Читаем Создание арки персонажа полностью

«Звездные войны». Первый акт в этой арке длится в течение всего первого эпизода. По сути дела, в нем показаны и способность Энакина нести добро, и его потенциал обладания Силой. Находясь со своей матерью в обычном мире, он привержен истине. Но соблазн отойти от нее в Энакине будят обещания Квай-Гона, что он сможет стать джедаем и обладать Силой. Он страстно желает обрести Силу не только для того, чтобы освободить мать, но и как противоядие от беспомощности, в состоянии которой провел всю свою жизнь. Когда Совет джедаев угрожает помешать исполнению мечты, мы видим, как им начинает овладевать ложь.

Первый акт в отрицательной арке: вопросы

1. Ваш главный герой будет реализовывать арку разочарования, арку поражения или арку порока?

2. Жертвой какой лжи станет герой?

3. Как эта ложь проявляется в начале истории?

4. Как истина проявляется в персонаже (в арке разочарования) или в окружающем его мире?

5. Как персонаж обесценивает истину в начале истории?

6. Какой призрак влияет на веру героя в ложь или его склонность к ней?

7. Что на самом деле нужно герою?

8. Чего хочет герой?

9. Если вы используете арку разочарования, чем обычный мир лжи пришелся по душе герою?

10. Если вы используете арку поражения, каким образом герой уже погряз в обычном мире лжи? Почему он до сих пор не попробовал вырваться из этого мира?

11. Если вы используете арку порока, как обычный мир героя подпитывается истиной? Почему герою все же неуютно в этом мире?

12. Как можно использовать показательный момент, чтобы отразить склонность персонажа ко лжи?

13. Что поставлено на карту, если персонаж выберет ложь?

14. Что поставлено на карту, если персонаж выберет истину?

Хорошо продуманная отрицательная арка дает читателям главного героя, раскрывающего любопытные истины как о мире, так и о самих читателях. Истории с отрицательными арками редко приносят душевный покой, но они важны. Неслучайно столько величайших и наиболее запоминающихся литературных произведений – трагедии. Как читатели, мы сопереживаем героям, которые выбрали ложные цели и теперь расплачиваются, – потому что сами проходим через это в собственной жизни. При правильной структуре достигается максимальный отклик, и тогда отрицательная арка дает возможность трезво взглянуть на жизнь и побуждает смелее менять окружающий мир.

Люди говорят, что любят правду. На самом деле им хочется верить, что то, что они любят, – правда.

Роберт Рингер[32]

19

Второй акт

Второй акт в отрицательной арке во многом похож на второй акт в положительной арке. В арках обоих типов персонаж будет изгнан из обычного мира и окажется в непонятной и странной тупиковой ситуации, когда ему придется противостоять лжи. Постепенно он ближе познакомится с ложью, и у него появится возможность признать ее власть над собой.

Так в чем же основное различие между вторым актом в отрицательной арке и вторым актом в положительной арке?

Разумеется, вы догадались: героя все больше очаровывает темная сила, ему совсем не хочется с ней бороться. Во втором акте произведения с отрицательной аркой персонаж примет ряд решений (самые примечательные из них будут в первом и в центральном переломных пунктах), которые закрепят его полное подчинение лжи.

Первый переломный пункт

Поскольку в отрицательных арках происходит нисхождение в темноту, они должны начинаться в точке, достаточно высокой для спуска. Поэтому первый переломный пункт зачастую бывает положительным. С героем вроде бы происходит нечто хорошее или интересное. Он знакомится с девушкой своей мечты, получает новую работу, находит выход из неприятной ситуации. Он может даже принять правильное решение, способное увести его ото лжи.

Однако каким бы положительным ни казался первый переломный пункт, в нем обязательно должно присутствовать предчувствие чего-то дурного. В отрицательной арке в гораздо большей степени, чем в любых других, нужно искусно использовать такое предвестье. Если несчастливому финалу предстоит вызвать в читателях чувство сопереживания, их нужно к этому подготовить. Им должно быть понятно, что логический конец только один.

Пример арки разочарования

Перейти на страницу:

Похожие книги

Управленческая элита. Как мы ее отбираем и готовим
Управленческая элита. Как мы ее отбираем и готовим

Новая книга Владимира Тарасова посвящена проблемам отбора и подготовки перспективных менеджеров; в ней содержится детальное описание нескольких десятков деловых игр, тренингов, методик отбора и подготовки менеджеров, разработанных автором и не имеющих аналогов в России и за рубежом.Эта книга – не только самая большая коллекция уникальных деловых игр и тренингов, но и хроника 25-летней истории Таллиннской школы менеджеров в изложении ее основателя, откровенный рассказ Владимир Тарасова о собственном управленческом опыте, об эволюции его управленческих взглядов и становлении его «философии жизни» в стремительно меняющемся мире.Эта книга – увлекательная история человека, подготовившего десятки тысяч менеджеров и посвятившего свою жизнь изучению и разработке социальных технологий; квинтэссенция опыта автора как социального технолога.Владимир Тарасов – основатель первой школы бизнеса на территории бывшего СССР, автор популярных книг по управленческому искусству, один из лучших российских бизнес-тренеров, автор оригинальных методик подготовки менеджеров.

Владимир Константинович Тарасов

Деловая литература / Управление, подбор персонала / Финансы и бизнес
Практика управления человеческими ресурсами
Практика управления человеческими ресурсами

В книге всемирно известного ученого дан подробный обзор теоретических и практических основ управления человеческими ресурсами. В числе прочих рассмотрены такие вопросы, как процесс управления ЧР; работа и занятость; организационное поведение; обеспечение организации управления трудовыми ресурсами; управление показателями труда; вознаграждение.В десятом издании материал многих глав переработан и дополнен. Это обусловлено значительным развитием УЧР: созданием теории и практики управления человеческим капиталом, повышенным вниманием к роли работников «передней линии», к вопросам разработки и внедрения стратегий УЧР, к обучению и развитию персонала. Все эти темы рассмотрены в новых или существенно переработанных главах. Также в книге приведено много реальных примеров из практики бизнеса.Адресовано слушателям программ МВА, аспирантам, студентам старших курсов, обучающимся по управленческим специальностям, а также профессиональным менеджерам и специалистам по управлению человеческими ресурсами.

Майкл Армстронг

Деловая литература / Деловая литература / Управление, подбор персонала / Финансы и бизнес