Читаем Cамоучитель турецкого языка полностью

Я смогу победить. Ben yen-e-bil-eceg-im.

Я не смогу победить. Ben yen-e-mi-y-eceg-im.


Ты сможешь забыть. Sen unut-a-bil-ecek-sin.

Ты не сможешь забыть. Sen unut-a-ma-y-acak-sin.


Вы сможете плавать. Siz y"uz-ebil-ecek-siniz.

Вы не сможете плавать. Siz y"uz-e-mi-y-ecek-siniz.


Упражнение 40. Завершите перевод.


Эту книгу я могу отдать. Bu kitabi (vermek).

Этого человека ты не мог узнать. Bu insani (bilmek).

Сегодня с вами могу увидеться. Bug"un sizinle (g"or"usmek).

В этом магазине можетепокупать свежие фрукты.Bu supermarketten taze meyve (almak).

В этот автобус можете войти. Bu otob"use (binmek).

Нет, очень много народу, не смогу войти. Hayir cok kalabalik, (binmek).


Ответы:


l. verebiliyorum; 2. bilemedin; 3. g"or"usebilecegim;

4. alabilirsiniz; 5 binebiliyorsunuz; 6. binemeyecegim.


Могу ли я делать? Yapabilir miyim?


При постановке вопроса о возможности действия в настоящем или будущем времени к основе слова добавляется соответственно - ebilir , - abilir , - ebiliyor , - abiliyor , - ebilecek , - abilecek и отдельно - m i, - mi с личным окончанием.


Например:


Завтра прийти сможешь ли? Yarin gelebilecek misin?

Вы плавать можете ли? Siz y"uzebilir misiniz?

Он может ли со мной уйти? О benimle gidebiliyor mu?


ПоговоритьG"or"usmek


Я могу ли поговорить? Ben g"or"us-ebil-ir mi-y-im?

Ты можешь ли поговорить? Sen g"or"us-ebil-ir mi-sin?

Он может ли поговорить? О g"or"us-ebil-ir mi?

Мы можем ли поговорить? Biz g"or"us-ebil-ir mi-y-iz?

Вы можете ли поговорить? Siz g"or"us-ebil-ir mi-siniz?

Они могут ли поговорить? Onlar g"or"us-ebil-ir-ler mi?


ВзятьA lmak


Я могу ли взять? Ben al-abil-i-yor mu-y-um?

Ты можешь ли взять? Sen al-abil-i-yor mu-sun?

Он может ли взять? О al-abil-i-yor mu?

Мы можем ли взять? Biz al-abil-i-yor mu-y-uz?

Вы можете ли взять? Siz al-abil-i-yor mu-sunuz?

Они могут ли взять? Onlar al-abil-i-yor-lar mi?


При вопросе о возможности действия в прошедшем времени к основе слова добавляется - ebildi , - abildi с личным окончанием и отдельно mi .


Например:


Вчера вы смогли почитать книгу? D"un kitabi okuyabildiniz mi?


ТелефонTelefon


- Алло! Я Иван. - Alo! Ben Ivan.

Я хочу поговорить с Али. Ali bey ile konusmak istiyorum.

- Его сейчас здесь нет. - Su anda burada yok.

- Сообщение можно передать? - Bir mesaj birakabilir miyim?

- Хорошо, записываю. - Peki, yaziyorum.

- Завтра на встречу не приду. - Yarin g"or"usmeye gelemeyecegim.

- Хорошо, скажу. - Tamam, s"oyleyecegim.

- Спасибо. - Tesekk"ur ederim.

- Не за что. - Bir sey degil.

- До свидания! - Hoscakal.


Я должен делать. Yapmaliyim


Для выражения долженствования, необходимости действия к основе слова добавляется - mal i , - meliс соответствующим личным окончанием.


Например:


ДелатьYарmаk


Я должен делать. Ben yap-mali-y-im.

Ты должен делать. Sen yap-mali-sin.

Он должен делать. О yap-mali.

Мы должны делать. Biz yap-mali-y-iz.

Вы должны делать. Siz yap-mali-siniz.

Они должны делать. Onlar yap-mali-lar.


При отрицании необходимости действия перед - mal i, - meliставится соответственно - ma , - me.


Например:


УйтиGitmek


Я не должен уйти. Ben git-me-meli-y-im.

Ты не должен уйти. Sen git-me-meli-sin.

Он не должен уйти. О git-me-meli.

Мы не должны уйти. Biz git-me-meli-y-iz.

Вы не должны уйти. Siz git-me-meli-siniz.

Они не должны уйти. Onlar git-me-meli-ler.


