Утраченное искусство воспитания. Чему древние культуры могут научить современных родителей

Перед тем как я села за эту книгу, Сюзанна Гаскинс предупредила, что «максимальное вмешательство» лишь усложняет мою жизнь (22). А также мешает Рози развиваться физически и эмоционально. «Я думаю, что американские родители нарываются на неприятности, в которых совершенно не нуждаются, – поделилась Сюзанна. – На самом деле для ребенка это настоящий стресс, если его постоянно тянут туда, куда он еще идти не готов или не решается».

Читая эту книгу, вы, надеюсь, поняли, что воспитание не обязательно должно быть таким. Совсем не обязательно. На самом деле, если мы хотим вырастить уверенных в себе и самодостаточных детей, нам не следует идти подобным путем. Не стоит так сильно стимулировать и подталкивать детей, не стоит их постоянно развлекать и занимать. И самое главное: нам не нужно постоянно так сильно стараться.

Пора ослабить хватку. Пора отказаться контролировать поведение наших детей и бездумно делать то, что, по нашему мнению, должны делать хорошие родители. Пора поверить, что дети лучше нас знают, что им на самом деле нужно для роста и обучения.

Мы можем присоединиться к миллионам родителей по всему миру – и на протяжении всей истории, – которые отступают, немного выжидают и позволяют ребенку принимать собственные решения, совершать собственные ошибки и выбирать для шашлыка то количество куриных кусочков, которое кажется идеальным. А мы и воспитатели-другие из круга любви просто постоим позади, протянув к детям руки, – всегда готовые поймать.

Глава 16 Спокойной ночи

Но вот мы с Рози заканчиваем путешествовать для этой книги и возвращаемся в Сан-Франциско. И я всё еще ломаю голову над одним вопросом: почему Рози так плохо засыпает по ночам? У нее достаточно физической нагрузки, света и «стимуляции». Она должна уставать. Но время отхода ко сну в семье Дуклеффов всегда превращается в кровавую бойню.

Каждый вечер нервотрепка и конфликты. Мы с Рози часто кричим друг на друга, а Мэтт гоняется за дочкой по комнате, пока та скандирует мантру протеста. Что-то вроде: «Нет, нет, нет. Я не буду спать. Нет, нет, нет!»

Подобных вечерних выкрутасов я не встретила нигде, куда бы мы с Рози ни ездили ради этой книги. У детей, похоже, не возникало вообще никаких проблем с засыпанием. Я ни разу не слышала, чтобы перед сном ребенок плакал, кричал или закатывал истерику. Казалось, что некоторым даже хочется (э, что?!) отправиться спать и они с нетерпением этого ждут.

Однажды ночью в Арктике я увидела, как 3-летняя девочка уснула без помощи взрослых. Мы сидели в гостиной Марии в Кугааруке, а дети играли в приставку. Около 19:30, когда до захода солнца оставалось еще добрых 5 часов, маленькая Тесса вдруг встала с дивана, прошла по коридору в другую комнату и больше не вернулась.

Я спросила Салли, что Тесса делает в спальне.

– Она отправилась спать, – сказала Салли.

– Она просто засыпает, совершенно самостоятельно?

– Да, она частенько это делает, – ответила Салли. – Она у нас любительница поспать.

Вот это да.

Везде, где мы с Рози путешествовали, я спрашивала родителей, как они укладывают детей спать и что делают, если те не хотят? Все отмахивались и давали понять, что сон не представляет серьезной проблемы.

– Иногда Эрнесто приходится слегка подтолкнуть, чтобы он закончил домашнее задание, прежде чем отправится спать, – сказала Тереза на Юкатане.

– И всё? И больше ничего?

– Ничего, – спокойно ответила она.

Так что, вернувшись в Сан-Франциско, я твердо настроена решить нашу проблему со сном. Да, Рози никогда не превратится в Тессу, но это не значит, что ей не над чем поработать.

После нескольких недель исследований и экспериментов я исчерпала все возможности. Рози не добилась никакого прогресса, а мое вмешательство по вечерам иногда лишь усугубляет положение дел. Так что я сдаюсь и переполох перед сном буду считать бременем, которое должна нести наша семья. Со временем Рози это перерастет, говорю я себе. Может быть, всё не так уж и плохо.

И вот как-то вечером, прямо перед тем как укладывать Рози спать, я сижу за кухонным столом и рисую иллюстрацию к этой книге. Тогда-то я и набросала нашу формулу из 3 ингредиентов для обучения ребенка чему угодно: 1 стакан практики + 1 стакан примера + пол столовой ложки признания = приобретенные навыки.

Около 20:30 слышу, как наверху в спальне визжит маленькая дикая кошка. Я кладу набросок в блокнот, глубоко вздыхаю и поднимаюсь. Прибыв на место, вижу, что Рози прыгает на кровати, а Мэтт пытается уговорить ее успокоиться, держа пижаму.