Учись как профи. 14 супернавыков, чтобы освоить все что хочешь

Лучший способ решить проблему — с самого начала определить обязанности участников. Установите несколько основных правил: как часто вы будете встречаться, какую подготовку каждый должен выполнять, можно ли говорить по телефону во время встреч, кто будет вести их и т. д. Если вы ведете этот разговор во время первой встречи группы, один-два человека могут подумать, закатив глаза: «Похоже, многовато работы». Может быть, так и есть (и, конечно, вы можете вежливо объяснить ситуацию), но у людей встречаются самые разные ожидания относительно того, как функционирует такая группа, и ясность в ожиданиях с самого начала сделает работу группы более гладкой.

Я уже говорил, что пропустить лекцию и «раздобыть конспект» не равноценно присутствию. Записи, которые вы читаете, — это подсказки, созданные кем-то другим для его собственной памяти. Но ваше инстинктивное суждение, что чужие записи лучше, чем ничего, абсолютно верно. И получить конспекты трех человек лучше, чем одного.

Однако не нужно закреплять правила навсегда. Другими словами, не делите объем работы между участниками, которые затем разделят обязанности между собой. Думайте об усилиях вашей команды как о дополнительной выгоде, способствующей получению знаний, а не как о способе снизить нагрузку. Создание схем — это не рутина, которая делает возможным настоящее обучение; это и есть обучение — познавательная задача, помогающая понять и запомнить содержание курса. Если вы получите план от кого-то другого, вы не приложите умственных усилий и такой же пользы не будет.

РЕЗЮМЕ: вступите в команду (или организуйте ее сами), с участниками которой будете восполнять пробелы в конспектах и улучшать их.

Совет 24. ПОЛУЧАЯ ПОМОЩЬ ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ, ЗАДАВАЙТЕ ТОЧНЫЕ ВОПРОСЫ

Я предлагаю вам не только приходить на лекции, внимательно слушать и усердно работать, чтобы вести хорошие конспекты, но и реорганизовывать их (если возможно, в тот же день), а также просматривать и уточнять их вместе с другими студентами. Несмотря на все эти усилия, некоторые моменты могут быть непонятны. Самое время поговорить с преподавателем. Эта перспектива заставляет отдельных студентов нервничать, и не все преподаватели одинаково приветливы. Мы все должны говорить что-то вроде: «Подходите ко мне с вопросами в любое время!» — но некоторые как будто носят на шее табличку с надписью «Оставьте меня в покое». Вот как умилостивить неприветливого лектора, если вам нужно задать вопросы.

Главное — подготовка. Предположим, я только что 45 минут читал лекцию о сетчатке, вы пришли ко мне в кабинет и сказали: «Итак… сетчатка. Я вообще про нее ничего не понял». Меня это немного удручает, поскольку у меня не создается впечатление, что вы сделали что-то, чтобы попытаться понять. Конкретные вопросы показывают, что вы потрудились для своего обучения. Будьте готовы (кратко) рассказать преподавателю, что поняли и чего вам не хватает. Помните, я говорил, что, если кто-то в вашей учебной команде испытывает трудности, вас это не расстраивает, если вы думаете, будто они делают все, что в их силах? Преподаватели такие же — может, даже в большей степени.

Студенты иногда задают вопросы преподавателям не потому, что им действительно нужна помощь, а потому, что они думают, будто производят хорошее впечатление, ведь они проявляют интерес! Другие с тем же мотивом приходят просто поболтать на темы, не связанные с курсом, или польстить о том, какой увлекательный у нас материал.

Студенты не совсем не правы: это полезно, когда вы нравитесь преподавателю. Но если вы собрались подхалимничать, делайте это, будучи образцовым учеником. Станьте таким студентом, который держит в руках идеальный конспект, откуда выглядывает дюжина стикеров, и на каждом — вопрос о содержании курса. Или приходите с набором вопросов о карьерных возможностях в нашей сфере. Даже если мы подозреваем, что вы играете какую-то роль, по крайней мере это правильная роль. Мы не станем повышать вам оценку только потому, что вы нам нравитесь. Но если что-то пойдет не так и вам нужно будет продлить срок сдачи работы или если вы позже захотите получить рекомендательное письмо, нам будет проще, если главное, что мы помним о вас, — ваше серьезное отношение и вопросы по делу.

РЕЗЮМЕ: если вы стесняетесь просить преподавателя о помощи в заполнении пробелов в ваших записях, будьте готовы рассказать, что вы поняли; хорошая подготовка — самый верный способ заслужить расположение преподавателя.