует изменить распространенное мнение о том, что с середины XVI столетия стираются особенности местных школ и всюду распространяется стиль Московской школы живописи. Общее сходство стиля середины и второй половины XVI века объясняется не тем, что повсюду начинает господствовать Московская школа, а лишь тем, что всюду развивается повествовательность… сообщающая всему динамику и дробность, многословность, разрушающая монолитность, единство и гармонию прежнего построения… вводится обилие декоративных, орнаментальных элементов народного творчества. Это есть результат нового миросозерцания»[72]
.