Читаем Спиноза Б. Избранные произведения полностью

способностью или разумом человека, всегда хороши; остальные

желания могут быть как хорошими, так и дурными.

Г

л. IV. Таким образом, самое полезное в жизни — совершенствовать

свое познание или разум, и в этом одном состоит высшее счастье или

блаженство человека; ибо блаженство есть не что иное, как

душевное удовлетворение, возникающее вследствие созерцательного

(интуитивного) познания бога. Совершенствовать же свое познание

— значит не что иное, как познавать бога, его атрибуты и действия, вытекающие из необходимости его природы. Поэтому последняя

цель человека, руководствующегося разумом, т.е. высшее его

желание, которым он старается умерить все остальные, есть то, которое ведет его к адекватному постижению себя самого и всех

вещей, подлежащих его познанию.

5

81


Г

л. V. Поэтому нет разумной жизни без познания, и вещи хороши

лишь постольку, поскольку они способствуют человеку

наслаждаться духовной жизнью, состоящей в познании. И, наоборот, только то, что препятствует человеку совершенствовать свой разум и

наслаждаться разумной жизнью, мы называем злом.

Г

л. VI. Но так как все то, для чего человек служит производящей

причиной, необходимо хорошо, то, следовательно, зло для человека

может возникать только из внешних причин, — именно поскольку он

составляет часть всей природы, законам которой человеческая

природа принуждена повиноваться и приспособляться к ней едва ли

не бесчисленными способами.

Г

л. VII. Да и невозможно, чтобы человек не был частью природы и не

следовал ее общему порядку. Но если он вращается среди таких

индивидуумов, которые сходны с его природой, то тем самым

способность человека к действию найдет себе помощь и поддержку.

Наоборот, если он находится среди таких индивидуумов, которые

всего менее являются сходными с его природой, то едва ли он будет

в состоянии приспособиться к ним без большого изменения.

Г

л. VIII. Все, что, по нашему мнению, составляет в природе вещей

зло, иными словами, все, что может препятствовать нам

существовать и наслаждаться разумной жизнью, все это нам

позволительно удалять от себя тем путем, который нам кажется

надежнее. И, наоборот, все, что мы считаем добром, т.е. полезным

для нашего самосохранения и наслаждения разумной жизнью, все

это позволительно употреблять в свою пользу и распоряжаться им

как угодно. И вообще, всякому по высшему праву природы

дозволено делать все, что он считает для себя полезным.

Г

л. IX. Ничто не может быть так сходно с природой какой-либо вещи, как другие индивидуумы того же вида; и следовательно (по гл. VII), человеку для его самосохранения и наслаждения разумной жизнью

нет ничего полезнее, как человек, руководствующийся разумом.

Далее, так как между единичными вещами мы не знаем ничего, что

было бы выше человека, руководствующегося разумом, то никто, следовательно, не может лучше показать силу своего искусства и

дарования, как воспитывая людей таким образом, чтобы они жили, наконец, исключительно под властью разума.

5

82


Г

л. X. Поскольку люди питают друг к другу зависть или какой-либо

другой аффект ненависти, они противны друг другу, и, следовательно, их должно бояться тем больше, чем они

могущественнее других индивидуумов природы.

Г

л. XI. Однако души побеждаются не оружием, а любовью и

великодушием.

Г

л. XII. Всего полезнее для людей — соединиться друг с другом в

своем образе жизни и вступить в такие связи, которые удобнее всего

могли бы сделать из всех одного, и вообще людям всего полезнее

делать то, что способствует укреплению дружбы.

Г

л. XIII. Но для этого необходимы искусство и бдительность. Ибо

люди бывают различны (так как живущие по предписанию разума

встречаются очень редко), и однако большей частью они завистливы

и скорее склонны к мести, чем к сочувствию. Поэтому требуется

особенная сила духа для того, чтобы с каждым обходиться сообразно

с собственным характером и удерживаться от подражания его

аффектам. Наоборот, те, которые умеют только бранить людей, более порицать их пороки, чем учить добродетелям, и не укреплять

дух людей, а сокрушать его, те служат в тягость и себе самим и

другим. Поэтому-то многие из чрезмерной нетерпимости и ложного

религиозного усердия желали жить лучше среди животных, чем

среди людей, подобно тому как мальчики или юноши, которые не

могут равнодушно переносить укоры родителей, ищут себе убежища

в военной службе и предпочитают неудобства войны и

деспотическую власть домашним удобствам и отеческим увещаниям

Перейти на страницу:

Похожие книги

Эннеады
Эннеады

Плотин (др. — греч. Πλωτινος) (СЂРѕРґ. 204/205, Ликополь, Египет, Римская империя — СѓРј. 270, Минтурны, Кампания) — античный философ-идеалист, основатель неоплатонизма. Систематизировал учение Платона о воплощении триады в природе и космосе. Определил Божество как неизъяснимую первосущность, стоящую выше всякого постижения и порождающую СЃРѕР±РѕР№ все многообразие вещей путем эманации («излияния»). Пытался синтезировать античный политеизм с идеями Единого. Признавал доктрину метемпсихоза, на которой основывал нравственное учение жизни. Разработал сотериологию неоплатонизма.Родился в Ликополе, в Нижнем Египте. Молодые РіРѕРґС‹ провел в Александрии, в СЃРІРѕРµ время одном из крупнейших центров культуры и науки. Р' 231/232-242 учился у философа Аммония Саккаса (учеником которого также был Ориген, один из учителей христианской церкви). Р' 242, чтобы познакомиться с философией персов и индийцев, сопровождал императора Гордиана III в персидском РїРѕС…оде. Р' 243/244 вернулся в Р им, где основал собственную школу и начал преподавание. Здесь сложился круг его последователей, объединяющий представителей различных слоев общества и национальностей. Р' 265 под покровительством императора Галлиена предпринял неудачную попытку осуществить идею платоновского государства — основать город философов, Платонополь, который явился Р±С‹ центром религиозного созерцания. Р' 259/260, уже в преклонном возрасте, стал фиксировать собственное учение письменно. Фрагментарные записи Плотина были посмертно отредактированы, сгруппированы и изданы его учеником Порфирием. Порфирий разделил РёС… на шесть отделов, каждый отдел — на девять частей (отсюда название всех 54 трактатов Плотина — «Эннеады», αι Εννεάδες «Девятки»).

Плотин

Философия / Образование и наука
Том 1. Философские и историко-публицистические работы
Том 1. Философские и историко-публицистические работы

Издание полного собрания трудов, писем и биографических материалов И. В. Киреевского и П. В. Киреевского предпринимается впервые.Иван Васильевич Киреевский (22 марта /3 апреля 1806 — 11/23 июня 1856) и Петр Васильевич Киреевский (11/23 февраля 1808 — 25 октября /6 ноября 1856) — выдающиеся русские мыслители, положившие начало самобытной отечественной философии, основанной на живой православной вере и опыте восточнохристианской аскетики.В первый том входят философские работы И. В. Киреевского и историко-публицистические работы П. В. Киреевского.Все тексты приведены в соответствие с нормами современного литературного языка при сохранении их авторской стилистики.Адресуется самому широкому кругу читателей, интересующихся историей отечественной духовной культуры.Составление, примечания и комментарии А. Ф. МалышевскогоИздано при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям в рамках Федеральной целевой программы «Культура России»Note: для воспроизведения выделения размером шрифта в файле использованы стили.

А. Ф. Малышевский , Иван Васильевич Киреевский , Петр Васильевич Киреевский

Публицистика / История / Философия / Образование и наука / Документальное