Читаем Unknown полностью

(Th What are you doing this evening? (not What will you do)

(Th, Что Вы делаете этим вечером? (не, Что будет Вы делать),


(Th Alex is getting married next month. (not will get)

(Th Алекс женится в следующем месяце. (не доберется),


You can also use the present continuous for an action just before you begin to do it. This happens especially with verbs of movement (go|come|leave etc.):

Вы можете также использовать present continuous для действия непосредственно перед тем, как Вы начинаете делать это. Это происходит особенно с глаголами движения (go|come|leave и т.д.):


Th I'm tired. I’m going to bed now. Goodnight. (not I go to bed now)

Th я устал. Я ложусь спать теперь. Доброй ночи. (не я ложусь спать теперь),


Th 'Jess, are you ready yet?' 'Yes, I’m coming.' (not I come)

Th 'Джес, Вы готовы уже?' 'Да, Я приезжаю'. (не я приезжаю),


B

B


Present simple (I do) with a future meaning

Presentsimple (я делаю) с будущим значением


We use the present simple when we talk about timetables, programmes etc. (for public transport, cinemas etc.):

Мы используем present simple, когда мы говорим о расписаниях, программах и т.д. (для общественного транспорта, кино и т.д.):


Q My train leaves at 11.30, so I need to be at the station by 11.15.

Q Мой поезд уезжает в 11,30, таким образом, я должен быть на станции 11,15.


O What time does the film start this evening?

O, Во сколько фильм начинается этим вечером?


O It’s Wednesday tomorrow. I Tomorrow is Wednesday.

O Это - среда завтра. Я Завтра - среда.


You can use the present simple to talk about people if their plans are fixed like a timetable:

Вы можете использовать present simple, чтобы говорить о людях, если их планы зафиксированы как расписание:


O I start my new job on Monday.

O я начинаю свою новую работу в понедельник.


Q What time do you finish work tomorrow?

Q, Во сколько Вы заканчиваете работу завтра?


But the continuous is more usual for personal arrangements:

Но непрерывное более обычно для личных мер:


? What time are you meeting Ann tomorrow? (not do you meet)

?, Во сколько Вы встречаете Энн завтра? (не делают Вы встречаетесь),


Compare:

Выдержите сравнение:


Present continuous

Presentcontinuous


O What time are you arriving?

O, Во сколько Вы прибываете?


Th I’m going to the cinema this evening.

Th я иду в кино этим вечером.


Present simple

Presentsimple


What time does the train arrive?

Во сколько поезд прибывает?


Th The film starts at 8.15 (this evening).

Th фильм начинается в 8,15 (этим вечером).


A friend of yours is planning to go on holiday soon. You ask her about her plans. Use the words in brackets to make your questions.

Ваш друг планирует уехать в отпуск скоро. Вы спрашиваете ее о ее планах. Используйте слова в скобках, чтобы сделать Ваши вопросы.


1

1


2

2


3

3


4

4


5

5


6

6


(where / go?) .. Where . are you going?

(куда / идут?).. Где. Вы идете?


(how long / go for?)

(сколько времени / идут для?)


(when / leave?)

(когда / отпуск?)


(go / alone?)

(пойдите / один?)


(travel / by car?)

(путешествуйте / на машине?)


(where / stay?)

(где / остаются?)


Scotland.

Шотландия.


Ten days.

Десять дней.


Next Friday.

В следующую пятницу.


No, with a friend.

Нет, с другом.


No, by train.

Нет, поездом.


In a hotel.

В отеле.


<

<


Tom wants you to visit him, but you are very busy. Look at your diary for the next few days and explain to him why you can't come.

Том хочет, чтобы Вы навестили его, но Вы очень заняты. Посмотрите на свой дневник в течение следующих нескольких дней и объясните ему, почему Вы не можете приехать.


TOM: Can you come on Monday evening?

TOM: Вы можете приехать в понедельник вечером?


YOU: Sorry, but I’m. p.laying.Y.oll.eyball

ВЫ: Извините, но я. p.laying. Y.oll.eyball


TOM: What about Tuesday evening then?

TOM: Что относительно вечера вторника тогда?


Y

Y


TOM: And Wednesday evening?

TOM: И в среду вечером?


Y

Y


TOM: Well, are you free on Thursday?

