За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях

Нелл: (почти неистово) Я вообще ничего не знаю; у меня мало информации; я не знаю, что происходит...

Терапевт: (рассудительно) Нелл, вы ведь не ожидаете, что я в это поверю?

Нелл: (пауза) Я не...

Терапевт: Я имею в виду, что, если бы это было действительно так, вас бы здесь не было. Вы должны были бы постоянно находиться в лечебном учреждении.

Нелл: (обижается) Ну, спасибо!

Терапевт: Всегда пожалуйста, (пауза, затем очень осторожно) Если бы с вами все было так плохо, как вы только что описали, вы находились бы в совершенно другом месте.

Нелл: (пауза) Я не думаю, что со мной все так плохо.

Терапевт: Я тоже так не думаю. Поэтому важно, чтобы вы не выходили из себя. Просто оставайтесь здесь, со мной, и я буду воспринимать вас всерьез.

В своей ажитации Нелл вела себя так, что это сужало внутреннее и внешнее осознание и контакт, а не улучшало их. Продолжение исследования в этот момент, скорее всего, увеличило бы ажитацию, и терапевтические отношения были бы ослаблены, а не укреплены. Вместо этого терапевт решил сосредоточиться на ажитации и эскалации Нелл. Конфронтация признала то, что происходило (еще до того, как Нелл это осознала), и разорвала паттерн. Ажитация уменьшилась, терапевтический контакт был восстановлен, и исследование могло быть продолжено.

Часто, помимо признания конкретного опыта или поведения, конфронтации признают базовую функцию определенного опыта или восприятия (Adler & Myerson, 1973). Одним из последствий такого признания является уменьшение «остроты» конфронтации. Терапевт говорит: «Я вижу, что вы делаете, и на первый взгляд это не имеет никакого смысла, поэтому давайте посмотрим на то, что за этим скрывается, и поймем, какой смысл это имеет». Клиент может почувствовать, что его критикуют, что является одной из опасностей конфронтации, но чувство уважения потенциально перевешивает критику. Давайте снова послушаем Нелл. Во фрагменте, который использовался в главе 3, Нелл попросила терапевта подержать ее за руку, и была расстроена, когда терапевт не отреагировала так, как ей хотелось. Теперь Нелл вернулась к этому инциденту, используя его, чтобы «доказать», что ее «всегда» отвергают, когда она о чем-то просит.

Терапевт: Мне кажется, Нелл, что вы сфокусировались на том моменте, когда вы протянули руку, а я не ответила...

Нелл: (взволнованно) Я хотела, я хотела...

Терапевт: Секундочку...

Нелл: (отказываясь слушать) Это не... это не... я хотела ...

Терапевт: Можно я закончу, пожалуйста? А примерно через' пять минут вы снова протянули руку, и я ответила. И я держала вас за руку. Вы это помните? (пауза) Поэтому я думаю, что для вас почему-то важно помнить о том опыте, когда я вам не ответила, и это перевешивает все остальное. Такое может быть?