Читаем Unknown полностью

Th Сначала, в который мы не вошли очень хорошо, но в конце, мы стали хорошими друзьями.


Complete the sentences with on time or in time.

Закончите предложения с вовремя или вовремя.


1

1


2

2


3

3


4

4


5

5


6

6


7

7


8

8


9

9


Read the situations and make sentences using just in time.

Прочитайте ситуации и сделайте предложения, использующие как раз вовремя.


1

1


2

2


(get I home) I ........................... ...................

(получите меня домой), я..............................................


3

3


4

4


(get I cinema I beginning I film) We

(получите меня кино я начало, которое я снимаю), Мы


Complete the sentences using at the end + the following:

Закончите использование предложений в конце + следующее:


the course the game the interview the month the race

курс игра интервью месяц гонка


1

1


2

2


3

3


4

4


5

5


Write sentences with In the end. Use the verb in brackets.

Напишите предложения с В конце. Используйте глагол в скобках.


1

1


2

2


3

3


(give up)

(сдаться)


4

4


Put in at or in.

Вставленный в или в.


1

1


2

2


3

3


4

4


5

5


6

6


7

7


8

8


9

9


B: Yes, you were in a difficult position. What did you do

B: Да, Вы были в трудном положении. Что сделало Вы делаете


Unit

Единица


123 In/at/on (position) 1

123 В/в/на (положении) 1


A

A


In

В


in a room

в комнате


in a building in a box

в здании в коробке


in a garden

в саду


in a town/country

в городе/стране


in the city centre

в центре города


in a pool in the sea in a river

в бассейне в море в реке


There’s no-one in the room / in the building / in the garden.

Нет никого в комнате / в здании / в саду.


What have you got in your hand / in your mouth?

Что Вы вошли в руку / во рту?


When we were in Italy, we spent a few days in Venice.

Когда мы были в Италии, мы провели несколько дней в Венеции.


I have a friend who lives in a small village in the mountains.

У меня есть друг, который живет в небольшой деревне в горах.


There were some people swimming in the pool / in the sea / in the river.

Были некоторые люди, плавающие в бассейне / в море / в реке.


B

B


At

В


at the bus stop

на автобусной остановке


at the roundabout

в кольце


at reception

на приеме


Who is that man standing at the bus stop / at the door / at the window?

Кого тот человек выдерживает на автобусной остановке / у двери / в окне?


Turn left at the traffic lights / at the church / at the roundabout / at the junction.

Поверните налево на светофоре / в церкви / в кольце / в соединении.


We have to get off the bus at the next stop.

Мы должны выйти из автобуса на следующей остановке.


When you leave the hotel, please leave your key at reception. (= at the reception desk)

Когда Вы покинете отель, пожалуйста, оставьте свой ключ на приеме. (= на ресепшн)


C

C


On

На


D

D


on the wall

на стене


x

x


on

на


on

на


on

на


the ceiling

потолок


on the table

на столе


on her nose

на ее носу


the door

дверь


the floor

пол


on a page on an island

на странице на острове


I sat on the floor / on the ground / on the grass / on the beach / on a chair. There's a dirty mark on the wall / on the ceiling / on your nose / on your shirt. Have you seen the notice on the notice board / on the door?

Я сидел на полу / на земле / на траве / на пляже / на стуле. Есть грязная отметка на стене / на потолке / на Вашем носу / на Вашей рубашке. Вы видели уведомление на доске объявлений / на двери?


You’ll find details of TV programmes on page seven (of the newspaper).

Вы найдете детали телевизионных программ на странице семь (газеты).


The hotel is on a small island in the middle of a lake.

Отель находится на небольшом острове посреди озера.