TOM: Ну, действительно ли Вы свободны в четверг?


Y

Y


Have you arranged to do anything at these times? Write sentences about yourself.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Критика русской истории. «Ни бог, ни царь и ни герой»
Критика русской истории. «Ни бог, ни царь и ни герой»

Такого толкования русской истории не было в учебниках царского и сталинского времени, нет и сейчас. Выдающийся российский ученый Михаил Николаевич Покровский провел огромную работу, чтобы показать, как развивалась история России на самом деле, и привлек для этого колоссальный объем фактического материала. С антинационалистических и антимонархических позиций Покровский критикует официальные теории, которые изображали «особенный путь» развития России, идеализировали русских царей и императоров, «собирателей земель» и «великих реформаторов».Описание традиционных «героев» русской историографии занимает видное место в творчестве Михаила Покровского: монархи, полководцы, государственные и церковные деятели, дипломаты предстают в работах историка в совершенно ином свете – как эгоистические, жестокие, зачастую ограниченные личности. Главный тезис автора созвучен знаменитым словам из русского перевода «Интернационала»: «Никто не даст нам избавленья: ни бог, ни царь, и не герой . ». Не случайно труды М.Н. Покровского были культовыми книгами в постреволюционные годы, но затем, по мере укрепления авторитарных тенденций в государстве, попали под запрет. Ныне читателю предоставляется возможность ознакомиться с полным курсом русской истории М.Н. Покровского-от древнейших времен до конца XIX века.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Михаил Николаевич Покровский

История / Учебная и научная литература / Образование и наука
Приключение. Свобода. Путеводитель по шатким временам. Цивилизованное презрение. Как нам защитить свою свободу. Руководство к действию
Приключение. Свобода. Путеводитель по шатким временам. Цивилизованное презрение. Как нам защитить свою свободу. Руководство к действию

Книги, вошедшие в настоящее издание, объединены тревожной мыслью: либеральный общественный порядок, установлению которого в странах Запада было отдано много лет упорной борьбы и труда, в настоящее время переживает кризис. И дело не только во внешних угрозах – терроризме, новых авторитарных режимах и растущей популярности разнообразных фундаменталистских доктрин. Сами идеи Просвещения, лежащие в основании современных либеральных обществ, подвергаются сомнению. Штренгер пытается доказать, что эти идеи не просто устаревшая догма «мертвых белых мужчин»: за них нужно и должно бороться; свобода – это не данность, а личное усилие каждого, толерантность невозможна без признания права на рациональную критику. Карло Штренгер (р. 1958), швейцарский и израильский философ, психоаналитик, социальный мыслитель левоцентристского направления. Преподает психологию и философию в Тель-Авивском университете, ведет колонки в газетах Haaretz и Neue Zurcher Zeitung.

Карло Штренгер

Юриспруденция / Учебная и научная литература / Образование и наука
Как читать романы как профессор. Изящное исследование самой популярной литературной формы
Как читать романы как профессор. Изящное исследование самой популярной литературной формы

Профессор Мичиганского университета во Флинте Томас Фостер, автор бестселлера «Как читать литературу как профессор», освещая вехи «краткой, неупорядоченной и совсем необычной» истории жанра романа, помогает разобраться в повествовательной ткани романов и научиться видеть скрытые связи между произведениями разных авторов и эпох. Настоящий подарок для искушенного читателя!«Неотразимое обаяние романа во многом объясняется его способностью к сотрудничеству; читатели вовлекаются в истории героев, сами активно участвуют в создании смысла. Наградой же им становятся удовольствия более естественные, чем искусственные по самой своей природе жанры драмы или фильма. Живое общение между создателем и его аудиторией начинается с первой строки, не прекращается до последнего слова и именно благодаря ему, даже закончив чтение, мы еще долго помним о романе… Мы решаем, соглашаться ли с автором в том, что важно, мы привносим свои понятия и фантазии в то, что связано с героями и событиями, мы втягиваемся не просто в сюжет, но во все аспекты романа, мы вместе с автором создаем его смысл. Мы не расстаемся с книгой, мы поддерживаем в ней жизнь, даже если автора уже много веков нет на свете. Активное, неравнодушное чтение – залог жизни романа, награда и отрада жизни читателя». (Томас Фостер)В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Томас Фостер

Литературоведение / Учебная и научная литература / Образование и наука