Читаем Внешкольник 12-2001 полностью

• утверждает состав и условия работы жюри финала Конкурса по каждой группе и номинации;

• организует торжественную церемонию подведения итогов Конкурса и награждения победителей.

Порядок проведения Конкурса

Конкурс проводится один раз в пять лет.

Первый этап - региональный (январь - май 2002 г.).

Второй этап - по федеральным округам: Центральному, Северо-Западному, Южному, Приволжскому, Уральскому, Сибирскому, Дальневосточному (сентябрь - ноябрь 2002 г.).

Место проведения Конкурса в федеральном округе определяется оргкомитетом федерального округа.

Третий этап - заочный федеральный этап Конкурса (декабрь 2002 г. - март 2003 г.).

Четвертый этап - финал Всероссийского конкурса учреждений дополнительного образования детей (октябрь 2003 г.).

Конкурс проводится по двум группам:

• образовательные учреждения дополнительного образования детей разной направленности;

• образовательные учреждения дополнительного образования детей одной направленности.

Для группы образовательных учреждений дополнительного образования детей разной направленности определяются следующие номинации:

• дворец;

• дом;

• центр;

• детский парк;

• детский оздоровительно-образовательный лагерь.

Для группы образовательных учреждений дополнительного образования детей одной направленности определяются следующие номинации:

• школа;

• клуб;

• станция;

• детская студия;

• музей.

Для участия в заочном федеральном этапе Конкурса в федеральный оргкомитет направляются следующие документы:

• решение оргкомитета федерального округа о выдвижении образовательного учреждения дополнительного образования детей на участие в Конкурсе за подписью председателя оргкомитета (не более одного образовательного учреждения в каждую номинацию);

• заявку на каждого участника Конкурса в соответствующей номинации с указанием наименования и юридического адреса образовательного учреждения;

• краткую характеристику образовательного учреждения.

К заявке прилагаются:

1. Копия устава образовательного учреждения.

2. Программа деятельности образовательного учреждения.

3. Анализ деятельности образовательного учреждения за последние три года, включающий в себя результаты:

• основных направлений образовательной деятельности (в т. ч. использование регионального компонента в образовательной деятельности);

• инновационной деятельности;

• методического обеспечения образовательного процесса;

• работы с педагогическими кадрами;

• работы с семьей, детскими и юношескими общественными организациями;

• взаимодействия с образовательными учреждениями и сотрудничества с научными учреждениями;

• опыта проведения массовых мероприятий с детьми и их эффективности;

• проведения содержательного досуга с детьми.

4. Перечень дополнительных образовательных программ с указанием сроков их реализации, возраста обучающихся.

5. Видеоматериалы «Визитная карточка образовательного учреждения» (продолжительностью не более 10 минут).

Адрес федерального оргкомитета: 101856, г. Москва, Чистопрудный бульвар, дом 6, Управление воспитания и дополнительного образования детей и молодежи Минобразования России, «Всероссийский конкурс учреждений дополнительного образования детей».

Поступившие материалы проходят экспертную оценку в соответствующих секциях жюри заочного федерального этапа Конкурса.

Конкурсные материалы, поступившие в федеральный оргкомитет позднее 2 декабря 2002 года, а также с нарушением требований к ним, не рассматриваются.

Материалы, присланные на Конкурс, не возвращаются.

Финал Конкурса включает в себя:

1. Выставку-презентацию образовательных учреждений.

2. Защиту программы деятельности образовательного учреждения.

3. Церемонию награждения.

Расходы по командированию участников финала Конкурса берут на себя государственные органы управления образованием субъектов Российской Федерации.

Награждение участников Конкурса

Участникам финала Конкурса вручаются Дипломы участника Конкурса.

Победителю в каждой номинации присваивается звание «Лауреат Всероссийского конкурса учреждений дополнительного образования детей» с вручением Диплома федерального оргкомитета Конкурса и гранта Правительства Российской Федерации в размере 100 тысяч рублей.

Государственный орган управления образованием субъекта Российской Федерации может принять решение о государственной аккредитации образовательного учреждения дополнительного образования детей, ставшего победителем финала Конкурса.


Утверждаю

Заместитель министра



Е. Е. Чепурных

2 сентября 2001 г.


ПОЛОЖЕНИЕ о V Всероссийском конкурсе авторских образовательных программ дополнительного образования детей

V Всероссийский конкурс авторских программ дополнительного образования детей (далее - Конкурс) проводится в целях:

• обновления содержания дополнительного образования детей;

• повышения роли учреждений дополнительного образования детей в становлении личности ребенка;

• развития творческого потенциала и повышения профессиональной квалификации педагогов;

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили
Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили

Проблемы во взаимоотношениях с детьми бывают у всех. «Почему ты не слушаешься, почему так себя ведешь?» — подобные упреки знакомы каждому ребенку. И каждый родитель иногда чувствует бессилие, когда не может «достучаться» до сына или дочери. Но, может быть, все дело в том, что взрослые не всегда знают, КАК донести до ребенка свои мысли и чувства и КАК понять его?Эта книга — разумное, понятное, хорошо и с юмором написанное руководство о том, КАК правильно общаться с детьми (от дошкольников до подростков). Никакой нудной теории! Только проверенные практические рекомендации и масса живых примеров на все случаи жизни!Авторы — всемирно известные специалисты в области отношений родителей с детьми — делятся с читателем как своим собственным опытом (у каждой — трое взрослых детей), так и опытом многочисленных родителей, посещавших их семинары.Книга будет интересна всем, кто хочет прийти к полному взаимопониманию с детьми и навсегда прекратить «конфликты поколений».

Адель Фабер , Элейн Мазлиш

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / Книги Для Детей
Взрослые и дети. #Многобукв
Взрослые и дети. #Многобукв

Людмила Петрановская – известный психолог, лауреат премии президента РФ в области образования, автор бестселлеров «Тайная опора», «Если с ребенком трудно», «Что делать, если…», и «Что делать, если…2». Благодаря своей практической значимости книги Людмилы Петрановской стали абсолютными хитами среди научно-популярной литературы по воспитанию детей.В данной книге собраны тексты разных лет из блога Людимилы. В нем она размышляла о детях и взрослых, отвечала на вопросы родителей, рассказывала о проблеме сиротства и защите прав детей.Какие возрастные задачи решаются в разные периоды детства, как говорить с детьми о тяжелых вещах, какие слова могут поддержать ребенка, как влияет на нашу жизнь детский опыт, как реагировать на травлю и что в этом случае можно сделать, почему ребенку важно расти в семье и с какими сложностями сталкиваются приемные родители.Эти и многие другие темы звучат в книге очень лично, в жанре разговора с читателем.В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг