Учись как профи. 14 супернавыков, чтобы освоить все что хочешь

Если у вас есть хотя бы смутное представление о том, чего ожидать при чтении, вы будете читать по-другому. Например, вы заметите и запомните другие детали. Глава, посвященная проекту «Геном человека» — попытке картировать все гены в человеческой ДНК, — может быть посвящена любому из нескольких аспектов столь сложной темы. В ней могут быть описаны ожидаемые экономические выгоды для фармацевтической промышленности или влияние проекта на генную терапию. Или это может быть описание политики правительства, финансирующего такой огромный проект. Зная цели автора до того, как вы начнете читать, вы сможете лучше оценить, какие идеи в главе наиболее важны.

Таким образом, выделение — не единственный недостаток подхода «просто прочитай и выдели». «Просто прочесть» — тоже плохая стратегия, потому что не следует погружаться в текст без какой бы то ни было подготовки.

Теперь подумаем, что же следует делать.

РЕЗЮМЕ: одно только чтение и выделение — плохая стратегия, потому что она не обеспечивает основу для понимания до того, как вы начнете читать, и приводит к мысли, что тот или иной материал важнее какого-то другого, даже если у вас мало оснований для такого суждения.

Совет 27. ПРИМЕНЯЙТЕ ТАКОЙ ПОДХОД, КАКОЙ ЛУЧШЕ ОТВЕЧАЕТ ВАШЕЙ ЦЕЛИ

В совете 26 подчеркивалось, что нельзя просто начать читать: это все равно что ходить на лекции как в кино. Нужно приложить к этому процессу какие-то свои усилия, а не ждать, пока автор вас заинтригует. В то же время совет «активно читать» практически бесполезен. Вы можете поставить перед собой серьезную цель: «Я твердо намерен думать по ходу чтения и буду искать взаимосвязи между идеями», но будете слишком легко отвлекаться.

Решение состоит в том, чтобы поставить конкретную задачу, которую нужно выполнить во время чтения. Самая известная называется SQ3R и существует в разных вариантах с 1940-х годов. Это аббревиатура, обозначающая такую последовательность.

Беглый обзор (Survey). Пробегитесь по тексту, просмотрев заголовки, подзаголовки и рисунки. Получите примерное представление, о чем идет речь. Так вы определите, например, что статья о проекте «Геном человека» посвящена его влиянию на экономику, а не этическим последствиям секвенирования ДНК человека.

Вопрос (Question). Прежде чем читать, задайте вопросы, ответы на которые вы ожидаете получить при чтении. Особенно полезны для этой задачи заголовки. Например, если вы видите заголовок «Вклад Марра в философию науки», возникает очевидный вопрос: «Каков вклад Марра в философию науки?»

Чтение (Read). Имея в виду примерное представление о содержании статьи, выработанное в процессе просмотра прочитанного, можно приступать непосредственно к чтению. Теперь у вас есть конкретная задача: искать информацию, отвечающую на поставленные вопросы.

Повторение (Recite). Прочитав раздел, перескажите то, что вы узнали, как будто описываете это кому-то. Обобщите и решите, отвечает ли он на какой-то из ваших вопросов.

Возвращение к прочитанному (Review). Непрерывный процесс, в ходе которого вы повторно просматриваете текст, уделяя особое внимание поставленным вопросам и полученным ответам.

Исследования подтверждают, что метод SQ3R улучшает понимание материала, и легко понять почему. Я объяснил, почему не стоит просто погружаться в чтение. Если вы сначала подумаете, о чем текст и почему вы его читаете, вы прочтете его иначе. Этапы «беглый обзор» и «вопросы» помогут вам. Кроме того, я подчеркнул, что очень важно находить общий смысл предложений, и чтение с учетом вопросов также помогает в этом.

Этап повторения должен помочь вам собраться с мыслями и сохранить содержание, и, кроме того, это проверка понимания. Помните, что люди могут легко обманывать себя, думая, будто понимают, а на самом деле это не так. Чтение поможет лучше оценить, насколько вам понятен материал.

Единственный недостаток метода SQ3R в том, что можно соскользнуть на «просто чтение», не задумываясь. Вот хитрость, которая может помочь: после того как вы сформулировали вопросы (и до того, как начнете читать), распределите по тексту несколько чистых стикеров — допустим, по одному в конце каждого раздела. Они будут служить визуальным напоминанием о том, что следует остановиться, попытаться обобщить раздел, который вы только что прочитали, и подумать, ответил ли он на какой-то из ваших вопросов.