Compare in and at:

Выдержите сравнение в и в:


O There were a lot of people in the shop. It was very crowded. Go along this road, then turn left at the shop.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Критика русской истории. «Ни бог, ни царь и ни герой»
Критика русской истории. «Ни бог, ни царь и ни герой»

Такого толкования русской истории не было в учебниках царского и сталинского времени, нет и сейчас. Выдающийся российский ученый Михаил Николаевич Покровский провел огромную работу, чтобы показать, как развивалась история России на самом деле, и привлек для этого колоссальный объем фактического материала. С антинационалистических и антимонархических позиций Покровский критикует официальные теории, которые изображали «особенный путь» развития России, идеализировали русских царей и императоров, «собирателей земель» и «великих реформаторов».Описание традиционных «героев» русской историографии занимает видное место в творчестве Михаила Покровского: монархи, полководцы, государственные и церковные деятели, дипломаты предстают в работах историка в совершенно ином свете – как эгоистические, жестокие, зачастую ограниченные личности. Главный тезис автора созвучен знаменитым словам из русского перевода «Интернационала»: «Никто не даст нам избавленья: ни бог, ни царь, и не герой . ». Не случайно труды М.Н. Покровского были культовыми книгами в постреволюционные годы, но затем, по мере укрепления авторитарных тенденций в государстве, попали под запрет. Ныне читателю предоставляется возможность ознакомиться с полным курсом русской истории М.Н. Покровского-от древнейших времен до конца XIX века.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Михаил Николаевич Покровский

История / Учебная и научная литература / Образование и наука
Приключение. Свобода. Путеводитель по шатким временам. Цивилизованное презрение. Как нам защитить свою свободу. Руководство к действию
Приключение. Свобода. Путеводитель по шатким временам. Цивилизованное презрение. Как нам защитить свою свободу. Руководство к действию

Книги, вошедшие в настоящее издание, объединены тревожной мыслью: либеральный общественный порядок, установлению которого в странах Запада было отдано много лет упорной борьбы и труда, в настоящее время переживает кризис. И дело не только во внешних угрозах – терроризме, новых авторитарных режимах и растущей популярности разнообразных фундаменталистских доктрин. Сами идеи Просвещения, лежащие в основании современных либеральных обществ, подвергаются сомнению. Штренгер пытается доказать, что эти идеи не просто устаревшая догма «мертвых белых мужчин»: за них нужно и должно бороться; свобода – это не данность, а личное усилие каждого, толерантность невозможна без признания права на рациональную критику. Карло Штренгер (р. 1958), швейцарский и израильский философ, психоаналитик, социальный мыслитель левоцентристского направления. Преподает психологию и философию в Тель-Авивском университете, ведет колонки в газетах Haaretz и Neue Zurcher Zeitung.

Карло Штренгер

Юриспруденция / Учебная и научная литература / Образование и наука
Как читать романы как профессор. Изящное исследование самой популярной литературной формы
Как читать романы как профессор. Изящное исследование самой популярной литературной формы

Профессор Мичиганского университета во Флинте Томас Фостер, автор бестселлера «Как читать литературу как профессор», освещая вехи «краткой, неупорядоченной и совсем необычной» истории жанра романа, помогает разобраться в повествовательной ткани романов и научиться видеть скрытые связи между произведениями разных авторов и эпох. Настоящий подарок для искушенного читателя!«Неотразимое обаяние романа во многом объясняется его способностью к сотрудничеству; читатели вовлекаются в истории героев, сами активно участвуют в создании смысла. Наградой же им становятся удовольствия более естественные, чем искусственные по самой своей природе жанры драмы или фильма. Живое общение между создателем и его аудиторией начинается с первой строки, не прекращается до последнего слова и именно благодаря ему, даже закончив чтение, мы еще долго помним о романе… Мы решаем, соглашаться ли с автором в том, что важно, мы привносим свои понятия и фантазии в то, что связано с героями и событиями, мы втягиваемся не просто в сюжет, но во все аспекты романа, мы вместе с автором создаем его смысл. Мы не расстаемся с книгой, мы поддерживаем в ней жизнь, даже если автора уже много веков нет на свете. Активное, неравнодушное чтение – залог жизни романа, награда и отрада жизни читателя». (Томас Фостер)В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Томас Фостер

Литературоведение / Учебная и научная литература / Образование и наука