Читаем За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях полностью

В каком-то смысле мы уже начали говорить о процессе валидации. Валидация - это особый случай признания; это признание значимости опыта клиента (Wolf, 1988; Kohut, 1977). Мы все можем вспомнить случаи, когда наши чувства, желания или поведение были признаны, но им не придали должного значения. Другой человек, конечно, признал, что мы делали, и, возможно, даже то, что мы чувствовали по этому поводу, но он упустил основную цель, причину поведения или убеждение, которое поддерживало чувства. Или, если они все же поняли, «почему» мы делали то, что мы делали, они обесценили значение этого: «О, ты просто расстроен» или «Ты думаешь, что хочешь этого, но ты передумаешь». Несмотря на то, что наш опыт может быть признан, без валидации это признание является пустым и не поддерживающим.

Валидация особенно важна в терапевтических условиях, поскольку сами клиенты могут не быть уверены в значимости того, что они испытывают (Bach, 1985). Они могут опасаться, что их опыт ошибочный или сумасшедший, или что терапевт будет каким-то образом судить их. Они не видят леса за деревьями: будучи в ловушке непосредственного опыта, они не могут отступить назад и понять, что с ними происходит. Они не могут представить себе альтернативный способ понимания или реакции на ситуацию. Терапевты, напротив, хотя и вовлечены в терапевтические отношения и привержены им, не настолько увязли в перспективе клиента. Их задача состоит в том, чтобы обеспечить другую перспективу, подчеркнув важность того, что происходит для клиента, и подтверждая это.

Валидация сообщает клиенту, что терапевт воспринимает его серьезно. Нелл в наших предыдущих фрагментах усвоила важную концепцию, но она усвоила ее шиворот-навыворот. Если бы терапевт действительно считал Нелл сумасшедшей, он бы воспринял это очень серьезно. Именно потому, что Нелл была явно не сумасшедшей, терапевт смог сосредоточиться на чем-то за пределами эксцентричного содержания, оценить ее поведение и подчеркнуть его значимость в защите Нелл от ужаса ее «страшного места». При одновременном признании и валидации того, что она делает, терапевт помог Нелл оценить, а не стыдиться своего феноменологического опыта. Терапевт предлагает ей обратить внимание на основную цель ее поведения.

Терапевт: Эти причудливые вещи - на самом деле хорошо отрепетированный материал. «Я некомпетентна, я не могу думать, я сошла с ума, я то и это...» Это хорошо отработано.

Нелл: Да, это так. Действительно хорошо отработано.

Терапевт: Должно быть, это страшно скучно, Нелл. Вам не скучно?

Нелл: Конечно, скучно.

Терапевт: Я так и думала. Это становится скучным... (пауза) О чем вы думаете?

Нелл: О чем я думаю? Вы только что выразили словами то, что было в тайной части моего разума. Это скучно. Мне это надоело.

Терапевт: И все же вы продолжаете фантазировать и представлять себя очень проблемной женщиной по очень важной причине.

Особенно важно придавать значение поведению и опыту, возникающим из проблем во взаимоотношениях между клиентом и терапевтом. Клиенты часто испытывают к терапевту сильные чувства. Они хотят преуспеть, хорошо выглядеть и получить одобрение терапевта. Или же они бывают сердиты, разочарованы, боятся, что терапевт увидит слишком много и слишком хорошо их поймет. У них также может наблюдаться и то и другое! Вовлеченный терапевт резонирует с этими чувствами, но он также знает, что эти чувства выходят далеко за пределы реакции клиента на текущую ситуацию. Они являются частью целого паттерна бытия с другими и восприятий, ожиданий, надежд и страхов, которые вырастают из старых отношений и влияют на нынешние и будущие. Валидация их значимости может быть прямолинейной или тонкой; она может указывать на сходство напрямую или предлагать возможности для клиента открыть их для себя самостоятельно. Марта, например, является терапевтически осведомленной, понимает концепцию переноса и признает, что ее чувства к терапевту связаны с чем-то гораздо большим, чем просто с самим терапевтом. Терапевт, настроенный на уровень понимания Марты, обещает полностью участвовать в ее исследовании чувств и принятии их значимости; это обещание является мощной валидацией.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Психология бессознательного
Психология бессознательного

В данную книгу вошли крупнейшие работы австрийского ученого-психолога, основоположника психоанализа Зигмунда Фрейда, создавшего систему анализа душевной жизни человека. В представленных работах — «Анализ фобии пятилетнего мальчика», «Три очерка по теории сексуальности», «О сновидении», «По ту сторону удовольствия», «Я и Оно» и др. — показано, что сознание неотделимо от глубинных уровней психической активности.Наибольший интерес представляют анализ детских неврозов, учение о влечениях, о принципах регуляции психической жизни, разбор конкретных клинических случаев и фактов повседневной жизни человека. Центральное место в сборнике занимает работа «Психопатология обыденной жизни», в которой на основе теории вытеснения Фрейд показал, что неосознаваемые мотивы обусловливают поведение человека в норме и патологии, что может быть эффективно использовано в целях диагностики и терапии.Книга адресована студентам и преподавателям психологических, медицинских, педагогических факультетов вузов, соответствующим специалистам, стремящимся к глубокому и всестороннему изучению психоаналитической теории и практики, а также всем тем, кто интересуется вопросами устройства внутреннего мира личности человека.

Зигмунд Фрейд

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука