Читаем Внешкольник 12-2001 полностью

2. Пояснительную записку.

3. Учебно-тематический план.

4. Содержание изучаемого курса.

5. Информационное обеспечение образовательной программы.


1. Титульный лист включает:

• наименование образовательного учреждения, реализующего авторскую образовательную программу;

• должность и Ф. И. О. ответственного работника образовательного учреждения, утвердившего образовательную программу;

• дату утверждения образовательной программы;

• название образовательной программы;

• возраст детей, на которых рассчитана образовательная программа;

• срок реализации образовательной программы;

• Ф. И. О., должность автора (авторов) образовательной программы;

• название города, населенного пункта;

• год составления образовательной программы.

2. Пояснительная записка раскрывает:

• образовательную область и предмет изучения;

• новизну, актуальность, педагогическую целесообразность изучаемого курса;

• цель и задачи образовательной программы;

• отличительные особенности данной образовательной программы от уже существующих в этой области;

• возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы;

• продолжительность реализации образовательной программы (продолжительность образовательного процесса, этапы);

• формы и режим занятий; ожидаемые результаты;

• формы подведения итогов реализации образовательной программы (выставки, фестивали, соревнования, учебно-исследовательские конференции и т. д.).

3. Учебно-тематический план образовательной программы включает:

• перечень разделов, тем;

• количество часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и практические виды занятий;

• формы занятий, планируемые по каждой теме (игра, беседа, дискуссия, поход, экскурсия, конкурс и т. д.);

• формы подведения итогов по каждой теме.

4. Содержание изучаемого курса раскрывается через:

• краткое описание тем или разделов;

• краткую характеристику форм занятий по каждой теме;

• описание методического обеспечения каждой темы (приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса, дидактический материал, техническое оснащение занятий).

5. Информационное обеспечение образовательной программы включает:

• список литературы;

• перечень видео- и аудиопродукции (компакт-дисков, видеокассет, аудиокассет).


Подведение итогов Конкурса

Победителям V Всероссийского конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей присваивается звание лауреата конкурса с вручением памятных призов.

Оргкомитет учреждает дипломы и специальные призы участникам финала.

Справки по телефону: 923-27-03 - Егорова Алла Васильевна, начальник отдела Управления воспитания и дополнительного образования детей и молодежи.


Приложение

СОСТАВ ОРГКОМИТЕТА V Всероссийского конкурса авторских программ дополнительного образования детей

1. Чепурных Елена Евгеньевна - заместитель министра образования Российской Федерации, председатель Оргкомитета, доктор педагогических наук.

2. Березина Валентина Александровна - начальник Управления воспитания и дополнительного образования детей и молодежи Минобразования России, заместитель председателя Оргкомитета, кандидат педагогических наук.

3. Егорова Алла Васильевна - начальник отдела Управления воспитания и дополнительного образования детей и молодежи Минобразования России, ответственный секретарь.

4. Белова Валентина Васильевна - старший научный сотрудник Российской академии образования, кандидат педагогических наук.

5. Виноградова Лидия Ивановна - начальник отдела Управления воспитания и дополнительного образования детей и молодежи Минобразования России.

6. Дервоед Наталия Сергеевна - директор Центральной станции юных натуралистов и экологов Минобразования России.

7. Евладова Елена Борисовна - председатель экспертного Совета дополнительного образования детей, кандидат педагогических наук.

8. Золотарева Ангелина Викторовна - директор Ярославского областного центра детей и юношества, кандидат педагогических наук.

9. Калиш Ирина Викторовна - главный специалист Управления воспитания и дополнительного образования детей и молодежи Минобразования России, кандидат педагогических наук.

10. Константинов Юрий Сергеевич - директор Центра детско-юношеского туризма и краеведения Минобразования России, кандидат педагогических наук.

11. Кучер Наталия Ивановна - начальник отдела Управления воспитания и дополнительного образования детей и молодежи Минобразования России.

12. Левочкина Ольга Егоровна - директор Республиканской спортивной детско-юношеской школы олимпийского резерва Минобразования России.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили
Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили

Проблемы во взаимоотношениях с детьми бывают у всех. «Почему ты не слушаешься, почему так себя ведешь?» — подобные упреки знакомы каждому ребенку. И каждый родитель иногда чувствует бессилие, когда не может «достучаться» до сына или дочери. Но, может быть, все дело в том, что взрослые не всегда знают, КАК донести до ребенка свои мысли и чувства и КАК понять его?Эта книга — разумное, понятное, хорошо и с юмором написанное руководство о том, КАК правильно общаться с детьми (от дошкольников до подростков). Никакой нудной теории! Только проверенные практические рекомендации и масса живых примеров на все случаи жизни!Авторы — всемирно известные специалисты в области отношений родителей с детьми — делятся с читателем как своим собственным опытом (у каждой — трое взрослых детей), так и опытом многочисленных родителей, посещавших их семинары.Книга будет интересна всем, кто хочет прийти к полному взаимопониманию с детьми и навсегда прекратить «конфликты поколений».

Адель Фабер , Элейн Мазлиш

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / Книги Для Детей
Взрослые и дети. #Многобукв
Взрослые и дети. #Многобукв

Людмила Петрановская – известный психолог, лауреат премии президента РФ в области образования, автор бестселлеров «Тайная опора», «Если с ребенком трудно», «Что делать, если…», и «Что делать, если…2». Благодаря своей практической значимости книги Людмилы Петрановской стали абсолютными хитами среди научно-популярной литературы по воспитанию детей.В данной книге собраны тексты разных лет из блога Людимилы. В нем она размышляла о детях и взрослых, отвечала на вопросы родителей, рассказывала о проблеме сиротства и защите прав детей.Какие возрастные задачи решаются в разные периоды детства, как говорить с детьми о тяжелых вещах, какие слова могут поддержать ребенка, как влияет на нашу жизнь детский опыт, как реагировать на травлю и что в этом случае можно сделать, почему ребенку важно расти в семье и с какими сложностями сталкиваются приемные родители.Эти и многие другие темы звучат в книге очень лично, в жанре разговора с читателем.В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг