Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников

Задание: отгадать загадку:

Маленький мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет —
Крохи подбирает,
По полям кочует —
Коноплю ворует.

Упражнение 2

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: назвать предметы, которые могут быть и твердыми, и жидкими.

Упражнение 3. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать предметы, находить их общие признаки.

Задание: назвать общие признаки предметов:

КНИГИ ТЕТРАДИ

Упражнение 4. «Логическая задача»

Шли два отца и два сына, несли три апельсина. Сколько апельсинов нес каждый?

Упражнение 5. «Эхо»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слова, отделив первый слог от данных слов:

Занятие 19

Упражнение 1. «Загадка»

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: отгадать загадку:

Поверчу волшебный круг —
И меня услышит друг.

Упражнение 2

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: назвать предметы, которые могут быть и короткими, и длинными.

Упражнение 3. «Сравнение»

Цель: развить у ребенка мыслительную операцию сравнения, умение находить общие признаки слов.

Задание: чем похожи слова:

МОРЕ МОЛОКО МАНГО?

Чем они отличаются?

Упражнение 4 «Логическая задача»

Меня зовут Толя. У моей сестры только один брат. Как зовут брата моей сестры?

Упражнение 5. «Зашифрованное слово»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слово из вторых слогов данных слов:

ЗМЕЯ

РАМА

Занятие 20

Упражнение 1

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: назвать предметы, которые могут быть и узкими, и широкими.

Упражнение 2. «Сравнение»

Цель: развить у ребенка мыслительную операцию сравнения, научить находить общие признаки предметов, слов.

Задание: чем похожи слова:

ПЕЧЬ ТЕЧЬ РЕЧЬ?

Упражнение 3. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать геометрические фигуры, находить отличительные признаки.

Задание: чем отличается треугольник от четырехугольника?

Упражнение 4 «Логическая задача»

Коля выше Васи, но ниже Сережи. Кто выше: Вася или Сережа?

Упражнение 5. «Слово»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слово, отделив две последние буквы от данных слов:

Занятие 21

Упражнение 1. «Загадка»

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: отгадать загадку:

У красивого цветка
Есть четыре лепестка,
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнул — и улетел.

Упражнение 2. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать слова, находить их общие признаки.

Задание: чем похожи слова:

МОРЖ НОЖ КОВШ?

Упражнение 3. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать числа.

Задание: чем похожи числа:

7 и 71; 31 и 38?

Упражнение 4 «Логическая задача»

К празднику ученики украшают здание школы с четырех сторон 12 флажками. Их надо расставить так, чтобы было по 4 флажка с каждой стороны. Нарисовать ответ.

Упражнение 5. «Анаграмма» (спрятанное слово)

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: в именах мальчиков буквы переставлены. Найти эти имена и записать:

Занятие 22

Упражнение 1

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: отгадать загадку:

Всех на свете обшивает,
Что сошьет, не надевает.

Упражнение 2. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать предметы, находить их общие признаки.

Задание: назвать общие признаки предметов:

КОШКИ СОБАКИ

Упражнение 3. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать числа.

Задание: чем похожи числа:

3 и 13; 84 и 14?

Чем они отличаются?

Упражнение 4. «Занимательная лесенка»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слова по данной модели. (Может быть несколько вариантов):

Волина В. «Учимся играя»

Упражнение 5. «Логическая задача»