После гласных

a, i, o, u

e, i, "o, "u

Я

должен -ть

не должен -ть

Ben

-mali-y-im

-ma-mali-y-im

-meli-y-im

-me-meli-y-im

Ты

должен -ть

не должен -ть

Sen

-mali-sin

-ma-mali-sin

-meli-sin

-me-meli-sin

Он

должен -ть

не должен -ть

O

-mali

-ma-mali

-meli

-me-meli

Мы

должны -ть

не должны -ть

Biz

-mali-y-iz

-ma-mali-y-iz

-meli-y-iz

-me-meli-y-iz

Вы

должны -ть

не должны -ть

Siz

-mali-siniz

-ma-mali-siniz

-meli-siniz

-me-meli-siniz

Они

должны -ть

не должны -ть

Onlar

-mali-lar

-ma-mali-lar

-meli-ler

-me-meli-ler



Я должен был делать. Yapmaliydim


Долженствование или отсутствие долженствования действия в прошедшем времени выражается таким же образом, как и в настоящем времени, но с употребленнием -di-, -di-, обозначающих прошедшее время.


Например:


Писать Yazmak


Я должен был писать. Ben yazmaliydim.

Я не должен был писать. Ben yazmamaliydim.


Упражнение 41.


G"unde en az sekiz saat uyumalisiniz. Вы (спать) не менее восьми часов в сутки.

Saat beste evde olmaliyim. В пять часов я (быть) дома.

Moskova'ya gitmeliyiz. Мы (выехать) в Москву.

Sigara icmemelisin. Ты (курить).

Bug"un evden gitmemelisin. Сегодня ты из дома (уходить).

Он не должен много работать. Cok (calismak).

Я должен много ходить. Cok (gezmek).

Для здоровья вы должны много спать. Sizin sihhatiniz icin cok (uyumak).

Этот случай он должен помнить. Bu olayi (hatirlamak).

Мы должны прочитать эту книгу. Bu kitabi (okumak).

Gelmemeliydin. Ты (приходить).

Biz okumaliydik. Мы (читать).

Я должен был приходить в школу каждое утро. Her sabah okula (gelmek).

Перейти на страницу:

Похожие книги

Социология. Учебник для вузов
Социология. Учебник для вузов

Данный учебник содержит целостное, полное и глубокое описание основных фактов и теоретических положений современной социологии – одной из самых молодых и быстро развивающихся наук, обязательное изучение которой сегодня предусмотрено государственным стандартом для всех специальностей высшего образования. Учебник написан в строгом соответствии с образовательным стандартом МО РФ, но при этом – живо, занимательно, интересно; текст содержит четкие определения описываемых явлений, понятий, гипотез и закономерностей, снабжен большим количеством рисунков, таблиц и схем; после каждой главы приводятся контрольные вопросы, а в конце книги – глоссарий. Учебник может быть использован студентами различных специальностей – как естественнонаучных и технических, так и гуманитарных.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов несоциологических специальностей естественно-научных, технических и гуманитарных вузов

Альберт Иванович Кравченко , Владимир Федорович Анурин

Политика / Учебники / Образование и наука
Психология для сценаристов. Построение конфликта в сюжете
Психология для сценаристов. Построение конфликта в сюжете

Работа над сценарием, как и всякое творчество, по большей части происходит по наитию, и многие профессионалы кинематографа считают, что художественная свобода и анализ несовместимы. Уильям Индик категорически с этим не согласен. Анализируя теории психоанализа — от Зигмунда Фрейда и Эрика Эриксона до Морин Мердок и Ролло Мэя, автор подкрепляет концепции знаменитых ученых примерами из известных фильмов с их вечными темами: любовь и секс, смерть и разрушение, страх и гнев, месть и ненависть. Рассматривая мотивы, подспудные желания, комплексы, движущие героями, Индик оценивает победы и просчеты авторов, которые в конечном счете нельзя скрыть от зрителя. Ведь зритель сопереживает герою, идентифицирует себя с ним, проходит вместе с ним путь трансформации и достигает катарсиса. Ценное практическое пособие для кинематографистов — сценаристов, режиссеров, студентов, кинокритиков. Увлекательное чтение для всех любителей кино и тех, кто интересуется психологией.

Уильям Индик

Кино / Психология и психотерапия / Психология / Учебники / Образование и наука
Основы психологии. Учебник для учащихся старших классов и студентов первых курсов высших учебных заведений
Основы психологии. Учебник для учащихся старших классов и студентов первых курсов высших учебных заведений

В своей книге академик психологии Яков Львович Коломинский знакомит читателей с основами современной психологии, показывает ее место в системе других наук о человеке, рассказывает о методах изучения поведения человека. Вы узнаете, как формируется психика человека, какие законы управляют ощущением и восприятием, памятью и мышлением. Специальные разделы книги посвящены истории развития психики, потребностям и способностям, характеру и темпераменту человека. Эта книга может служить не только основным пособием для занятий по психологии в старших классах средней школы, но и верным помощником для студентов первокусников психологических, педагогических, гуманитарных и негуманитарных вузов в качестве вспомогательного пособия по курсам «Основы психологии», «Введение в психологию», «Общая психология».

Елена Асеева , Наталья Энюнлю , Павла Рипинская , Самит Алиев , Яков Л. Коломинский

Психология и психотерапия / Психология / Учебники / Образование и наука