Читаем Книга про Иваново (город incognito) полностью

– Почему вам кажется, что рисовать на природе – это ученичество? Многие известные, серьезные художники: Куинджи, Рылов – всю жизнь ходили на природу с этюдниками и никаким зазорным ученичеством это для себя не считали.

– То время полностью находилось в «школе». Эти художники прежде всего учились у природы, а сейчас, я думаю, такой период, когда человек не учится, а сам конструирует мир, исходя из своего мировоззрения.

– Но разве может человек сконструировать мир умнее, чем он уже есть – у нас за окном?

– Если художник законы живописи уже знает, он на основе этих законов свободно структурирует мир в холсте, как он его осознает. Чего тут такого?

– Нет ли опасности впасть в отсебятину?

– Может быть и такое, но я рассуждаю – есть диктант, есть изложение, есть сочинение. Диктант – это хождение на натуру: «она мне диктует, я переношу, перевожу на язык красок». Иногда художник может допустить отдельные элементы вольности – изложение. Но высший уровень – это сочинение. В училище я ходил на этюды три раза в день ежедневно, а сейчас мне хочется в мастерской что-то делать. Я давно не пишу с натуры. Мой метод исходит от касания краски к холсту. Это мое действие есть по сути предложение холсту самого себя, своего дня, своего настроения.

«Нормальная трава уже не растет»

– Мы привыкли, что у вас на картинах – библейские цари, пророки или мученики, и вдруг вы пишете огромный триптих, на котором изображены непролазные заросли борщевика. Что вас толкнуло к такому сюжету?

– Это просто мой восторг от самого борщевика – такой мощной травы, что едешь летом, а по обочинам его заросли стоят стеной – уже почти деревья! Они вызывают великолепнейший восторг, особенно когда эта «стена» уже не зеленая, а немножко подвяла, порыжела и солнце на закате ее освещает. Тут целая идеологема! Борщевик – это наш современный олигархат, который заглушил все разнотравье и мелкотравье, так что нормальная трава уже не растет.

– Эта картина – ваш социальный протест?

– Критический реализм!

– Если бы сейчас произошла революция, как в семнадцатом году, вы бы стали в ней участвовать? Вышли бы на улицу?

– Важно, с чем выйти. Народ – законопослушный; чтобы его всколыхнуть, довести до точки кипения, нужны какие-то новые лозунги – не просто «хлеба и земли». Какие – я не знаю, но то, что в России идет ложь, – это да.

– Как вы с ней боретесь?

– «Борщевик» написал. В новостях говорят, что мы процветаем, а на пастбищах нет коров, поля заросли… Может, так и надо? Может, мы уже для какой-то другой цивилизации под пáром эти земли держим.

– Вот и мне кажется, что сила правды и смысла из того, что называется «русской цивилизацией», «русской культурой», куда-то уходит. Энергия действия, энергия осмысленного отношения к жизни в русских забита, заглушена. Можно ли что-нибудь с этим поделать?

– Чтобы что-то в жизни сделать, нужна некая философия жизни, а ее нет – народ не участвует. Я, когда рисую, предлагаю себя картине, а народ жизни ничего не предлагает. Его замутили люди, которые нами правят и которые хотят сделать из нас верноподданных, загнать нас в это подданство только потому, что они так решили, им так хорошо.

– Этнограф и художник Николай Бессонов говорил, что в России у власти – «враги народа».

– Абсолютно точно. Человек должен высказаться, то есть произвести действие, открыться. Он делает и смотрит, что с ним произошло. Так же и в живописи. Художник все время подходит к холсту и отходит от холста, потому что ему надо увидеть целое – что он предложил, что у него получается. Он все время топчется туда-сюда. И уж если мы коснулись социальной проблематики, высказывания как такового сейчас не существует. Власть не народ слушает, а подкладывает ему некое удобное ей самой высказывание, и народ с ним соглашается. Его накормили, обвалили шоколадом, и все у него нормально – он балдеет, веселится. Но это же не жизнь.

Настоящее зрение

Перейти на страницу:

Похожие книги

История последних политических переворотов в государстве Великого Могола
История последних политических переворотов в государстве Великого Могола

Франсуа Бернье (1620–1688) – французский философ, врач и путешественник, проживший в Индии почти 9 лет (1659–1667). Занимая должность врача при дворе правителя Индии – Великого Могола Ауранзеба, он получил возможность обстоятельно ознакомиться с общественными порядками и бытом этой страны. В вышедшей впервые в 1670–1671 гг. в Париже книге он рисует картину войны за власть, развернувшуюся во время болезни прежнего Великого Могола – Шах-Джахана между четырьмя его сыновьями и завершившуюся победой Аурангзеба. Но самое важное, Ф. Бернье в своей книге впервые показал коренное, качественное отличие общественного строя не только Индии, но и других стран Востока, где он тоже побывал (Сирия, Палестина, Египет, Аравия, Персия) от тех социальных порядков, которые существовали в Европе и в античную эпоху, и в Средние века, и в Новое время. Таким образом, им фактически был открыт иной, чем античный (рабовладельческий), феодальный и капиталистический способы производства, антагонистический способ производства, который в дальнейшем получил название «азиатского», и тем самым выделен новый, четвёртый основной тип классового общества – «азиатское» или «восточное» общество. Появлением книги Ф. Бернье было положено начало обсуждению в исторической и философской науке проблемы «азиатского» способа производства и «восточного» общества, которое не закончилось и до сих пор. Подробный обзор этой дискуссии дан во вступительной статье к данному изданию этой выдающейся книги.Настоящее издание труда Ф. Бернье в отличие от первого русского издания 1936 г. является полным. Пропущенные разделы впервые переведены на русский язык Ю. А. Муравьёвым. Книга выходит под редакцией, с новой вступительной статьей и примечаниями Ю. И. Семёнова.

Франсуа Бернье

Приключения / Экономика / История / Путешествия и география / Финансы и бизнес
Повести
Повести

В книге собраны три повести: в первой говорится о том, как московский мальчик, будущий царь Пётр I, поплыл на лодочке по реке Яузе и как он впоследствии стал строить военно-морской флот России.Во второй повести рассказана история создания русской «гражданской азбуки» — той самой азбуки, которая служит нам и сегодня для письма, чтения и печатания книг.Третья повесть переносит нас в Царскосельский Лицей, во времена юности поэтов Пушкина и Дельвига, революционеров Пущина и Кюхельбекера и их друзей.Все три повести написаны на широком историческом фоне — здесь и старая Москва, и Полтава, и Гангут, и Украина времён Северной войны, и Царскосельский Лицей в эпоху 1812 года.Вся эта книга на одну тему — о том, как когда-то учились подростки в России, кем они хотели быть, кем стали и как они служили своей Родине.

Георгий Шторм , Джером Сэлинджер , Лев Владимирович Рубинштейн , Мина Уэно , Николай Васильевич Гоголь , Ольга Геттман

Приключения / Путешествия и география / Детская проза / Книги Для Детей / Образование и наука / Детективы / История / Приключения для детей и подростков