Читаем Ты – сказка! Антистресс для больших и маленьких полностью

И Егорка залюбовался, засмотрелся, как русалки птицам перья красят в разные цвета. И вдруг свет солнца исчез и все погрузилось во тьму! Только совы проснулись сразу, да кот Баюн, сверкая зелеными глазами, видел в темноте.

– Что случилось?

– Что произошло?

– Как темно! Как страшно!

– Караул! – заголосили, запричитали звери, птицы, русалки, лешие и прочие обитатели сказочного царства. И вдруг послышался страшный хохот. Все еще больше испугались. А кот Баюн сказал:

– Это змей-ящер смеется! Это он проглотил наше солнце и спрятал свет!

– Как же нам быть? Как жить без света?

– Мы все погибнем!

– Кто сразится со змеем? – спросила мудрая сова. Все замолчали. Всем было страшно. И тут жители сказочного мира вспомнили наказ птицы Сирин, птицы печали, которая в начале времен предупреждала людей: «Бог Света сотворил мир, разогнав тьму… Но тьма не хотела исчезать и стала Ящером. Тогда Бог Света превратился в Солнечного коня и сразился со змеем, пуская в него огненные стрелы и копья из своих глаз, выстукивая их своими копытами. Ящер тьмы был ослеплен и повержен. Бог света заточил его в пещере глубоко, землей засыпал и на поверженном Ящере, чтоб он никогда не поднялся, весь мир построил. И поднялись деревья и горы, потекли реки. Появились жители на земле, под водой, в небе: птицы, жар-птицы, Сирин и Алконост, лешие, кикиморы, баба-яга, русалки, золотые рыбки, чудо-юдо рыба-кит… Бог света поднялся на небо. А птица Сирин предупредила всех обитателей:

– До тех пор наш мир счастливым будет, пока мы помним о Ящере под землей. Следите каждый день – не открылась ли его пещера, не торчат ли оттуда его зубы и когти, чтобы не выполз он из подземья и не подчинил себе мир».

Но вокруг было так хорошо, так радостно! На первых порах в сторону пещеры посматривали, а потом вовсе забыли. Шли годы счастливые. А змей ждал-выжидал, когти точил и потолок пещеры скреб, пока не выскреб трещину наверх, в мир надземный. Раздвинул ее однажды, дождался ночи и пополз на небо к солнцу. Превратился в тучу. Наступил день, а Ящер-туча подбирался все ближе. Никто не заметил, что Ящер выбрался на свет и подкрался к солнцу. Все жили в райском мире и были счастливы. Наконец ящер закрыл собой солнце и проглотил его. Так и получилось, что мир погрузился во мрак.

– Кто же пойдет освобождать солнце? – Молчание было ответом, страшно было.

– Я пойду, – промурлыкал кот Баюн.

– Как ты? – удивились сказочные жители. – Ты же не богатырь, не воин, куда тебе с Ящером сражаться!

– А я в темноте видеть мастак, да и сказы сказывать умею, – ласково мурчал кот. – Только одна незадача – летать не умею.

– Мы, мы можем помочь, – заухали совы.

– Да и я пособить не прочь! – прокряхтела баба-яга. – Я, вишь, в ступе шибко быстро летаю!

Сел кот с Ягой в ступу, и взвились они в черное небо. Сказочные жители грустно головами качали – где же, мол, коту Ящера победить. А кот в темноте видит лучше прежнего. Заметил он Ящера-тучу, подлетели они к нему, Яга метлой разбудила ненасытного, а кот сказал:

– Слышал я, что ты можешь все, ну все что хочешь делать и превращаться во что захочешь!

– Ха-ха-ха – могу! – похвалился Ящер.

– Можешь дождь из разноцветных красок сделать?

– Пррррррощщщще пустяков! – прохрипел Ящер. И полил дождь красочный, жаль, в темноте не видно было всем красоты такой. Змею же тысячи лет лежать одному надоело, хотелось и словом перемолвиться и силой своей похвастаться.

– А гром можешь сотворить из моего мяуканья?

– Пожжжаааалста! – и замяукал гром на всю поднебесную. – Мяааааааауууууу – муууурррррр!

– А можешь молнию из радости? Думаю, нет, – хитро мяукнул кот.

– Все могу! – прогрохотал Ящер. А откуда ему взять радость, если он всю жизнь злость копил? Но не мог он проспорить, вспомнил радость освобождения из пещеры, да не та радость оказалась – зло-радость, тогда он обратился к силе солнца, которое проглотил. И вспыхнула молния, и радостью наполнилась вся сказочная страна, но лишь на миг. И Ящеру радостно стало, даже понравилось ему.

– А вот это уж ты точно сделать не сможешь, – промурлыкал кот.

– Что не смогу? Кто? Я? Я все могу!!! – ревел змей.

– А мир осветить глазами так, чтобы было светло как днем? Нет, не сможешь!

– Смотри! – крикнул змей и снова к проглоченному солнцу обратился, закрыв злые глаза. А когда открыл, засияли его глаза светом солнца, и мир вновь озарился светом. А как глаза его светом засияли, то и забыл Ящер, зачем ему злиться, забыл, кем он был! И начал таять змей тьмы и превращаться в Солнечного Ящера. И очень быстро от него не осталось ничего, кроме Солнца! И в мир вновь вернулся свет! И исчез страх с лица земли. А когда Яга с котом на землю вернулись, то-то было радости!

– Вот так кот!

– Вот так мал да удал!

– Не силой одержал победу, а словом да мудростью!

– И всем оттого хорошо!

– Даже Ящеру!

Егорка смотрел на окно завороженно, кота слушал и вдруг понял, что и в нем есть солнце! Главное – с солнцем глаза открыть! И понял, что в классе-царстве нужно побеждать не силой, а словом и добром! Тогда все жители школьного королевства будут жить без ссор, в радости.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Психология развития человека
Психология развития человека

Данная книга занимает центральное положение в структуре «Основ психологической антропологии».Здесь изложены основные подходы к пониманию и объяснению закономерностей психического развития человека, сложившиеся в зарубежной и отечественной психологии. Проанализированы философские и методологические основы принципа развития в психологии и его категориальный строй. Обоснованы антропологическая модель и интегральная периодизация развития субъективной реальности в онтогенезе. Представлено описание ступеней, периодов и стадий развития субъективности человека в пределах его индивидуальной жизни.Изучение каждой главы пособия завершает «Методологическая рефлексия», включающая вопросы для обсуждения и размышления, темы реферативных и курсовых работ, рекомендуемую литературу. Заключает книгу словарь основных понятий.Пособие адресовано не только педагогам и студентам педагогических вузов, но также всем специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей