Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников

ДЕРЕВО КУСТАРНИК?

Упражнение 4.

Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и продолжить его:

25; 20; 22; 17; 19; 14; ...

Упражнение 5. «Змейка»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слова по данной модели. (Может быть несколько вариантов):

Волина В. «Учимся играя».

Занятие 33

Упражнение 1. «Загадка»

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: отгадать загадку:

Весной веселит,
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает.

Упражнение 2. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать предметы.

Задание: назвать общие признаки:

ВОРОБЕЙ ВОРОНА

Упражнение 3. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать предметы.

Задание: чем отличаются:

ЛИСТВЕННОЕ ДЕРЕВО ХВОЙНОЕ ДЕРЕВО?

Какие хвойные и лиственные деревья вы знаете?

Упражнение 4. «Слова»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: вставить в слова недостающие буквы:

Г...РА К...СА

П...РО Р...КА

Упражнение 5. «Логическая задача»

У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 — сзади.

Сколько ног у животного?

Занятие 34

Упражнение 1. «Загадка»

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: отгадать загадку:

Трав копытами касаясь.
Ходит по лесу красавец.
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.

Упражнение 2. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать предметы.

Задание: чем отличаются:

БЕЛЫЙ ГРИБ МУХОМОР?

Упражнение 3. «Слова»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: вставить в слова недостающие буквы:

П...ЛЕ К...РА Р...СА С...НО С...НИ

Упражнение 4

Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и продолжить его:

20; 17; 18; 15; 16; ...

Упражнение 5. «Зашифрованное слово»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слово, взяв из данных слов по одному слогу:

МАВРИТАНКА

ЗОЛА

УЛЕЙ

Занятие 35

Упражнение 1. «Загадка»

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: отгадать загадку:

Добродушен, деловит,
Весь иголками покрыт.
Слышишь топот шустрых ножек?
Это наш приятель — ...

Упражнение 2. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать числа.

Задание: назвать числа каждой пары.

21 и 201; 13 и 31

Чем они похожи и чем отличаются?

Упражнение 3. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать слова.

Задание: сравнить слова:

ОКНО СУКНО ОБЛАКО

Чем они похожи и чем отличаются?

Упражнение 4. Найти закономерность и вставить недостающее число:

Упражнение 5. «Змейка»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слова по данной модели. (Может быть несколько вариантов):

Занятие 36

Упражнение 1. «Загадка»

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: отгадать загадку:

Речки сын родной,
Родился я весной.
Очень быстро я бегу
И молчать не могу.

Упражнение 2. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать предметы.

Задание: назвать общие признаки:

РЕКА ОЗЕРО

Чем они отличаются?

Упражнение 3. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать числа.

Задание: дан чисел:

13; 17; 31; 21

Чем они похожи и чем отличаются?

Упражнение 4 «Логическая задача»

В прямоугольной комнате расставить 8 стульев так, чтобы у каждой стены стояло 3 стула. Нарисовать ответ.

Упражнение 5. «Занимательная лесенка»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слова по данной модели. (Может быть несколько вариантов):

Занятие 37

Упражнение 1. «Загадка»

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: отгадать загадку:

Маленький шарик
Под лавкой шарит.
Под полом таится,
Кошки боится.

Упражнение 2. «Сравнение»